FACTORES DE RIESGO QUE INFLUYEN EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DE 5 A 10

AÑOS DEL COLEGIO DIVINO NIÑO JESÚS DE LA
MESA CUNDINAMARCA
 INTEGRANTES :YULI ANDREA ACERO
CABALLERO
ID:000668486
LEIDY YICED HERNANDEZ RODRIGUEZ
ID: 000662523
CAROLINA RAMÍREZ RODRÍGUEZ
ID: 000672958
SEMESTRE :3
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
SEDE GIRARDOT
PROGRAMA PSICOLOGÍA
2019
 Problemática: bajó
rendimiento escolar en
niños de 5 a 10 años del
colegio divino niño Jesús de
la Mesa Cundinamarca
 INTRODUCCIÓN

 Este proyecto lo queremos desarrollar debido a la importancia del aprendizaje de los niños,
en el desarrollo del proceso de enseñanza, además la necesidad de recuperar la pedagogía
como la teoría general de ella, puesto que, nos va a permitir relacionarnos con diferentes
eventos educativos, como; dinámicas de grupo, diseños metodológicos de uso permanente, y
como estrategias para el desarrollo de procesos, que tiene como objetivo, el aprendizaje de
los que están inmersos directamente, el docente y el estudiante y el padre de
familia accediendo así, a un proceso significativo que facilita el desempeño y la competencia
del estudiante, en eventos que se le presenten posteriormente en su vida; por esta razón, las
estrategias de aprendizaje desarrolladas en el aula, se convierten en un espacio de gran
envergadura para el proceso de enseñanza aprendizaje en la comunidad educativa, partiendo
del diseño de un currículo dinámico, participativo y crítico, que plasme el desarrollo de
actividades, implementando modelos que apoyen y orienten un proceso permanente de
enseñanza.

OBJETIVO GENERAL

 Identificar los factores de riesgo que pueden influir en el rendimiento

académico en los niños, en la población de La Mesa Cundinamarca.
 Objetivos específicos

 Identificar características socioculturales que puedan producir un aumento en

los cambios de estado de ánimo en los niños.
 Determinar la prevalencia de bajo rendimiento académico en los niños en la
población a estudiar.
 Conocer las causas y posibles consecuencias que alteran el bajo
rendimiento en los niños por las relaciones intrafamiliares .
SE realizo un encuesta con la población de
niños de 5 a 10 años del colegio
se determino que la edad prevalente fue de
6 años donde los niños tiene más problemas
de aprendizaje
EDAD FRECUENCIA
5 6
6 11
7 2
8 9
9 7
10 5
TOTAL 40
Por que los niños tienen bajo rendimiento
académico, la respuesta que predomino fue
problemas psicológicos . TABLA DE FRECUENCIA
RESPUESTAS F FR Fa F% F ra F %a

FALTA DE 11 0.275 6 27.5% 0.275 27.5

INTERES
PROBLEMAS DE 6 0.150 17 15% 0.425 42.5
APRENDIZAJE
INCOMPRENSIO 2 0.050 19 5% 0.475 47.5
N DE LOS
PADRES
MALAS 9 0.225 28 22.5% 0.7 22.5
AMISTADES
PROBLEMAS 12 0.300 40 30% 1 0.300
PSICOLOGICOS
TOTAL 40 1 100%
DIAGRAMA DE BARRAS

TOTAL DE NIÑOS EVALUADOS

14

12

10

0
FALTA DE INTERES PROBLEMAS DE APRENDIZAJE INCOMPRESION DE LOS PADRES MALAS AMISTADES PROBLEMAS PSICOLOGICOS

TOTAL DE NIÑOS EVALUADOS

 GRAFICA DE PASTEL

TOTAL DE NI@S EVALUADOS

0

15%

30%

5%

22.50%

FALTA DE INTERES PROBLEMAS DE APRENDIZAJE INCOMPRENSIÓN DE LOS PADRES MALAS AMISTADES PROBLEMAS PSICOLOGICOS
Los siguientes datos corresponden a edades
de niños con bajo rendimiento académico.

 RANGO
 Determine los valores del rango
10-5 =5
Rango =5

VARIANZA
𝑆2 = ෍ 𝑋 − 𝑋1 2

X=5+6+7+8+9+10= 45 = 7,5 PROMEDIO

6 6
LA VARIANZA :
S2=310= 62 S2=62
5
EDAD X-X1 (X-X1)
5 -2,5 100
6 1,5 36
7 -0,5 64
8 0,5 49
9 1,5 36
10 2,5 25
DESVIACIÓN TIPICA O ESTANDAR
S 𝑆2 S2= 62 = 7,87

S= 62=7,87
EL COEFICIENTE DE VARIACIÓN
Cv =7,87=1,04 x 100=Cv=104,9
. 7,5

CV =7,87=1,04 x 100=Cv=104,9 %

7,5
 CUARTILES
EDAD F1 FA
5 6 6
6 11 17
7 2 19
8 9 28
9 7 35
10 5 40
TOTAL= 40
Q1=P 25% 5+6=5,5

Q1= 25% Q1=5+6/2=5,5

Q1=5 AÑOS
Q2=N/2=20
Q2=8 AÑOS

Q2=N/2=20
Q2=8 AÑOS
Q3=3N/4=120/4=30 =9 AÑOS

Q3=3X40=120/4=30
=9 AÑOS