Inteligencia

cinestésico - corporal
JEAN MACO RODRÍGUEZ
 ¿Que es?
 Es la percepción del equilibrio y de la posición de las pates del
cuerpo. El sentido cinestésico es el procesado fisiológico de
coordinación de la actividad neuronal.
 Inspecciona la actividad de los músculos, las articulaciones y los
tendones, y permite de este modo juzgar la oportunidad, fuerza y
medida de los movimientos para realizar los ajustes necesarios.
 Movimientos de reflejo

 El movimiento de reflejo, es un movimiento automático en el que no

interviene la acción consciente del cerebro.
 El sistema nervioso participa al nivel de la medula espinal y el tronco
cerebral mediante un circuito de neuronas aferentes, neuronas eferentes
y neuronas de asociación
 Movimientos voluntarios

 El movimiento y acción voluntarios son considerados formas de

actividad consciente superior que se manifiestan como respuestas
complejas del organismo ante estímulos externos e internos o
como comportamientos que son el resultado de planes o
decisiones.
 Sustrato neuronal
 Movimiento voluntario que conecta el sistema nervioso central, el sistema nervioso periférico
y el musculo esquelético es muy compleja, intervienen distintas áreas y estructuras corticales:
 Sistema nervioso esquelético muscular
 Sistema nervioso periférico y medula espinal
 Corteza prefrontal
 Tallo cerebral
 Lóbulos parentales
 Corteza motora primaria
 Cerebelo
 Ganglios basales
 Cuerpo calloso
 Sistema muscular esquelético

 Pares de músculos antagónicos, es decir, músculos flexores y músculos

extensores posibilitan la ejecución de casi todos los movimientos del
esqueleto humano.
 Esta constituido por fibras musculares denominadas también miofibrillas,
que forman sinapsis con terminaciones nerviosas axónicas; el espacio
sináptico es de 20 a 50 nm.
 Corteza prefrontal

 Es la estructura cerebral que permite llevar a cabo actividades mentales

tales como la creación de intensiones, anticipación de lo que tendrá
lugar, planeación y organización, dirección, control, y evaluación
continua del movimiento mediante la retroalimentación que recibe del
área soma sensorial.
 la corteza prefrontal tiene que ve con la planeación estratégica del
movimiento, su dirección y evaluación a lo largo del tiempo para que
conduzca al objetivo.
 Lóbulo parietal

 Interviene en la función sensorial y perceptiva mediante la corteza

somosensorial primaria en la circunvolacion postcentral.
 En esa región existe una representación somatotópica inversa: las
extremidades inferiores en la parte superior, las extremidades
superiores al centro y la cara, labios y lengua en la parte de
abajo.
 Regiones corticales motoras

 Las regiones de la corteza involucradas en la parte especifica del

movimiento son el área motora primaria (MI), el área premotora
(APM), y el área motora complementaria (ASM).

 El hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo y el

hemisferio izquierdo controla el lado derecho.
 cerebelo
 Recibe información aferente del área motora primaria, del lóbulo
occipital y el lóbulo temporal mediante neuronas de las zonas
secundarias, de la corteza somatosensorial y de la medula espinal.
 Su función es regular de manera indirecta el movimiento voluntario, en
otras palabras tiene una función de retroalimentación, y esa regulación
la efectúa mediante sus fibras eferentes que van hacia núcleos del tallo
cerebral.
 Ganglios basales
 Son un conjunto de núcleos subcorticales ubicados en la parte
frontal del cerebro.
 La función de los ganglios es la de participar en el control de los
movimientos musculares, que incluyen la supresión de los
movimientos no deseados, a través de sus conexiones con la
corteza prefrontal y la corteza motora.
 Cuerpo calloso

 Es una estructura neuronal compuesta por una banda gruesa de

fibras nerviosas que une ambos hemisferios. Interviene en los
movimientos que se necesitan la coordinación de ambas manos,
tales como los del ejecutante de un instrumento musical o de un
artesano.
 Trastornos del movimiento

 Son trastornos complejos producidos por lesiones en el sistema nervioso

central:
 Apraxia
 Ataxia
 Enfermedad de Huntington
 Balismo
 Parkinson
 Apraxia

 Es el deterioro en la ejecución del movimientos aprendidos en

presencia de tono muscular normal, sensibilidad normal,
compresión verbal normal.
 Es capaz de efectuar movimientos gruesos de todo el cuerpo,
pero tiene deficiencias en la ejecución de movimientos finos
complejos ante una orden o por imitación.
 Ataxia

 Se caracteriza por torpeza general, alteración del equilibrio y

precisión de los movimientos, alteración parcial o total de la
coordinación neuromuscular, dificultad para medir, la fuerza,
distancia o dirección del movimiento y perturbación de la
coordinación mano – ojo.
 Balismo

 Se produce por lesiones en el núcleo subtalámico. Este es un

trastorno hipocinético que se caracteriza por movimientos
involuntarios y violentos lanzamientos de las extremidades.
 Enfermedad del Parkinson

 Se caracteriza por la disminución de la habilidad en la ejecución

de movimientos voluntarios, movimiento lento, ausencia de
movimiento y tembló de reposo.
 Enfermedad de Huntington

 Produce lesiones en los ganglios basales, incluye la corea y la

atetosis.
 La corea se caracteriza por contorsiones incontrolables, en la
atetosis se observan tensiones y posturas involuntarias en el
cuerpo.
 La espasticidad

 Trastorno que se caracteriza por el incremento macado del tono

muscula. Se observan contracciones musculares excesivas
cuando la persona esta en reposo y también cuando realiza un
esfuerzo o se emociona.
 Consideraciones pedagógicas

 La intervención educativa, en el caso de personas que tienen los

trastornos mencionados o discapacidades físicas necesita de
apoyo medico, en cambio en las otras personas que tienen
desarrollo normal de sus habilidades motoras o deficiencias leves
que pueden desarrollar su inteligencia cinestésica-corporal en
instituciones educativas del sistema formal y alternativo con la
guía de educadores especializados en las diferentes dimensiones
de esta inteligencia.
Gracias!