MAESTRIA EN EDUCACION

TEMA:
1. Fundamentación Teórica y conceptual

MAESTRIA EN EDUCACION
TRIMESTRE: 3
GRUPO: 321
MATERIA: ESTRATEGIAS DE INTERVENCION EDUCATIVA
ASESOR: PROF. JUAN CARLOS ELIZARRARAS VILLALPANDO
ALUMNA: KARLA FLORENTINA GOMEZ LOPEZ
1.1 CONCEPTO DE EDUCACION

Es el proceso multidireccional
mediante el cual se transmiten
conocimientos, valores,
costumbres y formas de
actuar. La educación no solo
se produce a través de la
palabra, pues esta presente en
todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.
La educación puede darse de manera publica o privada
• Publica
Se denomina Educación Publica al sistema nacional
educativo de cada país, que, por lo general, comprende
la planificación, supervisión o ejecución directa de
planes de estudio y educación escolarizada de diversos
niveles que la norma jurídica considere obligatorios.

El objetivo de la educación publica es la accesibilidad de

toda la población a la educación y generar de
instrucciones deseables para la obtención de una
ventaja competitiva
 Educación privada

Se le denomina
educación privada a la
que se brinda a cambio
de ingresos, pues para
poder ingresar a las
escuelas que imparte
este tipo de educación se
paga una cuota
establecida por cada
institución
TIPOS DE EDUCACION

• EDUCACION FORMAL

• EDUCACION NO FORMAL

• EDUCACION INFORMAL
EDUCACION FORMAL
• También conocida como reglada, es el proceso de educación integral
correlacionado que abarca desde la educación básica hasta la
educación superior y que conlleva a una intención deliberada y
sistemática que se concretiza en un currículo oficial, con la aplicación
calendario y horario definidos.
• La educación formal se divide en cuatro etapas:
1. Inicial
2. Básica
3. Medio superior
4. Superior
• En la actualidad la educación formal también se imparte a través de la
herramienta internet.
• La educación formal cumple varios elementos entre ellos son:

 Regulada
Tiene una intencionalidad
Planificada
 Como Caracteristica básica tiene
por un espacio y tiempo concreto
ESCUELA NO FORMAL
• O extra escolar, tiene aprendizajes que no son ofrecidos por un centro
de educación o formación y normalmente no conduce a una
certificación.
• Tiene carácter estructurado en objetivos didácticos, duración o soporte.
• El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del
alumno.
EDUCACION INFORMAL
• La educación informal es
proceso de aprendizaje
continuo y espontaneo se
realiza fuera del marco de la
educación formal.
• Es una educación formativa
pero desorganizada,
carente de objetivos
educativos, pero con una
visión amplia en cuanto al
desarrollo y la
productividad tanto a nivel
personal como de un grupo
social en común.
 1.2 RELACION ENTRE
EDUCACION Y SOCIEDAD
• La educación se lleva a cabo en las escuelas y en
las familias principalmente.
• El modelo a elegir va a depender de la sociedad
del momento y del entorno social y cultural que
nos rodea.
• También podemos decir que la educación está
constantemente cambiando ya que si no fuera así
se va quedando obsoleta y muy alejada de la
sociedad.
• Hoy en día, estamos viviendo en un mundo donde
la sociedad, la comunicación y la información,
nos pone a adaptarnos a ella para no quedarnos
atrás.
• No solo hay que educar en este mundo de
revolución tecnológica, también hay que
formar a los ciudadanos moralmente y
críticamente para que ellos logren
desenvolverse en este mundo de nuevas
tecnologías y transformaciones sociales.
• Y no olvidar que la educación moral se
enseña tanto en la escuela como en las
casas.
• Podemos concluir que si hay una
estrecha relación entre educación y
sociedad, ya que una depende de la otra, y
podemos decir que la educación va
cambiando según la sociedad en la que
vivimos y los cambios que hay en ella.
1.3 TEORIA CURRICULAR
 Teoría curricular
• La teoría curricular es una
disciplina académica que se
encarga decidir qué deben
Académica => especializa a cada
estudiar los alumnos dentro de alumno en un campo concreto del
un sistema educativo concreto. saber

• Algunos de los campos de los

que se encarga esta materia es Humanista => proporciona la
el análisis de los valores que máxima satisfacción y el bienestar
hay que transmitir a los emocional de cada alumno
alumnos.
Sociológica =>Preparar a los
• Franklin Bobbit: Su visión del alumnos para el mundo laboral,
currículum pertenecía a la de la impartiendo disciplina
corriente sociológica, conocimientos, teóricos y prácticos
entendiendo que la educación
debía servir para generar
buenos trabajadores.
Esta disciplina tiene muchas
interpretaciones posibles:
• Las más limitadas en su perspectiva
se encargan de decidir exactamente
las actividades que debe realizar un
alumno y lo que debe aprender en
una clase concreta.
• Por el contrario, las más amplias
estudian el camino educativo que
tienen que seguir los alumnos
dentro del sistema educativo formal.
Por su atención
GRACIAS