Sie sind auf Seite 1von 11

Psicologia del

desarrollo

Ciencia que estudia el desarrollo temprano del ser


humano en su:
• comportamiento
• evolución (cambios) en el crecimiento

permitiendo que se generen


* planes de acción que favorezcan la
prevención de bloqueos .
cambios

 Cambios pueden ser de Pregunta


dos tipos:  ¿Puedo yo, en estas
 - Cuantitativos: Estos se condiciones,
relacionan a la cantidad ocupar un lugar
de respuestas que en este mundo?
emite una persona. Tengo?:
 - Cualitativos: Se 1) protección
produce un cambio en la
2) espacio
forma de respuesta
3) sostén
Angustia frente al cambio
vs CONFIANZA BASICA

 ANGUSTIA  AMOR
Estado generalizado de excitación,
El niño se siente
basado en un sentimiento de amenaza. protegido, atendido,
El niño siente una falta de protección respetado y
física y emocional
sostenido.
Se debe a falta de atención y de
consentimiento en los cuidados y en
la enseñanza: Educación basada
 irregularidad en el
 negligencia consentimiento
 incomprensión
 Abandono emocional.
 Violencia o abuso
Desarrollo biofísico

 Contiene el desarrollo  ¿Puedo yo, en estas


físicoque afecta al condiciones, ocupar
crecimiento, desarrollo y un lugar en este
maduración del sujeto mundo?
Dimensiones
necesito:
1) Motor
1) Protección
2) sensorial
(handling)
3) Maduración genética 2) espacio
4) nutrición 3) sostén (holding)
Desarrollo socio-
afectivo

 ¿Me gusta vivir?


 ¿Me gusta lo que hago?
 Estudia las capacidades  ¿me gusta mi entorno (mis
de sentir y expresar relaciones y los estimulos)?
emociones,
relacionarse con los Necesito :
demás 1.- Cercanía: la piel de la
madre
2.- Tiempo: dedicación de
atención
3.- Relación: afecto-amor
¿Qué necesito para que me
guste la vida?
 1.- Cercanía
 2.- Tiempo
 3.- Relación

 El sentimiento es la base de la relación;


una relación sin afecto no es una
relación. Una relación es un fenómeno
de cercanía, de tocarse, de
sentimientos, de dedicación.
Desarrollo cognitivo:

 ¿Puedo yo, en estas


 Son los procesos mentales que una condiciones, ocupar
persona utiliza para llegar al
un lugar en este
conocimiento o para pensar sobre
el entorno. La cognición comprende mundo?
1) la percepción,
2) imaginación,
necesito:
3) el discernimiento,
4) la memoria
1) Protección
5) el lenguaje (handling)
Los procesos cognitivos utilizan para 2) espacio
pensar, aprender y decidir.
3) sostén (holding)
Desarrollo personal

 Puedo ser yo mismo?


 Me consideran como un
Se basa en la búsqueda de ser individual- libre?
1) Identidad
2) sentido Necesito:
1) consideración: Es un
modo de encuentro que no
es un simple acercamiento;
me separo para mirar.
2) Aprecio:
3) instancia moral
Ser yo mismo

 Ingresamos al plano de lo ético ¿me es


permitido ser como “yo soy”? ¿O debo
acomodarme a como los demás
quieren que yo sea?
¿Para qué es bueno que yo
esté aquí?

 Sentirse preguntado, vivir interrogado


por la vida y dar respuesta, marcar
presencia
¿Cuáles son las Condiciones
para que yo pueda tener
una vida con Sentido?
 1.- Acción donde me siento necesitado.
Cuando veo ese campo en un contexto
mayor, se convierte en un DEBER.
 2.- Vinculación con un contexto mayor.
Por ej. la familia, la empresa, la
religión, un ideal, etc
 3.- Valor en el futuro. Mi acción debe
focalizarse, dirigirse hacia un valor