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liderazgo

Autores: Dra Renner y Dra Ravier 1


LIDERAZGO

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LIDERAZGO

CÓMO SE VA FORMANDO UN LÍDER.

Se Nace

Capacidad de A partir que uno cambia y se


liderazgo ≡ hace cargo, esto cambia y
Comunicación crece
interpersonal,
Capacidad
comunicacional

Lo Deshacen Se Hace

Período de “formación Inconciente”. Período de “formación Conciente”.

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LIDERAZGO

Desarrollar
liderazgo, implica
desarrollar la
capacidad de
comunicación.

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1. Iniciativa (“despertar...”) Iniciativa,
Capacidad de generar acciones sin necesidad de hacerse cargo
estímulos externos voluntad, Ej.: Del
Deseo de progreso grupo de
Actitud proactiva gerentes perdido
No complacencia en el desierto”,
1- Voluntad – Perfeccionismo Detiene la queja
Iniciativa Automotivación y búsqueda de
Insatisfacción natural culpables, y se
Visión crítica hace cargo, la
Autoexigencia toma de
Curiosidad iniciativa
Auto-capacitación Se asocia a
Tres DESPERTAR.
Visión (“pensar...”)
Caracte Capacidad de “diseñar futuros posibles” Capacidad de
Observación
rísticas Percepción
encontrar la
solución, la
que 2- Visión / Sensibilidad visión te permite
Idea / Inteligencia racional ver la solución,
hacen Intelectual Pensamiento lateral
Creatividad
que Pensamiento abstracto
Esto está
asociado a
una Imaginación PENSAR.
Pensamiento estratégico
persona Influencia (“hacer...”)
sea Capacidad de movilizar a otros...
Autocontrol
líder y Inteligencia emocional
Manejo de la comunicación oral, escrita, gestual, facial,
otra no corporal...
Manejo de personal” (“marketing” personal) Ligado a lo
Manejo de las relaciones interpersonales emocional, es de
3-
hacer “hacer”,
Influencia /
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Emocional
Se asocia a
LIDERAZGO

Conocimiento, porque sinó no


Saber puedo desarrollar mi tarea.

Tener los recursos Necesarios.


Querer

Motivarlo para que el empleado


Poder quiera desarrollarse.

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 El criterio que tendrá el líder es el del liderado.
Estas características se agrupan en 3 grupos.
AUTORIDAD NATURAL:
La que tiene la persona en determinada materia, sabe lo que al
grupo le interesa, implica tener conocimientos, idoneidad,
experiencia. Ej.: Pensemos en lo que implica ser un “buen médico”,
 AUTORIDAD lo que el nos aconseje, nos conviene seguirlo, Esto tiene un alto
COMPETENTE grado racional. Implica poseer influencia por competencia. Tengo
 EMANA DEL SABER conocimientos y puedo dar cátedra, puedo enseñar.
La autoridad competente es la que más lentamente se detecta
de las tres.
Si esta no está, destruye a la autoridad competente (no es racional,
es emocional), Se obtiene si comparto los valores que ese grupo
 AUTORIDAD MORAL
considera como positivos, si las exhibo logro autoridad moral.
 EMANA DEL SER
La autoridad moral se detecta más lentamente, es la segunda en
orden de detección.
Esta es autoridad por imagen pura, optimista, presencia, exitoso.
 AUTORIDAD
Sin conocer ni siquiera sus valores y ni siquiera sus conocimientos
CARISMÁTICA O
me influye o no, Todos tenemos en mente las imágenes que nos
AUTORIDAD POR LA
influyen y las que no. Esta está basada en el estilo comunicacional,
PERSONALIDAD
como ser la forma de vestirse, la postura el contacto visual la
 EMANA DEL
expresión facial, con la forma de gesticular.
PARECER
La autoridad carismática se detecta instantáneamente,

Estos son los tres tipos de autoridad natural, no es artificial, la llevo puesta, la puedo
desarrollar, no se pierde, aunque cueste mucho desarrollarla.
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AUTORIDAD ARTIFICIAL:

 AUTORIDAD El cargo opera dentro de la organización que nos


DEL CARGO nombra

La puedo perder, no es mía.


Hay que tener presente que no se puede ser tan
perfecto como el mundo quiere que uno sea, si no
manejás la imagen automáticamente perdés influencia.
Los seguidores exigen a los líderes más de lo que una
persona normal puede dar.
Cuando el líder flaquea pierde imagen, pierde
influencia.

Consejo: Si se flaquea
hay que flaquear
estratégicamente….
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Perfil del líder
Las características que hacen que una persona pueda liderar un grupo, se
extraen a partir del grupo. Analizando al grupo.

El perfil del líder, las características que hacen que una


persona logre liderar a otras.
1.Iniciativa: Capacidad que está relacionada con la
voluntad, es la más espiritual de todas.
2.Visión: Capacidad que es una capacidad inferior, a nivel
intelectual. Racional, al nivel de las ideas.
3.Influencia: Capacidad de lograr que otras personas
desarrollen el comportamiento que nosotros proponemos.
Que nosotros queremos, incentivar.

