1947, la XII Convención

Nacional del Magisterio

Periodo Histórico 1936-1958 (F.V.M.), reunida en Mérida,
propone que se establezca la
escuela unificada de 11 años.
El Ejecutivo dicta el Esta propuesta dio origen a la
En el año 1946 se Estatuto Orgánico de creación
produce el Decreto las Universidades con carácter de ensayo del 7º
Ejecutivo Nº 321 Nacionales, paso de grado en la escuela
referido a las gran relevancia en la experimental Venezuela
calificaciones, orientación de lograr, (Resolución Nº 3196) de igual
promociones y desarrollo e rango al 7º grado de educación
exámenes de la independencia de esas
El presupuestopara la casas de estudio
educación se había
Educación primaria, secundaria.
educación secundaria y
incrementado en un 82%;
Luís Beltrán Prieto Figueroa,
Al finalizar su mandato, se habían creado en
Venezuela más escuelas
incorporó al Ministerio de
Educación a los intelectuales
Educación Normal . Ministro de Educación de la
Rómulo Gallegos y Arturo Junta (1945-1948), que
Uslar Pietri derrocó a Medina Angarita,
Fundó el Instituto Pedagógico Nacional (1936).
ofrece al país
un pensamientoo educativo
avanzado, el cual consistía en
"revitalizar la escuela,
En el período de Marcos Pérez Jiménez la enseñanza primaria y la
(1948-1958) primero como miembro de la alfabetización"
Junta de Gobierno y luego en 1952, como
dictador, busca la eficacia, en
1946, la educación recibió
la construcción de obras públicas
mayor atención por parte del
fastuosas como: el Paseo los Ilustres,
gobierno, pues consideraban que
Autopista Caracas-La Guaira-Valencia, los 1953 se crearon dos para lograr plena democracia en el
Bloques de Catia, Estadios instituciones país se debía prestar mayor
de Béisbol y Fútbol, Hotel Humboldt con el universitarias en atención a la educación, en tal
Teleférico auxiliar, Ciudad Universitaria manos de particulares, sentido, del presupuesto nacional
(Hospital Clínico y Aula Magna); obras de ellas fueron: la fue asignado el 8% a la partida del
Carlos Raúl Villanueva como las Torres del Universidad Santa sector educativo; en este mismo
Silencio, la Avenida Bolívar, el Helicoide, María y la Universidad año se fundó en la Universidad
el Teleférico de Mérida y otras, Católica Andrés Bello, Central la Facultad de Filosofía y
Letras.

En tal sentido, Luís Beltrán Prieto Figueroa propone las ideas de la

Escuela Nueva, es decir, la escuela del hacer provechoso, la escuela de
En el período de gobierno militar (1948- masas, cuyas ideas fueron apoyadas por Augusto Mijares, Alejandro
1950), a pesar del movimiento escolar en los Fuenmayor, Rafael Vigas entre otros; por su parte el Presbítero Carlos
años anteriores, los programa educativos del Guillermo Plaza fundador de la Asociación Venezolana de Educación
sector oficial en estos años se ve detenido, Católica (AVEC) planteaba la idea, de que este tipo de educación era
pero sí, se da un aumento en la matricula demasiada estatizada y antirreligiosa. De tal manera, que para 1936 el
escolar del sector privado al igual que la número de niños en edad escolar era de 695.218 de los cuales,
proliferación de estos planteles en todos los solamente 207.371 estaban inscritos en institucionesescolares. Esto
niveles manteniéndose así hasta 1957 indica que el esfuerzo tanto a nivel oficial como privado de las
instituciones para que estos niños ingresaran a la escuela era
insuficiente
 Periodo Histórico 1964-1993

Es importante
En este período señalar que se
fue aprobada la produjo una
Constitución de modificación del
Venezuela de sistema
1961, en ella se educativo,
define a la decretándose
educación como disposiciones
un derecho legales que
irrenunciable de redefinían el
la persona y ordenamiento
como función del jurídico y
Estado desarrollaban el
primordial e contenido de la
educación que se
indeclinable impartía en

Venezuela.

