Curso: Desarrollo de Trabajo de Fin de carrera

DESARROLLO DE TRABAJO
DE FIN DE CARRERA

Profesor: Mg. Luis Calderón Cumpa

Fecha: 09/05/2019
 FORMULACIÓN DE LOS
OBJETIVOS.
GENERAL Y ESPECÍFICOS.
 EL PROBLEMA

FORMULACIÓN

Es la pregunta o conjunto de preguntas que surgen de la descripción

de tema y la realidad, las cuales se han presentado en el
planteamiento del problema.

Los enunciados interrogativos del problema corresponden a las ideas

e intenciones del investigador.
 AL FORMULAR EL PROBLEMA

DEBE IDENTIFICAR LAS VARIABLES Y SUS POSIBLES

INTERRELACIONES
 PREGUNTA DEBE SER CLARA Y SIN AMBIGUEDADES
NO DEBE TENER JUICIOS DE VALOR
 OBJETIVOS

ES NECESARIO ESTABLECER
QUE PRETENDE LA
INVESTIGACION
 ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN Y LA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN?.

En una investigación el objetivo general constituye el

logro que permita dar respuesta a la pregunta de
investigación.
Por cada pregunta de investigación debe existir un
objetivo que contribuya a dar respuesta a esa pregunta
 ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN Y LA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN?.

PREGUNTA
¿Cuál es la situación actual del personal asistencial del Hospital
Municipal , en materia de satisfacción personal?

OBJETIVO GENERAL:
Describir la situación actual del personal asistencial del Hospital
Municipal , en materia de satisfacción personal.
 ¿DÓNDE SE EXPRESAN LOS
LOGROS DE UN OBJETIVO DE
INVESTIGACIÓN ?
Los logros de un objetivo de investigación deben expresarse
en los resultados o conclusiones de la investigación
OBJETIVO GENERAL:
describir el grado de compresión de lectura que han alcanzado los alumnos de
cuarto Grado del contexto x
CONCLUSIONES:
Los alumnos del cuarto grado del contexto x identifican y relacionan significados de
las palabras, pero presentan dificultades para emitir juicios personales sobre textos
escritos
 ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS
QUE DEBE CONTENER UN
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN?

EL VERBO
que indica el grado de complejidad de la investigación.
EL EVENTO EN ESTUDIO
o el objeto de estudio.
LA UNIDAD DE ANÁLISIS
o los sujetos de estudio
EL CONTEXTO DEL ESTUDIO
donde se realizará el estudio.
LA TEMPORALIDAD
o ubicación en el tiempo .
 OBJETIVOS
La formulación de los objetivos
precisa la toma en consideración de
unos principios básicos para su
eficaz aplicación.
Los objetivos, para que sean
operativos y útiles en el proceso de
enseñanza, deben cumplir unos
requisitos mínimos:
 OBJETIVOS
EXPLÍCITOS.
Los objetivos deben ser puestos por escrito de
forma explícita para poder ser analizados y
comunicados.
PRECISOS.
El establecimiento de objetivos generales se
concretan en otros más precisos y detallados.
El grado de precisión difiere en función del
tema y de la actividad a desarrollar.
 OBJETIVOS
 DEFINIDOS EN EL TIEMPO.
Los objetivos precisan de un horizonte temporal.
Algunos vendrán marcados por la duración de la asignatura, y otros más concretos -relacionados,
por ejemplo, con temas y trabajos específicos- serán fijados para un periodo más corto.
 ALCANZABLES.
La programación docente necesariamente se establece en términos realistas.
Los objetivos, por tanto, resultaran estimulantes a la vez que alcanzables, puesto que de otro modo
no motivan, sino que al contrario, desaniman si se ven como imposibles de lograr.
La motivación del investigador precisa objetivos que a la vez de suponen un reto, se perciban
como alcanzables.
 OBJETIVOS

 OBSERVABLE.
Los objetivos de la investigación interesa que se trate de conductas observables y medibles, para
poder controlar los resultados obtenidos y el grado de cumplimiento de los objetivos.
 EVALUABLE.
El conocimiento del cumplimiento de los objetivos requiere que éste pueda utilizarse como
criterio de evaluación. El necesario control de la actividad precisa la comparación entre los
objetivos iniciales y la medida de los resultados mostrados a través de conductas observables y
evaluables. El objetivo debe servir como criterio de evaluación a aplicar, para considerar
alcanzado el objetivo a través de ciertas conductas.
 OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION