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Tres Según Apunte de Lalo, coaching y
características Davis: LOS TRES conducción.
Nombres
de los Grupos ROLES DEL
Técnicos Opuesto
Exitosos JEFE.

1. Desarrollar competencia
Proveer Coaching Racional
Rol de “docente”
 ROL Rol de “asesor”
COMPETENCIA Incompe- 1) DOCENTE, Desde “arriba”
1) SABER
Ser Competente tencia CAPACIDAD  Intenta Según Blanchard:
enseñar “Dirección”

2. Inyectar motivación
Proveer Coaching Emocional
Rol de “psicólogo”
 ROL Rol de “consejero”
Demotiva-
2) PSICOLÓGICO Desde “abajo”
2) QUERER MOTIVACIÓN ción o ,
MOTIVACIÓN Según Blanchard: “Soporte”
depresión CONSEJERO

3. Proveer autonomía
Proveer Coaching Material
 ROL Rol de “asistente”
AYUDANTE Rol de “gestor”
3) PODER AUTONOMÍA Retenido 3) ENTORNO
ASISTENTE O Desde el “costado”
FACILITADOR

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Roles del Jefe: 3Roles del jefe:
Su función es facilitar, o incentivar el desarrollo de los tres
elementos, de los grupos efectivos.

3Roles del jefe:


 Generar competencia en el grupo, tiene que ver con el Rol Docente, (la
mayoría de los gerentes no lo hacen porque piensan que no les compete, y
otros no lo hacen, siendo concientes de que es necesario, porque no tienen
tiempo),
 Inyectar motivación al grupo, Persona que se dedica a trabajar en
aspectos emocionales, del equipo, para motivarla, para resolver conflictos,
Para eliminar conflictos emocionales, o aquellos problemas que impiden el
normal desarrollo, Rol de psicólogo, o Rol psicológico, consejero o padre, o
amigo. Profesional que se dedica a esto es el psicólogo, es quién entiende
que una persona se desempeñe en forma inferior a la que debería. (Los
gerentes no ejercen este rol, por lo general)
 Generar autonomía del grupo. Persona que te consigue recursos,
herramientas, aumentas, facilitador, proveedor, Rol de ayudante o
asistente. Elementos de escritura, pc, baño, etc., dentro de las
herramientas, la principal herramienta de las personas, es el cuerpo, sin el
cuerpo la mente no funciona, aquí debe estar la salud, que tiene que ver con
la herramienta principal que es el cuerpo.

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Estamos hablando de conducción de equipos. Cómo
conducirlos para que sean exitosos, que sean
efectivos.

Ya sea un equipo de fútbol, de albañiles,


astronautas, equipo de vendedores o administrativos,
todos estos conceptos aplican igual.

Lo que estamos viendo es lo que debe hacer una


persona para desarrollar a otras.

A la sumatoria de todo lo que hay que hacer para que un


equipo gane, en sentido amplio lo llamamos coaching.

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El verdadero líder hace que las cosas sucedan para
los personas.
No usa a la gente para que las cosas sucedan
Los coaches entrenan líderes para ser mejores.
Hay que saber de psicología, hay que se
interdisciplinarios.
Swani propone el Liderazgo Visionario.
Partiendo de la premisa que cada crisis, es una crisis
en el liderazgo. Dado que las cualidades del líder
marcan las fronteras que los empleados o las
personas van a seguir.
CARÁCTER (conciencia)
COMPETENCIA (para ser efectivo)
COMPASIÓN (enfocarse en las personas)
CORAJE (transformar la lujuria en amor hacia los
otros).
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1)Lo que hacemos en público es una actuación
2)Lo que hacemos en privado, esos son nuestros
verdaderos y reales valores.
5 – Trascendentales
4 – Autoestima (Self esteem)

3 – Sociales
2 – Seguridad (security)
1 – Necesidades Físicas

LIDERAZGO SERVICIAL.
•Un verdadero líder tiene pasión por servir a las personas.
•Un verdadero líder está preocupado por el bienestar de las
mismas, preocupado por sus necesidades superiores.
•Los líderes reales, hacen líderes.
•Un verdadero líder, hace empowerment con su gente. Ayudan a
las personas a que vayan más allá de lo que creen que pueden
llegar.
•Un verdadero líder, inventa cómo hacer cosas que sean buena
en el futuro para su gente.

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Desarrollo de Grupos
I II III IV

DECISIONES ESTRATÉGICAS DECISIONES ESTRATÉGICAS Decisiones Operativas Decisiones Operativas

Decisiones Operativas Decisiones Operativas

GRUPO III
E
LÍDER I LÍDER II GRUPO III M
P
ROL
O
ROL
DOCENTE Y MOTAVACIONAL
Rol
W
DOCENTE Motivacional
PARTE DE LAS DECISIONES E
ESTRATÉGICAS R
LÍDER III M
GRUPO I C=B
GRUPO II C=M
M=B
E
M=A
DECISIONES ESTRATÉGICAS N
LÍDER IV T

LIDERAZGO AUTOCRÁTICO LIDERAZGO LIDERAZGO “DEJAR LIDERAZGO


DEMOCRÁTICO HACER” “NET WORK”

INFANCIA ADOLESCENCIA JUVENTUD MADUREZ

O
TIEMPO

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