FORMAS Y TIPOS DEL TRABAJO

METODOLÓGICO

DR: GABRIEL CUTIÉ TAQUECHEL

Especialista de 1er Grado de Cirugía General

Hospital Dr. Ambrósio Grillo Portuondo

TRABAJO METODOLÓGICO
Scientia = conocimiento
Método Método Drómos (camino vía)

científico

Metodología μετά metá

CPR-O I/C

Trabajo metodológico

CA-F/MF: PDE
 Pensamiento mágico

René Descartes Isaac Newton Immanuel Kant

Otros: Da Vinci, Copérnico, Kepler, Galileo Galilei, Pascal, Hegel, Malebranche,

Antón Makárenko
Las formas fundamentales del
trabajo metodológico son:

1 TCM

ISR/OP FFTM
2
TDM

Estrechamente vinculadas entre sí en la gestión del TM ARTÍCULO 43

 TCM Científico-metodológica

 Seminario científico-metodológico.

 Talleres y eventos científicos

metodológicos
TDM Docente-metodológica :

• Reunión metodológica.
• Clase metodológica.
• Clase abierta.
• Clase de comprobación.
• Preparación de la asignatura.
• Taller metodológico.
• Visita de ayuda metodológica.
• Control a clases.
 TDM
Actividad que se realiza

MFC-PDE

Experiencia acumulada
Preparación didáctica
de los profesores

ARTÍCULO 44
 TCM
Actividad profesores CD

con el fin de perfeccionar el

PDE

Formación integral de los futuros profesionales

R/I
TDM UI/R

ARTÍCULO 45
Preparación de la carrera, A
Tipos fundamentales del
disciplina y asignatura
trabajo docente metodológico

Reunión metodológica. B

Clases metodológica, abierta C

comprobación.

Taller metodológico. D

ARTÍCULO 46
La preparación de la carrera

ARTÍCULO 47
ARTÍCULO 48
 Orientaciones
metodológicas
DE
PO
TTDM Teniendo en cuenta

Los objetivos
EP del año

ARTÍCULO 49
 Tipo de TDM: análisis, debate y toma de decisiones acerca de temas vinculados al PDE

Se desarrollarán en Facultades, sedes , filiales, unidades o departamentos

centros de educación docentes y colectivos metodológicos en general.
superior:

Jefes de dirección o colectivo metodológico,

Estarán dirigidas por: profesores de vasta experiencia y elevada maestría
pedagógica.

Planificación de su Plan de trabajo metodológico elaborado al principio de

realización: cada curso
ARTÍCULO 50
Qué es la clase metodológica
Tipos y formas …..

ARTÍCULO 52
 Explicación
Demostración
Orienta a los
Profesores:
Análisis ACM- PPDE

Argumentación

ARTÍCULO 51
Pueden tener carácter ( Continuación)

Demostrativo ARTÍCULO 51

Instructivo

Responde a los objetivos metodológicos formulados.

Demostrativa La orientación Actividad docente
modelo

Preferiblemente con estudiantes

ARTÍCULO 51
 ( Continuación)

Argumentación y el análisis
Instructivo de la actividad.

ARTÍCULO 51
 Fundamentalmente en:

Colectivos de disciplina
Colectivos de asignatura (CM)

En otros niveles de dirección

Colectivos metodológicos
ARTÍCULO 51
Dirigidas por: 1- Jefes de cada nivel de dirección

2- Colectivos metodológicos

3-Profesores de vasta experiencia y elevada

maestría pedagógica.

Planificación en el plan de trabajo metodológico

(al principio de cada curso)
ARTÍCULO 51
 Análisis previo
de la actividad docente

Objetivos:
Responden Control
OMF Generalización
Comprobación
Orienta: Profesores
Sobre algunos
ACM- PPDE
ARTÍCULO 52
 Fundamentalmente en:

Colectivos de disciplina
Colectivos de asignatura (CA)

En otros niveles de dirección

Colectivos metodológicos
ARTÍCULO 52
 1- Jefes de cada nivel de dirección
CA
Dirigidas por

2- Colectivos metodológicos

Planificación en el plan de trabajo metodológico

(al principio de cada curso en cada instancia) ARTÍCULO 51
 Comprobar
Objetivo
La preparación
del profesor

Mediante la observación de una clase ARTÍCULO 53

 Concluida la clase de comprobación
Los participantes
emitirán sus Docencia por
criterios 1ra vez
Resumen de la discusión ,
Logros, deficiencias,
recomendaciones

Participantes
Dirigente de la actividad
ARTÍCULO 52
Objetivos de la Clase de comprobación

Generalizar las experiencias más significativas

Comprobar el cumplimiento lo
orientado en el TDM

A cualquier docente, en especial

a los recientes
 Objetivos:
Debatir problemáticas
relacionadas con
proceso de formación
Se proyectan: Se discuten las
alternativas propuestas y se
de solución llegan a conclusiones
al problema generalizadas

Los profesores:
Exponen experiencias
sobre el tema
ARTÍCULO 54
 Tipos fundamentales del trabajo
Científico Metodológico (TCM)
TCM del profesor y de los A
colectivos metodológicos.

Seminario científico metodológico. B

Conferencia científico metodológica. C

ARTÍCULO 55
TCM del profesor y de los colectivos metodológicos A

Actividad de investigación
o desarrollo dentro de la
pedagogía en el PFP Se materializarán en:
Los resultados se
artículos, ponencias,
introducirán en el PDE
libros, monografías,
para perfeccionarlo
planes de estudio,

ARTÍCULO 56
 Filial
En la facultad
Sede universitaria
Unidad o departamento docente

Sesión de trabajo
Se desarrollará científico

Su contenido responderá, líneas y

temas de investigación pedagógica
ARTÍCULO 57
Contenido

Centro de Educación
Responderá
Superior
Líneas y temas
de investigación
pedagógica

ARTÍCULO 58
ARTÍCULO 59
De los centros de ES
Los centros de estudios (ES)

Solución Científico Metodológica

de los problemas PF
Activa participación en la formación del
personal docente.
“El maestro instruye con lo que sabe;
y educa con lo que es”
Félix Varela Morales