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El documento presenta los lineamientos generales del sistema educativo chileno. Define conceptos clave como pedagogía, docencia y co-docencia. Explica el rol de la comunidad escolar, la Ley General de Educación, el Ministerio de Educación de Chile, la Agencia de Calidad y la Superintendencia de Educación. El objetivo es manejar los principios rectores del sistema educativo chileno y la respuesta que ofrece.
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CLASE 1 LINEAMIENTOS GENERALES DEL SISTEMA EDUCATIVO.pptx
El documento presenta los lineamientos generales del sistema educativo chileno. Define conceptos clave como pedagogía, docencia y co-docencia. Explica el rol de la comunidad escolar, la Ley General de Educación, el Ministerio de Educación de Chile, la Agencia de Calidad y la Superintendencia de Educación. El objetivo es manejar los principios rectores del sistema educativo chileno y la respuesta que ofrece.
El documento presenta los lineamientos generales del sistema educativo chileno. Define conceptos clave como pedagogía, docencia y co-docencia. Explica el rol de la comunidad escolar, la Ley General de Educación, el Ministerio de Educación de Chile, la Agencia de Calidad y la Superintendencia de Educación. El objetivo es manejar los principios rectores del sistema educativo chileno y la respuesta que ofrece.
OBJETIVO: Manejar los lineamientos generales del sistema de
educación en nuestro país y la respuesta educativa que ofrece. CONCEPTOS BÁSICOS. PEDAGOGÍA: La pedagogía es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar. Pertenece al campo de las ciencias sociales y humanas. DOCENCIA: Hace referencia a la actividad de enseñar, puesto que va mas alla del proceso de enseñanza y que implica la planificación de un conjunto que configuran el proceso de aprendizaje. - Evaluación: es uno de los procesos fundamentales del acto educativo, este permite obtener información sobre los progresos o retrasos el la adquisición del aprendizaje. La evaluación, debe ser continua, reuniendo evidencias del trabajo de los estudiantes, con la finalidad de mantener una comunicación o retroalimentación que beneficie el proceso de enseñanza-aprendizaje. CO-DOCENCIA O TRABAJO COLABORATIVO: Es una herramienta para conseguir un mejoramiento en el aprendizaje de todos los estudiantes, en especial de aquellos que presentan necesidades educativas especiales.
Para que la co-docencia se lleve a cabo, se deben formar equipos de trabajos para cada curso. Este equipo debe estar integrado por alguno de los siguientes profesionales:
Profesor de aula (asignatura)
Profesor de educación diferencial Psicólogo /a Psicopedagogo/a Fonoaudiólogo/a Asistente de aula, etc COMUNIDAD ESCOLAR Comunidad escolar debe reservarse para referirse a quienes están directamente involucrados en el ámbito de la educación escolar: alumnos, docentes, directivos, padres de familia. Todos ellos, según su competencia, deben participar en el diseño, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional y en la buena marcha del respectivo establecimiento educativo. En líneas generales, la comunidad educativa se encarga de promover y participar en las diferentes actividades que se desarrollan en el centro. Su objetivo común es contribuir a la formación y el logro de aprendizajes de todos los alumnos para “asegurar su pleno desarrollo espiritual; ético, moral, afectivo e intelectual. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 20.370/2009 (LGE) La Ley General de Educación (Ley 20370 o LGE) es la ley chilena que establece la normativa marco en materia de educación. Fue publicada en el Diario Oficial el 12 de septiembre de 2009, durante el primer gobierno de Michelle Bachelet. Ley General de Educación. Artículo 1o. Esta Ley regula la educación que imparten el Estado - Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. MINEDUC El Ministerio de Educación de Chile es el órgano rector del Estado encargado de fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles, a través de una educación humanista democrática, de excelencia y abierta al mundo en todos los niveles de enseñanza; estimular la investigación científica y tecnológica y la creación artística, y la protección e incremento del patrimonio cultural de la Nación. Del mismo modo, esta institución es la llamada a velar por los derechos de todos los estudiantes, tanto de establecimientos públicos como privados. La misión del Ministerio de Educación es asegurar un sistema educativo inclusivo y de calidad que contribuya a la formación integral y permanente de las personas y al desarrollo del país, mediante la formulación e implementación de políticas, normas y regulación, desde la educación parvularia hasta la educación superior. Es función del Ministerio de Educación que el sistema integrado por los establecimientos educacionales financiado con recursos públicos provea una educación gratuita y de calidad, fundada en un proyecto educativo público laico, respetuoso y pluralista, que permita el acceso a toda la población y que promueva la inclusión social y la equidad. AGENCIA DE CALIDAD La Agencia de Calidad de la Educación es un servicio público, funcionalmente descentralizado, con consejo exclusivo, dotado de personalidad jurídica, patrimonio propio y que se relaciona con el Presidente de la República por medio del Ministerio de Educación. La ley estipula que el objeto de la Agencia será evaluar y orientar el sistema educativo para que este propenda al mejoramiento de la calidad y equidad de las oportunidades educativas, es decir, que todo alumno tenga las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad. Por ello, dos de sus funciones centrales son evaluar y orientar al sistema educativo para contribuir al mejoramiento de la calidad de las oportunidades educativas. SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN La Superintendencia de Educación fue creada por la Ley Nº 20.529 publicada el 27 de agosto de 2011, cuya entrada en funciones se inició el 1 de septiembre de 2012. Esta institución se crea como parte del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad, compuesto también por el Ministerio de Educación, Agencia de la Calidad y Consejo Nacional de Educación. Su objeto es fiscalizar, de conformidad a la ley, que los sostenedores de establecimientos educacionales reconocidos oficialmente por el Estado se ajusten a las leyes, reglamentos e instrucciones que dicte la Superintendencia, y fiscalizar la legalidad del uso de los recursos de los establecimientos que reciban aporte estatal. Asimismo, su labor es promocionar, informar y educar, en el ámbito de su competencia, a todos los integrantes de las comunidades educativas y ciudadanía en general, sobre la normativa educacional y el resguardo de derechos. También, debe dar a conocer los mecanismos disponibles para resolver consultas, solicitar mediaciones y atender denuncias o reclamos. La Superintendencia es un servicio público, funcionalmente descentralizado y territorialmente desconcentrado, dotado de personalidad jurídica y patrimonio propio, y que se relaciona con el Presidente de la República por intermedio del Ministerio de Educación. TAREA Próxima clase, traer Proyecto Educativo Institucional (PEI) de un establecimiento a elección, ya sea, de carácter público o privado.