“HIGIENE MENTAL”

HIGIENE MENTAL

 Es el conjunto de actividades que permiten que una

persona esté en equilibrio con su entorno sociocultural.
Estas acciones intentan prevenir el surgimiento de
comportamientos que no se adapten al funcionamiento
social y garantizar el ajuste psicológico imprescindible para
que el sujeto goce de buena salud mental.
EL MODELO DESARROLLISTA

Los máximos exponentes de este modelo son Dewey y Piaget

 El modelo desarrollista se propone entonces para una

sociedad industrial, técnica y científica, localizada en un
régimen abierto, donde el medio fundamental es la
comunicación y el conocimiento. Las principales
características de este modelo pedagógico son las siguientes

 La intervención del Estado está signada por el ―paradigma de

la modernidad‖, y se vincula con la noción de planificación
normativa, en términos de ordenamiento social
 Los procesos educativos, consisten en formar, a
través de la exploración de la cultura como
producto del desarrollo científico, hombres y
mujeres inteligentes.

 Los procesos instructivos en el modelo

pedagógico, consisten en que los alumnos no
solo aprendan los contenidos de la lógica de las
ciencias en tanto teorías, leyes y conceptos sino
el método con que estas ciencias se han
construido.
MODELO DE
RECONCEPTUALIZACIÓN

 El modelo de la Reconceptualización revisa

y resinifica desde una visión crítica los
aportes teóricos y metodológicos del modelo
anterior en torno a las nociones de
concientización, praxis y transformación de
la realidad, en el marco de la teoría de la
dependencia. Nuevos sentidos y
metodologías comienzan a tomar fuerza
dentro de las ciencias sociales.
MODELO DE TRABAJO SOCIAL
ALTERNATIVO

 Se vuelve a una práctica de tipo

desarrollista ‖ percibida por los trabajadores
sociales como impuesta. Las restricciones
impuestas al trabajo comunitario, el
desmantelamiento del sector salud en
cuanto a prestaciones y camas
hospitalarias, marcan de alguna manera los
años de la dictadura
MODELO DE INTERRELACIÓN DE
LA NUEVA CUESTIÓN SOCIAL

 En este modelo, las formas de intervención

se caracterizan por la tendencia a trabajar
sobre la singularidad de las problemáticas
sociales, a partir de acercarse a la vida
cotidiana de los sujetos.
 Esta aproximación a lo interpretativo -
cualitativo implica algunos cambios en
cuanto a paradigmas vigentes o matrices
disciplinares y permite desarticular la
dirección tradicional de la disciplina
BIBLIOGRAFIA

1.-Del "informe mundial de la salud", 2001: "Salud mental:

una nueva comprensión, una nueva esperanza,
Organización Mundial de la Salud, 2001

2.-Vol. 7 no 3 Septiembre - Diciembre 2008 HORIZONTE

SANITARIO