CAMBIO

ATMOSFÉRICO
CAMBIO CLIMATICO

Se llama cambio climático a la modificación del clima con

respecto al historial climático a una escala global o
regional. Tales cambios se producen a muy diversas
escalas de tiempo y sobre todos los parámetros
meteorológicos: temperatura, presión atmosférica,
precipitaciones, nubosidad, etc. En teoría, son debidos
tanto a causas naturales (Crowley y North, 1988) como
antropogénicas (Oreskes, 2004).
INFLUENCIAS EXTERNAS
 VARIACIONES SOLARES
 VARIACIONES ORBITALES
 IMPACTOS DE METEORITOS

INFLUENCIAS INTERNAS
 LA DERIVA CONTINETAL
 LAS CORRIENTES OCEANICAS
 EL CAMPO MAGNETICO TERRESTRE
RASGOS HISTORICOS
El clima de la tierra ha cambiado a través de toda la
historia del mundo. Sólo en los últimos 650,000 años ha
habido 7 ciclos de avance y retroceso glacial que terminó
con el abrupto final de la última glaciación hace 7,000
años, que marcó también el inicio de la era climática
moderna y de la civilización humana. La mayor parte de
estos cambios climáticos se le atribuyen a variaciones muy
pequeñas de la órbita terrestre y que a su vez cambiaron
la cantidad de energía solar que recibía la Tierra.
1. LAS GLACIACIONES DEL PLEISTOCENO
El hombre moderno apareció, probablemente, hace unos tres millones
de años. Desde hace unos dos millones, la Tierra ha sufrido glaciaciones
en las que gran parte de Norteamérica, Europa y el norte de Asia
quedaron cubiertas bajo gruesas capas de hielo durante muchos años.
Luego rápidamente los hielos desaparecieron y dieron lugar a un
período interglaciar en el cual vivimos. El proceso se repite cada cien mil
años aproximadamente.
3. GLACIACIONES FAMOSAS
Hay dos glaciaciones que destacan sobre el resto, por un lado la
de “Bola de Nieve” o Snowball Earth, acaecida en el Período
Criógenico. Durante este periodo la capa de hielo se extendió por
toda la superficie del planeta, alcanzando temperaturas medias
cercanas a los -50° C. Durante ese tiempo el planeta fue
literalmente una “bola de nieve”. La otra Glaciación famosa fue la
llamada Glaciación Wisconsiense (así llamada en América) o Würm
en Europa. Supone la última glaciación que conoció la tierra, su
fama viene precisamente porque fue empleada por el hombre
para cruzar a América. En este periodo la raza humana estuvo a
punto de extinguirse, los casquetes polares llegaron a extender
hasta zonas cercanas a los trópicos.
LA CAPA DE OZONO

