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Jeffrey
modernidad triunfante
Modelo
Período posguerra
Estadounidense
La individualidad se podía realizar sin sacrificar la
socialización, el carácter colectivo y las instituciones
El cambio
social Se desarrolla de modos particulares
moderno
Período intermedio Después de 1950
moderno institucional
Diferenciación La sociedad diferenciada, “inclusiva” de
valores generalizados, es individualista en
el sentido de que la iniciativa para la
acción de sus unidades —trátese de
individuos o colectividades— proviene en
Inclusión gran medida de las unidades mismas
Generalización de valores
Individualismo Institucionalizado
La institucionalización de la individualidad
El aula como
sistema social La maestra inculca valores familiares para que los alumnos y
alumnas puedan identificarse, y también debe encarnar valores
exigidos por el mundo ocupacional para dirigirlos a su próximos rol
de adultos responsables para la sociedad.
Componente
s cognitivos
Buen alumno
Componente
s morales
El grupo de pares puede ser el refugio cuando la internalización falla.
los grupos de pares y la cultura juvenil son serias fuentes de desvío respecto del “rol de adulto
moderno”. Si este desvío es demasiado fuerte, los jóvenes no querrán asumir roles adultos.
grandes disponibilidades
Si la asignación de puestos y disponibilidades no se basa en el universalismo y los méritos, si es
tendenciosa y está distorsionada en beneficio de un grupo dominante, los que experimentan la
inevitable frustración de la desigualdad eventualmente pensarán que el juego está “arreglado”