Lectura, escritura y Cálculo.

Bases de Memoria y
razonamiento atención
Organización
perceptiva: ejecución Es capaz de
de tareas de carácter identificar
espacial diferencias y/o
correctamente. similitudes,
Tarea de enumeración recordar dibujos
de series logró previamente
identificar el orden visualizados.
que siguen los
elementos que
componen una serie
(numerar desde el
más grande, desde el
más pequeño al más
grande, del que tiene
más lados al de
menos lados, etc).
 Bajo dominio de las
habilidades lectoras

Lectura de
pseudopalabras: Errores
Eficacia leve en la
de sustitución en la
lectura de palabras
articulación de silabas
y frases de cierta
simples y complejas
complejidad.
cortas : por ejemplo Lectura
/robo/ por /rofo/

Evaluación de procesos
léxicos: Problemas de
articulación, omisión y
sustitución de fonemas en Lectura en voz alta
las palabras cortas y largas se encuentra con
como frecuentes e mayores
infrecuentes. dificultades.
 Sustituye silabas de
estructura CCVC como
por ejemplo /krisken/
por /grisque/
Comprensión lectora:
Levemente descendida ya que En articulación de silabas
logro extraer y recordar simples, realiza
información pero de forma sustitución y omisión de
dispersa, no dando respuestas fonemas como por
correctas a las preguntas ejemplo /rodedadola/
formuladas. por /roferola/, /tusimigo/
Lectura por /tusomigo/.

No respeta
signos de
puntuación
En articulación de silabas
complejas de estructura CVVC
Emparejamiento palabra escrita-dibujo : con dificultades, por ejemplo
Dificultad en el reconocimiento de la /fuerafueron/ por /fuercarelo/.
estructura correcta de la oración (procesos
sintácticos)
 Muestra buen
La
nivel de eficacia
en la escritura grafomotricidad
copiada y Escritura
dictado de
palabras.

En el dictado de Presenta
frases se hiperregularización
encuentra (7 años ultima
inadecuado. etapa)

Adquisiciones Su competencia
ortográficas descendidas para transcribir
Dificultades fonemas en
considerables tanto grafemas
cuando tiene que aplicar resulta correcta
las reglas contextuales
(g/j, i/y, c/k/q).
 Escribe con Confusión en palabras
letras que admiten dos
desiguales grafías en función de
las vocales (G, K, Z).

Omisión de
Dificultades para letra H.
mantenerse en un Dificultad para separar
mismo renglón. secuencias graficas
mediante los espacios
en blanco

Confusión en palabras
Letras con fonemas que
demasiado admiten doble grafía
grandes (LL/Y).

Inclinación
vertical
Espaciamiento
incorrecto de letras. Numerosos
borrones.
 Cálculo

El nivel de
Realiza operaciones adquisiciones
aritméticas de sumar y matemáticas dentro de
restar de manera los valores medios de
correcta. su nivel escolar y de
edad.

En lo que se refiere a la
numeración (reconocimiento de
números, completar series
ascendentes y descendentes e Uso de cuantificadores
identificar el número anterior y lógicos adecuado.
posterior de uno dado) se
encuentra adecuado.