 Se denomina capa de ozono, a la zona de la

estratosfera terrestre que contiene una
concentración relativamente alta de ozono.
Esta capa, que se extiende aproximadamente
de los 15 km a los 50 km de altitud, reúne el 90 %
del ozono presente en la atmósfera y absorbe
del 97 % al 99 % de la radiación ultravioleta de
alta frecuencia.
CAUSAS DE LA DISMINUCION DEL
OZONO EN LA ESTRATOSFERA
 Los causantes de este grave problema son principalmente los clorofluorocarbonos
[CFC´s], y, en menor medida, los óxidos de nitrógeno emitidos directamente en la
estratosfera. La gran estabilidad, de los CFC´s hace que sean capaces de
propagarse hasta la estratosfera donde, al ser sometidos a radiaciones más
energéticas, liberan un átomo de cloro que actúa como catalizador de la reacción
de destrucción de ozono. Se estima que un solo átomo de cloro es capaz de
destruir del orden de 100,000 moléculas de ozono. La tasa máxima de destrucción
del ozono se observa en la Antártida durante la primavera austral. Esto se explica
por el mecanismo a través del cual sucede esta reacción. Aunque en la actualidad
las emisiones de CFC´s han disminuído notablemente y se reducirán más en los
próximos años por los acuerdos internacionales firmados sobre ello, existen ya en la
atmósfera cantidades significativas de estos compuestos y que permanecerán en
ella durante muchos años, lo que implica que el deterioro de la capa de ozono
continuará en los próximos años.
CONSECUENCIAS QUE PODRIA TENER LA
DESTRUCCION DEL OZONO ESTRATOSFERICO
 Al disminuir la concentración de ozono, llegarán hasta
la superficie del planeta más radiaciones de la zona
del UV, las cuales tienen un alto contenido energético,
y por tanto, alta capacidad de destruir enlaces
químicos, lo que se traduce en una alteración de todo
tipo de compuestos, tanto de los seres vivos
(biológicas, genéticas) como de materiales
(especialmente los poliméricos).
EFECTO INVERNADERO
 El efecto invernadero es un proceso en el que la radiación térmica emitida por la
superficie planetaria es absorbida por los gases de efecto invernadero (GEI)
atmosféricos y es reirradiada en todas las direcciones. Ya que parte de esta
reirradiación es devuelta hacia la superficie y la atmósfera inferior, resulta en un
incremento de la temperatura superficial media respecto a lo que habría en
ausencia de los GEI.
 La radiación solar en frecuencias de la luz visible pasa en su mayor parte a través
de la atmósfera para calentar la superficie planetaria y luego esta emite esta
energía en frecuencias menores de radiación térmica infrarroja. Esta última es
absorbida por los GEI, los que a su vez reirradian mucha de esta energía a la
superficie y atmósfera inferior. Este mecanismo recibe su nombre debido a su
analogía al efecto de la radiación solar que pasa a través de un vidrio y calienta
un invernadero, pero la manera en que atrapa calor es fundamentalmente
diferente a como funciona un invernadero al reducir las corrientes de aire,
aislando el aire caliente dentro de la habitación y con ello no se pierde el calor
por convección.
GASES DE EFECTO INVERNADERO
 Vapor de agua (H2O)
 Dióxido de carbono (CO2)
 Metano (CH4)
 Óxido de nitrógeno (N2O)
 Ozono (O3)
 Clorofluorocarbonos (CFC)
CONSECUENCIAS
En consecuencia, esto puede provocar que la temperatura media terrestre aumente y, si
esta situación se mantiene en el tiempo, se produce lo que denominamos calentamiento
global y cambio climático; se modifican las condiciones de vida habituales y se ponen en
riesgo ecosistemas y especies.
Las principales consecuencias del efecto invernadero son, entre otras las siguientes:
 Aumento de la temperatura media de la Tierra de de 0,2 grados centígrados por
decenio (previsión)
 Reducción de la superficie de glaciares y, como consecuencia, elevación del nivel del
agua de los mares y océanos
 Posibles inundaciones de zonas próximas al mar o islas
 Afectación de los ecosistemas por el cambio en el clima, con lo que plantas y animales
deben adaptarse a una nueva situación
 Disminución de recursos hídricos por las sequías y la mayor evaporación del agua,
ciertas zonas fértiles podrían convertirse en desiertos
 Impacto negativo en la agricultura y de la ganadería por los cambios en las
precipitaciones
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
La contaminación del aire se produce cuando ciertos gases tóxicos
entran en contacto con las partículas de la atmósfera, perjudicando
de forma seria y dañina a la salud del hombre, de animales y plantas.
 ¿Cómo se contamina el aire?
El aire está compuesto de un 78% de nitrógeno, de un 21% de oxígeno
y el resto de dióxido de carbono y de gases nobles como el helio,
neón y radón. El radón es un gas radiactivo que se genera de manera
natural pero en grandes cantidades provoca cáncer pulmonar. Este
gas persiste en zonas de altas concentraciones de minerales de
uranio.
Entre las moléculas del aire existen espacios de fácil contaminación
donde los gases perjudiciales para la salud ocupan esos huecos.
Los principales gases contaminantes atmosféricos
son:

