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Modélisation des flux

La méthode Merise

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Modèle des Flux:
Objectifs et Concepts du modèle
 Les modèles de flux représentent ce qui doit être
étudié dans le cadre du projet à partir de l’analyse
des flux échangés.
 Concepts
 le domaine
 l’acteur
 le flux
Le Diagramme de flux est une représentation
graphique des acteurs et des flux échangés

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Domaine

 Un domaine fonctionnel est un découpage de


l’organisation. Il correspond à une finalité majeure de
l’organisation.
 Un domaine d’étude est un sous-ensemble de l’organisation
dont on étudie séparément le SI.
 Le découpage en domaines fonctionnels est un quasi-
invariant de l’organisation: il correspond aux grandes
fonctions ou activités de l’organisation
 Les différents domaines d’étude sont supposés
indépendants les uns des autres
 interactions limitées et un partage minimum des données

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Domaine: Exemples
 Domaines fonctionnels
 crédits, titres, épargne, ressources

humaines, comptabilité,...
 Domaines d’étude:
 instruction d’un prêt, remboursement

anticipé

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Acteurs
 L’acteur représente une unité active intervenant dans le
fonctionnement d’un système opérant
 Un acteur peut :
 être stimulé par des flux

 transformer des flux


 renvoyer des flux
 Un acteur «fait quelque chose», il est actif
 On distingue des acteurs internes ou externes

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Acteurs

 Un acteur peut modéliser:


 un partenaire extérieur à l’organisation: client,
fournisseur,...
 un domaine d’activité de l’organisation
précédemment identifié: la comptabilité, la
gestion du personnel,...
 un ensemble d’activités: liquidation, contrôle,...
 un élément structurel de l‘organisation:
service, unité géographique, unité
fonctionnelle,...

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Acteurs
 Un acteur externe représente tout élément extérieur à
l’organisation et échangeant des flux avec le domaine
d’étude
 Un acteur interne peut être une personne physique ou
morale appartenant au système, capable d’échanger des
informations avec les autres acteurs ou partenaires
 modélise un élément structurel du domaine d’étude

 reflète un choix d’organisation

Exemple: Emile Zapata (une personne), le comptable (une


fonction), le poste de saisie numéro 5 (poste de travail), le
service commercial

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Flux
 Dans l’utilisation de l’analyse des flux par la
méthode MERISE, on s’intéressera
principalement aux flux d’informations.

 Les autres types de flux présentant un intérêt


majeur devront être représentés par l’information
qui les accompagne

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Flux

 Pour chaque flux, on indiquera:


 Son émetteur
 Son récepteur
 Le lot d’informations transmis (le message)
 Et éventuellement, une justification ou une
explication de l’événement (nécessité, réponse
d’interviews,…)

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Le graphe des flux

 Graphe qui modélise les flux en termes de site (le


où?) et de poste de travail (le qui?)
 Montre les flux d’informations entre partenaires,
sites et acteurs internes pour un domaine donné ou
une activité donnée
 Eléments du modèle:
 Les acteurs externes
 Les acteurs internes
 Les flux qui circulent entres eux : devis, devis signé, bon de
commande, facteur,…

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Représentation graphique

Exemple: Le client passe commande. Le service commercial peut refuser


la commande. Le magasin se charge de l’expédition des marchandises et
réceptionne les retours client
Commande
Commande
Service Acceptée
Client Magasin
Refus
Commercial

Marchandise + BL

Retour Marchandise

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Règles de constructions…
1. Les flux ne sont pas ordonnés
 Pour représenter un système de flux ordonnés :
 Numérotation des flux
2. Les opérations et les activités ne sont pas décrites
 Ex: on ne dit pas comment le service Facturation s’y
prend pour faire une facture
 Certaines conditions logiques ne sont pas décrites
 Formalisme des diagrammes d’activités (UML) ou MCT/MOT
(Merise)
3. Les flux entre acteurs extérieurs sont ignorés

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De merise 1 à merise 2

 Dans merise 2 le diagramme des flux est un


diagramme conceptuel MFMFC aussi
appelle DFD : diagramme des flux de
données
 Représentation abstraite qui fait disparaître
l’organisation
 L’acteur interne est remplacé par le concept
d’activité
 Une activité : un ensemble de traitement
homogènes

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De merise 1 à merise 2

 Dans merise 2 le principe de décomposition


est généralisé pour simplifier la lecture des
schémas
 Un DFD de niveau 1 pourra être décomposé
en autant de DFD de niveau 2 que
nécessaire et ainsi de suite

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