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teoría de la
Educación
Diana Vásquez S.
Contenidos:
Unidad 1:
Bases
curriculares
como referente • Modelos
de la educación
inicial curriculares en
EP.
• Teorías de
aprendizaje.
RETOMANDO
APRENDIZAJES
• Modelos curriculares
• Fundamentos del currículum
• Currículo personalizado
• Currículum cognitivo
• Currículum Integral
Otras modalidades Curriculares
Pedagógi
Religioso
co
Cita. Rosa Agazzi
“Hacer llegar al alma infantil las primeras sensaciones de
una vida basada en el orden siempre y en todas partes, fruto
de tolerancia, de generosidad, sobre todo de respeto
recíproco, y establecer relaciones de efectividad entre los
miembros de la pequeña sociedad infantil, único eficaz
punto de partida para echar los cimientos del derecho y del
deber”
Factores y elementos del currículo
Agazziano
Ambiente humano
Ambiente físico
Organización del tiempo diario
Planificación
Actividades y recursos
Evaluación
El currículo Montessoriano
• La Doctora María Montessori desarrolló la teoría y su propuesta
curricular a partir de 1907, se encargó de las escuelas del barrio
obrero de Roma , con el fin inicial de “impedir que quedaran
abandonados por la calle, ensuciando las paredes y sembrando el
desorden” Se llamaban Casas Bambini (Casa de los niños)
• Esta metodología se fue expandiendo por todo el mundo, en
Chile comenzó a conocerse este método gracias a Guillermo
Labarca y en 1926 gracias a Filomena Ramírez se implementó
el primer curso de método Montessori para preparar Jardineras
infantiles.
• En la actualidad el currículo montessoriano sigue estando
absolutamente vigente, tanto a nivel mundial como en
Latinoamérica.
Fundamentos del currículo
FundamenMontessoriano
to Fundamen
Fundamen
biológico to
to
psicológic Religioso
pedagógic
o
o
Fin educativo :
• “La causa
transformadora y la guía
de la transformación es
una: “El niño”
• Nuestro fin es el de
llevar al centro su
personalidad, dejarla
obrar, permitirle y
facilitarle una expansión
libre y armoniosa
conforme a la ley de su
Factores y elementos del currículo
Montessoriano
• Ambiente humano
• Ambiente físico
• Organización del tiempo diario
• Planificación
• Actividades y materiales
• Evaluación.
El currículo Decroliano
• Ovidio Decroly nace en Bélgica 1871. Doctor en medicina,
especialista en enfermedades nerviosas. Trabaja con niños
“anormales”, de ahí surge su interés por su educación y
funda en 1901 un instituto de educación especial, ahí
comienza a elaborar una pedagogía que respondiera a la
diversidad de estudiantes que tenía.
• En 1907 se prueba esta pedagogía con niños “normales” y
desde ahí comenzó su masificación en distintas escuelas.
• En Chile su disciplina comenzó a introducirse en las
distintas prácticas pedagógicas, en la actualidad esta
metodología se mezcla con otras propuestas pedagógicas.
Fundamentos del currículo
Decroliano
Fundamen Fundamen
to to
Biológico- pedagógic
sicológico o
Factores y Elementos del currículo
Decroliano
• Ambiente humano
• Ambiente Físico
• Jornada de trabajo diaria
• Planificación
• Actividades y materiales
• Evaluación
Vocabulario a trabajar en clase
• Modelo
• Teoría
• Simplificada
• Conceptual
• Proposición
• Difusión
• Valoración
• Intangibles
Bibliografía