Carlos Andrés Pérez (1989-

El gobierno del Jaime Lusinchi (1985-1989) se elaboró el VII Plan de la Nación 1993), quien propone el VIII Plan
que propuso una política educativa consistente en la implementación de un de la Nación. Durante este período
modelo de enseñanza basado en le procesamiento de información, enfocado en la educación descuida la función
Se elaboraron las relaciones sociales y el desarrollo personal formativa y enfatiza la función
las leyes y docu
normativa, en áreas como el
mentos
desarrollo de la personalidad, la
que hoy en día Ministerio de Educación, establece la Resolución 751 (1986) formación de hábitos de estudio y
regulan el Comunidad Educativa de cada plantel, los integrantes de Comunidad la identidad cultural y nacional,
sistema
desvinculándose del desarrollo de
educativo Educativa como institución las comunidades, el incremento
venezolano
sustancial de la matrícula
En 1986 la guía práctica de actividades para niños preescolares y 1989 el estudiantil, no se correspondió con
plan de estudio establecieron dos modelos, el normativo que era referido a la asignación de recursos y
postulados filosóficos legales, psicológicos que dan sustento a la acción educativa dotación para el funcionamiento y
escolar, el modelo operativo constituido por elementos que contienen ocasionando la incorporación de
orientaciones referidas a las acciones practicas del proceso educativo formal dirijo numerosos docentesque carecían
a la población de 3 y 6 años de la formación necesaria para
acceder al sistema educativo
 Periodo Histórico 1993-2019
En los primeros 15 años
El proyecto político contenido en la
de Revolución
Constitución de la República
la reforma educativa de 1997, se inserta, Bolivariana, la matrícula
Bolivariana de Venezuela define a
en el ordenamiento jurídico venezolano, en educación inicial, que
la política educativa como un
requiriendo normas de rango sublegal para incluye niños de entre tres
derecho humano y como un
adecuarlos a los componentes curriculares. a seis años de edad, pasó
servicio público, de acuerdo con lo
de 45 a 77%; la primaria,
contenido en los artículos: 139,
entre seis a 12 años, se
En este período se introducen los lineamientos 141, 143, 168 y 62. Así mismo la
En el segundo período gubernamental del incrementó de 86 a 96%;
curriculares que caracterizan un currículo abierto y política educativa también se halla
Dr. Rafael Caldera (1993-1998) se la secundaria, que abarca
flexible, por cuanto permite "considerar las sustentada en los artículos 102,
evidencia la falta de planificación en el a jóvenes de entre 12 y 18
características y necesidades de la comunidad y las 103, 104, confiriéndole un carácter
sector educativo, la deficiente y años, subió de 48 a 76%,
condiciones reales en las que va a desarrollarse el de: Democrática, integral, gratuita
extemporánea asignación de recursos y mientras que el número de
proceso educativo" (Gamboa y Amaya, 2003), (hasta el pregrado universitario),
deficiente formación del personal docente. universitarios se
operacionalizadas en la escuela a través de permanente, obligatoria, plural,
incrementó en 294%,
los proyectos pedagógicos de aula y de plantel contextualizada, intercultural y
En este período se dicta bilingüe (para los pueblos
una Resolución de fecha 15 agregó la citada fuente.
indigenas)
de enero de
1996, publicada en Gaceta
En año 2000 Venezuela inicia a través de la
Oficial Número 35-88-1,
implementación de la política pública del
referida a la política de
"Proyecto Educativo Nacional" una nueva
Estado en Formación de
política educativa fundada en la inclusión
social, en la atención integral al educando, y
Docentes.
sobre todo en la transformación del currículo,
de tal modo que las áreas de estudio se
El 15 de septiembre de 1999, en el período anterior a vinculen con la realidad y la problemática que Desde el 2009 beneficio de Colección
la sanción de la Constitución, se decreta el experimentan los alumnos en su comunidad, las computadoras canaima Bicentenaria han sido
Reglamento General de la Ley Orgánica de en el país y en el mundo, todo ello se cimienta entregados desde el año
Educación, en ejercicio de la atribución que le
confería el ordinal décimo del artículo 190 de la en una concepción educativa constructivista 2011
Constitución de Venezuela de 1961, y de En el año 2005, con la
conformidad con lo dispuesto en el artículo 107 de la 2002 comienza la puesta en marcha del
LOE (hoy derogada), en donde se señala que "...el creación de los centros nuevo
Ministerio de Educación es el órgano competente del En el 2016 se incorporado
de Educación Inicial currículo del nivel de a las universidades del
Ejecutivo Nacional y le corresponde planificar, Simoncitos inicial, se consolidan los
orientar, dirigir, supervisar y coordinar al sistema país más de 2 millones
Centros Simoncitos y se 800 mil estudiantes
valida la
educativo...". Fue creada en el 2003 la Misión Robinson atención no
convencional, no como
En 1999 Se inicia el Análisis de la práctica pedagógica. Se llega a la un programa no formal, Entrega de un bolsos con un kit
conclusión que el término “Educación Preescolar” no refleja la verdadera esencia sino como una vía de escolar para los niños, niñasy
de este nivel, razón por la cual se denominara EDUCACIÓN INICIAL que está atención contemplada en
comprendida en dos fases: maternal y preescolar.-Creación de escuelas el currículo adolescente en el año 2016-2019
Bolivarianas que incluyen: Ampliación del horario.

El Programa de Alimentación Escolar (PAE), creado en el año 2000