LÍNEA DE TIEMPO

VALERIA MACIAS LASSO

MARZO 2018

UNIMINUTO
BOGOTÁ D.C
DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN
 Siglo XX
Jean Piaget Siglo XX
se empieza a Se pone el
preocupar la acento en las
psicología y estrategias, la
didáctica por el técnica dentro
niño. de la
Piaget es el educación.
primero en Aquí se le
Siglo XVII estudiar la denomina
evolución del conductismo
Juan Amos Comenio pensamiento en el cual el
Didáctica magna su del niño y su docente era
objetivo es sin lugar a desarrollo. visto como
dudas la enseñanza. ejecutor.

Siglo XIX Siglo XX Siglo XX

Johann Surge el comienza a
Herbart movimiento de cuestionar lo
Consideraba la escuela tecnicista y se piensa
que la nueva creando que el acto didáctico
educación se experiencias está compuesto por
debía realizar nuevas de más cosas que el
siguiendo aprendizaje alumno y el docente y
pasos en vez de algunos autores que la enseñanza y el
reglas. son: Decroly, aprendizaje son dos
Ferrier, Freinet. cosas distintas aunque
La didáctica se Creando están vinculadas.
centra en el diferentes
derecho del propuestas de
hombre de enseñanza.
aprender.
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Pruzzo, V. (2012). La didáctica: su reconstrucción desde la
historia. Praxis Educativa, 10(10), 39-49.
Sánchez, P. (2005). La didáctica de la historia en la historia
de la didáctica. Revista complutense de educación, 16(1),
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