UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR El conocimiento

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

generado será
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Aprehensión del producto del
Amor
proceso enseñanza- intercambio de
Autoestima
El investigador recogerá las aprendizaje, saberes entre los
Seguridad
creencias y valores que los aplicado diferentes actores
Iniciativa
Creatividad informantes claves sistemático,
Constancia consideren les sean continuo y
Superación significativos permanente
Compromiso
Involucrar adultos
significativos en el
Gnoseológico proceso cognitivo
Teleológico del niño de
Piaget: estadios de aprendizaje. educación inicial
Asimilación, adaptación y equilibrio Axiológico
Ausubel: aprendizaje significativo (Cualitativo)
Vygotsky: interacción social en el Fenomenológico hermenéutico
desarrollo de la cognición Metodológico Heidegger:”entender es circular.
Entender es comparar lo que se
Epistemológico necesita entender con algo que
ya se conoce. Con un diseño
emergente. La teoría surge de los
Percepción del investigador e informantes claves
datos más que de un sistema de
sobre el fenómeno: En el hogar / En la universidad:
categoría prefijadas. Observación
la persovisión y la de otros compañeros docentes / Ontológico
/ Entrevista
Profesionales en el área / Otros estudios doctorales
de relevancia y relacionados
“Instruye al niño en
su camino, Y aun
cuando fuere viejo
no se apartará de él”
Proverbios 22:6
El adulto significativo en el proceso de aprendizaje del niño de Educación
Inicial, constructo teórico
Elaborado por:
MSc. Leovaldo Sequera
leovaldoseq@gmail.com