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Educación Secundaria Del Aprendizaje

UNIDAD TEMÁTICA I:
Conceptos básicos, habilidades humanas y aprendizaje.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Comprender los conceptos básicos de psicología del aprendizaje humano.
TEMA:
Distintos enfoques para los conceptos de aprendizaje y enseñanza
Sesión 1:
15 al 19 de abril 2019

Dr. Jorge Alberto Palomino Way


Del Aprendizaje

TEMARIO
1. Presentación del tema.
2. Definición de aprendizaje.
• Características del aprendizaje.
• Factores del aprendizaje.
• Área del aprendizaje.
3. Definición de enseñanza.
• La enseñanza en la Escuela
• Los medios de enseñanza
4. Actividades del tema.

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Observen detenidamente la imagen

¿Qué aprenderán los estudiantes?

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1. Presentación del tema

¿Cómo enseñan los maestros’ ¿Cómo aprenden los estudiantes?


Los estudiantes deberán estar seguros de responder a estas
interrogantes; el proceso de enseñanza – aprendizaje será una
condición permanente en su desarrollo profesional.
La enseñanza-aprendizaje es el procedimiento bidireccional,
mediante el cual se transmiten conocimientos especiales o
generales sobre una determinada materia, y la recepción que se
logra en los estudiantes, y que se comprueba mediante la
evaluación.
El propósito de la clase es Comprender y utilizar las definiciones
de aprendizaje y enseñanza en la actividad docente.

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2. Definición de Aprendizaje

Gagné (1965), define aprendizaje “un cambio en la disposición o


capacidad de las personas que puede retenerse no es atribuible
simplemente al proceso decrecimiento“ (p. 5).
Pérez Gómez (1985), señala “los procesos subjetivos de captación
e incorporación y retención, utilización de la información que el
individuo recibe en su intercambio continuo con el medio” (p. 67).
Para Tony Bingham y Marcia Conne (2008), el aprendizaje “es el
proceso de transformación de la absorción de información que,
cuando interiorizado y mezclado con lo que hemos experimentado,
cambia lo que sabemos y se basa en lo que hacemos. Se basa en
insumos, procesos, y la reflexión. Es lo que nos cambia” (p. 54)

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CONCLUSIÓN

El aprendizaje es el proceso de adquisición y modificación de


conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la
repetición de un proceso observado, que implica tiempo,
espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, las
personas aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir
y desarrollarse en una comunidad.

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Características del aprendizaje

• El aprendizaje es un proceso de carácter personal.


• Cada individuo tiene que aprender por sí mismo.
• Nadie puede aprender por otra persona, ni legar su
aprendizaje a sus herederos.
• Lo que se aprende, se mantiene presente mientras se usa; lo
que no se quiere, cae en desuso y se olvida.

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ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Escribe un ejemplo de un aprendizaje logrado en


el transcurso de la semana. Explica como lo
lograste.

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Factores del aprendizaje

Son todas aquellas circunstancias que, en mayor o menor


medida, condicionan el proceso de aprendizaje, favoreciéndolo o
dificultándolo. Son: Factores psicológicos y factores sociales.

Percepción Pobreza
Memoria La cultura
Inteligencia El idioma
Emociones Machismo
Personalidad Discriminación
Motivación Maestro / facilitador

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ÁREAS DE APRENDIZAJE

Cognoscitiva Afectiva
Se refiere a los conocimientos teóricos que Se refiere a la adquisición de nuevas actitudes,
implican un determinado nivel de información tomando como base los intereses, valores y
(lectura, estudio, conversaciones, etc.). emotividad que forman parte del entusiasmo de las
personas para querer hacer determinada actividad
(amistad, compañerismo, amor, etc.).

Psicomotora
Se refiere a destrezas y habilidades de tipo manual
que se desarrollan mediante el adiestramiento
(jugando, bailando, caminando, etc.).

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3. Definición de enseñanza.

• La enseñanza es el proceso mediante el cual se comunican o


trasmiten conocimientos especiales o generales sobre una
materia.
• La enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos,
determinados conocimientos.
• La enseñanza es el sistema de método de instrucción
destinados a desarrollar conocimientos, hábitos, habilidades y
aptitudes en los individuos.

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La enseñanza en la Escuela
La enseñanza se concibe como la tarea más peculiar de la escuela,
cuyas funciones educativas, en una sociedad estructurada deben
estar en torno a dos funciones: interacción social y comunicación
personal.
La intención de la enseñanza es lograr algún cuerpo de aprendizaje
sobre algo, lo que se suele denominar objetivo. La enseñanza es una
actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 4
elementos:
• Uno o varios profesores o docentes.
• Uno o varios alumnos.
• El objeto de conocimiento.
• Y el entorno educativo o mundo educativo que pone en contacto a
profesores y alumnos.

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Los medios de enseñanza

Reales: Son los que pueden servir de experiencia directa al alumno


para poder acceder a ellos con facilidad. Algunos ejemplos son:
• Objetos de uso cotidiano
• Instalaciones urbanas, instalaciones agrícolas, instalaciones de
servicios
• Y cuantos objetos acerquen la realidad al alumno
Escolares: Los propios del centro, cuyo único y prioritario destino es
colaborar en los procesos de enseñanza.
• Laboratorios, aulas de informática.
• Biblioteca, mediateca, hemeroteca.
• Gimnasio, laboratorio de idiomas.
• Globos terráqueos, pizarrones, pizarras electrónicas, entre otros.

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Los medios de enseñanza

Simbólicos: Son los que pueden aproximar la realidad al estudiante a


través de símbolos o imágenes. Dicha transmisión se hace por medio
del material impreso o por medio de las nuevas tecnologías:
• Como material impreso, tenemos: Textos, libros, fichas, mapas, etc.
• Entre los que transmiten la realidad por medios tecnológicos,
incluimos los recursos cuya denominación se otorga por el canal
que utilizan para presentar la realidad. Así, los tenemos:
 Icónicos: proyector, diapositivas, etc.
 Sonoros: radio, cd, DVD, magnetófonos, etc.
 Audiovisuales: cine, vídeo, televisión.
 Interactivos: informática, robótica, multimedia.

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4. Actividades del tema.

a. Elabore una definición de aprendizaje y de enseñanza utilizando los


antecedentes formulados en la sesión.
b. Haga una relación de aprendizajes logrados hasta la fecha en su
vida universitaria, acompañe algunas evidencias.
c. Proporcione algunas enseñanzas que haya usted desarrollado en su
vida universitaria
Deberá ser remitido al correo del docente hasta el día……………., a
horas 23.45 horas (tiempo máximo para evaluación).
copawa38@gmail.com

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Bibliografía básica:
Pellón, R. y otros (2015). Psicología del Aprendizaje. UNED. Madrid.
Ribes, E. (2002). Psicología del Aprendizaje. Editorial el Manual
moderno S.A. México.

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