 El óxido de azufre que se origina en las refinerías de

petróleo
 El monóxido de carbono de las estufas y coches
 El óxido de nitrógeno que existen en puntos de energía
nuclear y vehículos de combustión interna
 El dióxido de carbono proveniente de industrias y de la
actividad de deforestación
CONSECUENCIAS DE LA
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
La contaminación del aire produce serios efectos sobre el hombre
provocando tos, irritaciones en ojos y garganta, problemas respiratorios,
nerviosos y cardiovasculares llegando a causar cáncer.
Varios estudios epidemiológicos advierten que la prolongada exposición
al aire contaminado afecta de forma dañina a la salud, aumentando las
visitas a urgencias, los ingresos hospitalarios y defunciones.
 La capa de Ozono (O3)
 El efecto invernadero
Soluciones a la contaminación del
aire
El mejor remedio a la contaminación de aire es basar toda nuestra vida en
energías limpias y renovables. Además fomentar el uso del transporte
público, de la bicicleta y del coche eléctrico. También es importante el
control de las emisiones de gases por parte de las autoridades para fomentar
el uso de fuentes alternativas.
El aire contaminado afecta tanto a países desarrollados como los que están
sumidos en la pobreza. Desde InspirAction creemos que las comunidades más
desfavorecidas sufren de forma directa la contaminación atmosférica ya que
perjudica sus cultivos, su trabajo y su vida diaria. Nuestra contraparte en
Mali trabaja para disminuir los efectos de las emisiones de carbono sobre las
cosechas de los habitantes de Bandiagara y lucha para que estos aldeanos
tengan acceso al agua y contra la desnutrición infantil.
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
 La contaminación hídrica se entiende como la acción de
introducir algún material en el agua alterando su calidad y
su composición química. Según la Organización Mundial de
la Salud el agua está contaminada “cuando su composición
se haya modificado de modo que no reúna las condiciones
necesarias para el uso, al que se le hubiera destinado en su
estado natural”. El agua que procede de ríos, lagos y
quebradas es objeto de una severa contaminación, muchas
veces producto de las actividades del hombre.
 Los residuos de plástico que son arrojados al mar matan a un millón de
animales al año. La contaminación de pozos y acuíferos tiene
consecuencias perjudiciales para la salud humana y degradan el
medio marino. Muchos animales marinos y aves mueren al tragar
desechos que flotan, porque creen que es comida.
 Los ríos y mares poseen una elevada capacidad de reciclarse a sí
mismos. Las bacterias que componen el agua descomponen los
desechos orgánicos, que alimentan a peces y plantas. Gracias a su
actividad estos seres vivos hacen que el oxígeno y el carbono retornen
a la biosfera.
 Existen varias fuentes de contaminación hídrica a causa de
actividades domésticas, industriales o agrícolas. Ríos y canales son
contaminados por los desechos del alcantarillado, residuos
industriales, detergentes y pesticidas que se escurren en tierras
agrícolas.
 A medida que crecen las poblaciones, se complican los
ciclos ecológicos de las aguas. Los habitantes de zonas
urbanas descargan sus residuos en ríos que en muchas
ocasiones no son depurados y las industrias liberan sin
control sustancias que las bacterias son incapaces de
eliminar.
 Otro gran problema del agua es el mal uso que se le ha
dado. Se utiliza agua potable para regar sembrados,
para disfrute y recreación, y para diversos usos
domésticos e industriales. Se olvida muchas veces, que
este es un recurso no renovable y vital para el hombre y
los seres vivos.
PRINCIPALES CONTAMINANTES DEL AGUA

 Los agentes patógenos: algunas bacterias, virus y parásitos, provenientes de desechos

orgánicos, entran en contacto con el agua.
 Los desechos que requieren oxígeno: algunos desperdicios pueden ser descompuestos por
bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Cuando existen grandes poblaciones de
estas bacterias pueden llegar a agotar el oxígeno del agua, matando toda la vida acuática.
 Las sustancias químicas inorgánicas como los ácidos y los compuestos de metales tóxicos
envenenan el agua.
 Las sustancias químicas orgánicas como el petróleo, el plástico, los plaguicidas y los
detergentes amenazan la vida en el agua.
 Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas. Estas
mueren y se descomponen agotando el oxígeno del agua y provocando la muerte de varias
especies marinas.
 La mayor fuente de contaminación proviene de los sedimentos o materia suspendida que
enturbian el agua.
 El aumento de la temperatura disminuye la cantidad de oxígeno en el agua, vulnerando la
supervivencia de los organismos acuáticos.
ALGUNOS DATOS

