La complejidad de la

Mente Humana
Alumnos:
Martin Francisco Dávila Luna
Ángel de Jesús Márquez Alpírez
Irving Jair Morales Hernández
Miranda Guadalupe rivera Larraga

EE: Epistemología & Pedagogía

Maestro: Ángel Moreno Boa
• El conocimiento, Empírico y Científico

• La inteligencia

• La interpretación

• La comprensión

• La creatividad

• La imaginación
 La mente Humana
Algunos autores afirman que
“La mente es el nombre más
común del fenómeno emergente
que es responsable del
entendimiento, la capacidad de
crear pensamientos, el
raciocinio, la percepción, la
emoción, la memoria, la
imaginación y la voluntad, y
otras habilidades cognitivas. ”
 La lógica & La razón
La lógica es la ciencia que expone
las leyes, modos y formas del
conocimiento científico La razón es la capacidad humana
que nos permite resolver
La razón proviene de la lógica. problemas de una forma
satisfactoria, entendiendo que
hay múltiples formas para
resolver un problema
determinado
 La comprensión

La comprensión es el proceso de
elaborar el significado por la vía de
aprender las ideas relevantes del
texto y relacionarlas con las ideas
que ya se tienen: es el proceso a
través del cual el lector interactúa
con el texto.
Es la aptitud o astucia para alcanzar
un entendimiento de las cosas.
 La interpretación

Del latín interpretatĭo, -ōnis.

Este verbo refiere a explicar o declarar el
sentido de algo, traducir de una lengua a
otra, expresar o concebir la realidad de un
modo personal o ejecutar / representar una
obra artística.
La interpretación, por lo tanto, puede ser el
proceso que consiste en comprender un
determinado hecho y su posterior
declamación.
 LA CREATIVIDAD
La creatividad es un
La creatividad es la
elemento
capacidad de
indispensable de
generar nuevas
todo ser humano;
ideas o conceptos,
gracias a han
de nuevas
evolucionado y se
asociaciones entre
han desarrollado la
ideas y conceptos
sociedad, los
conocidos, que
individuos y las
habitualmente
organizaciones.
producen soluciones
originales.
 LA IMAGINACIÓN
La imaginación es la Al imaginar, el ser
facultad de humano manipula
una persona para información de
representar imágenes de la memoria y
cosas reales o ideales. Se
convierte elementos
trata de un proceso que
permite la manipulación ya percibidos en una
de información creada en nueva realidad.
el interior del organismo
(sin estímulos externos)
para desarrollar
una representación
mental.
 La Inteligencia
La inteligencia es una
capacidad mental muy
general que implica
habilidad para razonar,
planificar, resolver
problemas, pensar de forma
abstracta, comprender
ideas complejas, aprender
con rapidez y aprender de
la experiencia.
 El Conocimiento
• El conocimiento es un conjunto de
información almacenada mediante
la experiencia o el aprendizaje, o a través
de la introspección. En el sentido más
amplio del término, se trata de la posesión
de múltiples datos interrelacionados que, al
ser tomados por sí solos, poseen un menor
valor cualitativo.
• Para Platón, el conocimiento es aquello
necesariamente verdadero (episteme).
• El proceso del conocimiento involucra
cuatro
elementos: sujeto, objeto, operación y repre
senta-ción interna (el proceso
cognoscitivo).
 Conocimiento Empírico
El conocimiento empírico es aquella
noción basada en el contacto directo
con la realidad, por la experiencia, por
la percepción que se hace de ella. El
conocimiento empírico consiste en
todo lo que sabe sin poseer un
conocimiento científico, por ejemplo:
se sabe que el fuego quema porque ya
se vivió esa experiencia, se tiene
conocimiento de que las flores nacen
en primavera porque ya se ha
observado esta situación, entre otras.
 Conocimiento Científico
• Como conocimiento científico se denomina
el conjunto ordenado, comprobado y
sistematizado de saberes obtenidos
de forma metódica y sistemática a
partir del estudio, la observación, la
experimentación y el análisis de
fenómenos o hechos, valiéndose de una
serie de rigurosos procedimientos que
dotan los datos y las conclusiones
obtenidas de validez, objetividad y
universalidad.
• Como tal, el conocimiento científico es
ordenado, coherente, preciso, objetivo y
universal. Se estructura como un sistema
verificable e interrelacionado de
conocimientos que nos permite
comprender y explicar la realidad y
los fenómenos de la naturaleza.