EN TERMINOS MAS
SENCILLOS …
LOS OBJETIVOS NOS
INDICAN EL PUNTO DE
LLEGADA, LO QUE
QUEREMOS LOGRAR
OBJETIVOS
LOS OBJETIVOS
Objetivo es la situación que se
espera alcanzar con la
investigación.
De acuerdo con el tipo de
investigación, los objetivos
pueden ser: descriptivos,
explicativos, predictivos,
correlacionales, causales,
tecnológicos, etc.
 LOS OBJETIVOS
 El objetivo se establece a partir del
problema o problemas de la investigación y
debe guardar consistencia lógica con ellos.
 El enunciado del objetivo expresa las
posibilidades, límites y alcances de
problema.
 Por tal razón, el objetivo guía a la
investigación.
 Son los logros terminales
OBJETIVO
por alcanzar con la
GENERAL investigación

Son logros intermedios que

OBJETIVOS
permiten alcanzar el
ESPECÍFICOS objetivo general
 FORMULACIÓN DE LOS
OBJETIVOS
 Se enuncian en términos operativos u
operacionales
 Las acciones de operaciones se expresan con
verbos
 Los verbos se usan en infinitivo
 Los enunciados de los objetivos no deben incluir
las actividades por realizar, únicamente los logros
por alcanzar
 RECOMENDACIONES
PARA LA FORMULACION
DE OBJETIVOS
Usar verbos en INFINITIVO

Determinar, identificar, analizar, proponer

describir, evaluar, diseñar.

Deben ser :
a) Claros y precisos.
b) Alcanzables.
c) Coherentes con el problema.
 LA CONSISTENCIA
METODOLÓGICA ENTRE
PROBLEMA Y OBJETIVOS
 CONSISTENCIA LÓGICA
ENTRE
PROBLEMA Y OBJETIVOS
Ejemplo:
PROBLEMA INTERROGATIVO
¿Cuál es la influencia de los programas de juegos con bloques lógicos, en el aprendizaje infantil
en el colegio inicial 1569, Huancayo, 2018?
Objetivo General Objetivos Específicos

1. Diseñar un experimento para conocer los efectos de los

Determinar los efectos de los programas programas de juegos con bloques lógicos en el aprendizaje
de juegos con bloques lógicos en el infantil.
aprendizaje infantil. 2. Identificar las aptitudes lógicas del niño.
3. Evaluar los resultados del experimentos.
 EJEMPLO

RESUMEN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En los servicios de Medicina y Cirugía del Hospital San Juan de

Lurigancho, se ha observado un incremento en las infecciones
intrahospitalarias, del 3,5% al 15% en el último trimestre y se tiene
información que el 60% del personal de esas áreas es de reciente ingreso.
 EJEMPLO cont.

FORMULACIÓN INTERROGATIVA

¿Cuál es el nivel de conocimientos y cuales

son las prácticas de bioseguridad que tiene
el personal de salud y su relación con la
prevalencia de las infecciones
intrahospitalarias en los servicios de
Medicina y Cirugía del Hospital de San
Juan de Lurigancho. 2017?
 TÍTULO TENTATIVO DE
LA INVESTIGACIÓN

Nivel de conocimientos y prácticas de bioseguridad

del personal y su relación con la presencia de
infecciones intrahospitalarias en los servicios de
Medicina y Cirugía del Hospital de San Juan de
Lurigancho, Lima 2018.
 OBJETIVO GENERAL:

Determinar el nivel de conocimientos y establecer las

prácticas de bioseguridad del personal de salud y su relación
con la prevalencia de las infecciones intrahospitalarias en los
servicios de Medicina y Cirugía del Hospital de San Juan de
Lurigancho, Lima 2018
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.
2.
3.
 OTROS OBJETIVOS

 Reducir el porcentaje de infecciones intrahospitalarias.

 Capacitar al personal de salud.
 Establecer un programa de vigilancia epidemiológica.
 Fomentar la capacitación y el cambio de actitudes frente a las medidas de
bioseguridad.
 Elaborar un protocolo de bioseguridad en el Hospital.
 Calificar al personal de salud y separar a otras áreas menos críticas, al
personal que no obtenga los estándares mínimos.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

EL TÍTULO LOS OBJETIVOS

 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

(LA INTERROGANTE)

TÍTULO DE LA EL OBJETIVO
INVESTIGACIÓN GENERAL

AVANZAR
CON SU PROPIO TEMA LOS OBJETIVOS
ESPECÍFICOS