•Más de 5 millones de personas mueren cada año por beber agua

contaminada.
• El 90% del agua que consume la población mundial es agua
subterránea.
• 4 litros de pintura o 1 litro de aceite para coches penetran en la
tierra y contaminan 1 millón de litros de agua potable.
• 4 litros de gasolina derramados en la tierra contaminan 3
millones de litros de agua.
EL FENOMENO DEL NIÑO
¿QUÉ ES EL FENÓMENO EL NIÑO?
El fenómeno del niño es un calentamiento de la superficie de
las aguas del Pacífico que afecta principalmente el Sureste
Asiático, Australia y Sudamérica. Este se caracteriza por el
ingreso de una masa superficial de aguas cálidas en el mar,
desde el norte en el caso del Perú, que genera un aumento
cambios climáticos anómalos, como el aumento de la
temperatura del mar, afectado la pesca, además de intensas
lluvias y también sequías.
¿POR QUÉ OCURRE EL FENÓMENO
DE EL NIÑO?
 Este fenómeno ocurre porque el agua del mar, que
tradicionalmente es fría en el otoño e invierno, se calienta y ello
trae también un aumento de la temperatura general del aire. "Las
corrientes de agua cálida que no están en la superficie del mar
viajan por debajo del mar, desde Australia hasta el Perú. Es un
proceso que se inició en enero y que dura tres meses; por lo tanto,
llegan en los últimos días de marzo".
 A partir de ese momento, las aguas cálidas entran a nuestras playas
por el norte, extendiéndose a lo largo de todo el litoral peruano
usualmente durante abril.
¿COMO SE PRODUCE?
 Los vientos alisios (del sureste en el hemisferio sur y del noreste en el hemisferio
norte), que soplan sobre el Pacífico tropical, convergen en el oeste del
mismo (norte de Australia y sureste de Asia) cargados de humedad en una
zona donde la superficie del mar está relativamente caliente (temperaturas
por encima de 28°C), lo que provoca que se dé en esa zona una intensa
convección (zona de lluvias).
 Los vientos Alisios empujan a las corrientes oceánicas superficiales que fluyen
hacia el Oeste y provocan un afloramiento de aguas profundas cerca de la
costa este del Pacífico. Como resultado, el nivel del mar está como
promedio unos 40 cm más alto en el oeste y la termoclina (superficie por
debajo de la cual el agua del mar se considera a una temperatura
constante) está en esa zona a unos 200 m de profundidad, mientras que en
el este está a unos 50 m.
 Cuando comienza una situación de El Niño los vientos alisios se debilitan,
cesa el afloramiento de aguas profundas, las temperaturas del agua del
mar empiezan a subir en el este del Pacífico tropical y aparecen las
primeras anomalías positivas (temperaturas por encima de la media
climatológica). Por otra parte, se da una advección de aguas cálidas
desde el Oeste hacia el Este.
 Como consecuencia, la zona conectiva del oeste del Pacífico empieza a
trasladarse hacia el este y los vientos del oeste a extenderse hacia el
Pacífico tropical central. Esta es la fase cálida del fenómeno conocido
entre los científicos como ENSO, denominación que corresponde a las
iníciales de El Niño y Southern Oscillation (Oscilación Sur)
 Este fenómeno ocurre cuando las corrientes del agua cálida viajan por
debajo del mar desde Australia hasta peru.
CONSECUENCIAS DEL FENÓMENO DE EL NIÑO

 Lluvias intensas.
 Existen especies que no sobreviven al cambio de temperatura y
mueren, generando pérdida económica en actividades primarias.
 Calentamiento de la Corriente de Humboldt o Corriente del Perú.
 Surgen enfermedades como el cólera, que en ocasiones se
transforman en epidemias muy difíciles de erradicar.
 Pérdidas pesqueras.
 Intensa formación de nubes.
 Periodos muy húmedos.
 Baja presión atmosférica.
CONSECUENCIAS DEL CAMBIO
ATMOSFÉRICO
A lo largo de los últimos años hemos podido observar los
impactos del cambio climático. No sólo sobre el clima, sino
también sobre el medio ambiente y el ser humano. El
cambio climático es una alteración radical y brusca de los
equilibrios medioambientales entre el hombre y la
naturaleza, y sus consecuencias pueden ser nefastas sino
se llevan a cabo medidas conjuntas contra el cambio
climático.
CONSECUENCIAS SOBRE EL AGUA

 Un aumento generalizado de los caudales y un adelanto

temporal de las descargas primaverales de ríos alimentados
con glaciares y nieve.
 Aumento de las temperaturas de lagos y ríos en muchas
regiones, lo que afecta directamente a la estructura térmica y
la calidad del agua.
 Acidificación de los océanos por la absorción de carbono
generado por el hombre o antropogénico.
EFECTOS SOBRE LOS SERES VIVOS

 Adelanto del comienzo de los eventos primaverales, como los

procesos de floración, migración de las aves y puesta de huevos
 Desplazamiento hacia regiones polares de ciertas especies y
animales
 Enverdecimiento temprano de la vegetación, como
consecuencia de un alargamiento de las estaciones.
 Alteración del volumen de algas, plancton y peces en los
océanos de latitudes altas.
 Migración más temprana de los peces en ríos y cambios en los
límites de estas migraciones.
EFECTOS SOBRE LOS HUMANOS
 Aumento de la mortalidad asociada con las olas de calor en
europa
 Incremento de enfermedades infecciones en algunas áreas
 Polen alérgico en latitudes medias y altas del hemisferio norte
 Aumento de la malnutrición debido a las sequías y al
desequilibrio estacional de las cosechas.
 Aumento de muertes, enfermedades y daños debido a las olas
de calor, inundaciones, tormentas, incendios y sequías.
 Aumento de las enfermedades diarreicas por corrupción de
acuíferos