Introducción a la

Pragmática
 Introducción a la Pragmática

PROPOSICIÓN ORACIÓN ENUNCIADO

Abstracta. Menos abstracta, teórica, no
realizada.
Es una idea. Es una cadena de palabras.
Entidad semántica. Entidad gramatical.
No tiene tiempo ni lugar. No tiene tiempo ni lugar.
No pertenece a una lengua Está en alguna lengua en
en particular. particular.
Significado proposicional. Significado oracional.
AMAR (juan, maría) Juan ama a María.
Concreto, realizado por un emisor.
Es un hecho, una acción, un uso,
una producción.
Entidad pragmática.
Se produce en un tiempo X y un
lugar Y.
Usa una lengua determinada.
Significado o intención del
hablante.
“Juan ama a María”
 Introducción a la Pragmática

“!Margarita
comió mi
Margarita helado!”
comió mi
helado.

proposición oración enunciado

 ¿cuántas proposiciones?
¿cuántas oraciones?
¿cuántos enunciados?

“¡Amo a mi
familia!”
“¡A mí, el helado
me gusta!”
“¡Me gusta el
helado!”

“¡Me gusta el
helado!”
 Introducción a la Pragmática

Desde el punto de vista de la semántica tradicional, una

forma tiene un solo significado.

“Preparas un café exquisito.”

Su significado se puede especificar completamente,

independientemente de los contextos.
 Introducción a la Pragmática

En cambio, desde el punto de vista pragmática, la

misma forma puede tener varios significados,
dependiendo del contexto:

“¿Hago un café bueno?”

“Haces un café exquisito”.
“¿Soy un buen cocinero?”
“Haces un café exquisito”.
 Introducción a la Pragmática

“Te toca hacer el café”.

“Haces un café exquisito”.

“¿Quieres un té?”
“Haces un café exquisito”.

“İEstoy tan enojada contigo!”

“Haces un café exquisito”.
 Semántica y Pragmática

“Si en una investigación se hace referencia explícita al

hablante , o … al usuario de una lengua, entonces la
asignamos al campo de pragmática.” (Carnap, 1942)

Significado descrito en relación a hablantes:

pragmática.

Significado abstraído de los usuarios: semántica.

 Semántica y Pragmática
Significado relacionado a la oración
(inglés: sentence meaning): semántica

Significado relacionado a los hablantes

(inglés: speaker meaning): pragmática
 Semántica y Pragmática

“Ya es tarde”

Semánticamente tiene un sentido claro.

Pragmáticamente tiene posibilidad de otros sentidos:

• “No quiero quedarme.”

• “Quiero comer.”
 Semántica y Pragmática

Ejercicio
Piensen en un enunciado que se use de forma distinta
varias situaciones.

Ejemplo:
“Hay pescado sobre la mesa”

Usos:
• Guarda el pescado porque llegó el gato.
• Come pescado.
• Se dañó la refrigeradora.
 La teoría de
Actos de Habla
“Speech Acts”

Grice (1955)
 La teoría de los actos de habla

El análisis semántico se entendía generalmente como

el análisis del significado de la oración, es decir, el
significado abstracto, descontextualizado, asociado a
una cadena de símbolos.

Grice (1955) fue el primer investigador que propuso la

idea del significado del hablante, es decir, la
intención del hablante en un contexto específico.
La teoría de los actos de habla

Austin (1965) tuvo como principal objetivo, al menos

originalmente, impugnar lo que consideraba la
falacia descriptiva, que consistía en…
Lyons, 1997

“La consideración de que el único propósito de hacer

declaraciones es el de DESCRIBIR un cierto estado
de las cosas.”
Hurford & Heasley, 1997
 La teoría de los actos de habla

En gran medida, el discurso es acción y la lengua

puede usarse, de hecho, para hacer cosas.

Hay actos de habla o lingüísticos (es decir que uno

hace algo cuando habla). “Lo que hacemos con lo
que decimos.”

Un aspecto del significado de enunciado es aquello

que el enunciado produce.

Hurford & Heasley (1997)

 La teoría de los actos de habla

Austin (1965) planteó que cada acto de habla tiene tres

facetas:

Acto locutivo:
el valor evidente del acto de habla de una
oración. Puede ser declarativo, interrogativo o
imperativo.
Acto ilocutivo:
el acto intentado por el hablante.
Acto perlocutivo:
el efecto del acto en el oyente.
 Ejercicio
Ella quiere
Hace frío que yo cierre
acá la ventana

1. ¿Qué tipo de acto locutivo tiene lugar?

(imperativo, interrogativo, o declarativo)
2. ¿Cómo es el acto ilocutivo?
3. ¿Cuál cree que será el acto perlocutivo?
 Ejercicio

Inventen una situación y digan:

1. ¿Qué tipo de acto locutivo tiene lugar?

(imperativo, interrogativo, o declarativo)
2. ¿Cómo es el acto ilocutivo?
3. ¿Cómo es el acto perlocutivo?
Las Máximas
Conversacionales

Grice (1975)
 Las máximas conversacionales

Lo central del razonamiento de Grice es el

Principio de Cooperación:

“Las personas involucradas en una conversación

dirán algo adecuado en la charla y asumirán que
los demás dirán también algo adecuado.”
 Las máximas conversacionales

Grice postuló las siguientes máximas

conversacionales:

• La máxima de CANTIDAD
• La máxima de CALIDAD
• La máxima de RELEVANCIA
• La máxima de MODO
 Las máximas conversacionales
La máxima de CANTIDAD:

a. Haga su contribución tan informativa como se

requiera (para los propósitos del intercambio).

b. No haga su contribución más informativa de lo que se

requiera.

Situación:

Lucrecia acaba de comprar un vestido, tres

blusas, una falda y seis pares de medias.

Artemio: ¿Qué compraste?

Lucrecia: Un par de medias.
 Las máximas conversacionales

La máxima de CALIDAD:

Intente que su enunciado sea verdadero:

a. No diga aquello que crea que es falso.

b. No diga aquello que no pueda demostrar.

Situación:

Ha habido un accidente con algunos muertos.

Artemio: ¿Ha muerto alguien?

Lucrecia: 100 personas
 Las máximas conversacionales
La máxima de RELEVANCIA

Sea relevante en sus enunciados, es decir, proporcione la

información que crea de mayor interés e importancia
para el oyente.
Situación:

Ambrosio y Plácido están trabajando en la chacra.

Ambrosio: Plácido, préstame el machete.

Plácido: La interpretación de la metáfora
depende de nuestra habilidad general
de razonar analógicamente,
¡qué increíble!
 Las máximas conversacionales

La máxima de MODO

Sea claro.

a. Evite la oscuridad de expresión

b. Evite la ambigüedad.
c. Sea conciso.
d. Sea ordenado.
 Las máximas conversacionales

Situación

Juan y María se encuentran en un curso de biología.

María: Juancho ¿cómo resultó tu experimento con los

peces?

Juan: La totalidad de los sujetos considerados

exhibieron mortalidad extrema en respuesta a
la metodología experimental.
 Ejercicio

Inventen una situación que rompa una o más

máximas conversacionales de Grice y digan:

¿Qué máxima o máximas rompe y por qué?