SENSACIÓN Y

PERCEPCIÓN
Sensación

 La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aislados

simples (Matlin y Foley 1996). La sensación también se define en términos de la respuesta de
los órganos de los sentidos frente a un estímulo (Feldman, 1999).

Percepción

 La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y

organización (Matlin y Foley 1996). La organización, interpretación, análisis e integración de
los estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de
nuestro cerebro (Feldman, 1999).

Diferencias Entre Los Conceptos

 Se acepta generalmente que la sensación precede a la percepción y que esta es una

diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibe un estímulo, como puede ser
la alarma de una puerta, luego se analiza y compara –percepción– la información
suministrada por ese estímulo y se resuelve si es necesario asumir una actitud alerta frente
algún peligro o si simplemente es cuestión de apagar el dispositivo que accidentalmente
accionó la alarma. Todo esto, aunque en esencia parece trivial, constituye el resultado de la
acumulación de grandes volúmenes de información que se interrelaciona para llegar a una
conclusión.
 La Visión

Sensación consciente producida por la luz, que permite apreciar los objetos y sus cualidades. Se distinguen dos
tipos de visión, de acuerdo a las condiciones de luminosidad: escotópica, la que se percibe cuando el ojo está
acostumbrado a la oscuridad; fotópica, la que se percibe cuando el ojo está acostumbrado a la luz.

La Audición

El oído consta de tres regiones anatómicas: oído externo, oído medio y oído interno. La parte más visible del
oído externo es el pabellón auricular; son importantes debido a que incrementan ligeramente la amplitud del
sonido e intervienen en cierta medida con la detección de la posición de la fuente sonora. Le sigue el
conducto auditivo externo, que se dirige hacia adentro a partir del pabellón auricular y funciona como una
caja de resonancia, amplificando sonidos muy débiles. El sonido llega al tímpano, o membrana timpánica, una
membrana que vibra en respuesta a las ondas sonoras.

El Olfato

En la anatomía de la nariz se observa en primer lugar la cavidad nasal, un espacio vacío que se encuentra por

LOS ÓRGANOS DE detrás de cada narina. El aire, que contiene los olores, llega a la cavidad nasal a través de dos vías:
proveniente de la inhalación o de la garganta –cuando masticamos, bebemos o respiramos por la boca–. En la

LOS SENTIDOS parte superior de la cavidad nasal se encuentra el epitelio olfatorio, en cuya superficie se encuentran los
receptores que captan el olores. En el olfato y el gusto, a diferencia de los otros órganos de los sentidos, los
receptores están en contacto directo con el estímulo. Las células receptoras del olfato son sustituibles (lo que
no ocurre en los demás) y cada una funciona cerca de ocho semanas y luego se le reemplaza.

El Gusto

El gusto se refiere sólo a las percepciones que resultan del contacto de sustancias con los receptores especiales
en la boca. En psicología, el gusto se refiere a una porción muy, limitada de las percepciones involucradas en
el uso cotidiano de la palabra gusto.

El Tacto

Es el equipo sensorial más grande que tiene el ser humano. Los sentidos de la piel informan si un objeto
sofocante cubre la cara, protegen del daño cuando se siente dolor; además, defienden de temperaturas
extremadamente elevadas o bajas. Otros sentidos relacionados como son el cinestésico y el vestibular, indican
si se está de pie erguido o inclinado, en dónde se encuentran las partes del cuerpo y en qué relación.
 Estímulos efectivos Ejemplos
Tipo de receptor

Tacto, presión, Receptores táctiles, propiorreceptores,

gravedad, ondas, movimiento y posición del cuerpo,
detección de la contracción muscular, alargamiento del
tendón, detección de mvto. de ligamentos, ondas de
Mecanorreceptores
presión –sonido–, aceleración angular.
huso muscular, órganos de Golgi de los
tendones, receptores articulares,
laberinto del oído, canales
semicirculares, caracol.

Compuestos químicos específicos. Papilas gustativas, epitelio olfatorio.

Quimiorreceptores

Calor. Terminales nerviosas y receptores de la

Termorreceptores piel (corpúsculos de Ruffini y Krausse)

Retina (conos y bastones) Energía lumínica.

Fotorreceptores
Modalidad sensorial Umbral de detección

Luz La flama de una vela vista a 48 kilómetros (30 millas) en una noche oscura y sin
nubes.

Sonido El tictac de un reloj de pulso en condiciones de silencio a siete metros (20 pies).

Gusto 5 ml. de azúcar en 7.6 litros de agua.

Olfato Una gota de perfume difundida en todo el volumen de un apartamento de tres

habitaciones.

Tacto El ala de una abeja que cae sobre su mejilla desde una distancia de un centímetro.
Para entender de mejor manera, lo que es la sensopercepción, es necesario partir indicando que la sensación se refiere a experiencias inmediatas
y básicas, generadas por estímulos aislados simples. En donde la percepción, incluye las interpretaciones de esas sensaciones, dándoles significado
y organización.
Según Julián James propone que "la conciencia es producto de la capacidad del lenguaje para realizar analogías y metáforas, e innecesaria para
las funciones de hablar, comprender, percibir y resolver problemas." (JAMES, 2008). De este concepto tendemos a pensar que la sensación y la
percepción ya están dadas porque parece tan natural y automático ver, escuchar, tocar, oler y degustar.
 En donde las sensaciones: suelen clasificarse en interoceptivas, propioceptivas y exteroceptivas:
 Interoceptivas: Informan de los procesos internos del cuerpo, captando estímulos procedentes de las vísceras, y mantienen cierta afinidad con
los estados emocionales.
 Propioceptivas: Informan sobre la situación del cuerpo en el espacio, sobre la postura y sobre el movimiento, y están vinculadas al
comportamiento motriz, a los músculos, tendones y articulaciones.
 Exterioceptivas: Proporcionan datos del entorno y adoptan la forma de visuales, auditivas, táctiles, olfativas y gustativas. (PRIETO, 2009)
Siguiendo este concepto es necesario explicar cómo las cualidades de los objetos del mundo pueden recrearse en nuestra mente, claro está
existiendo un límite entre percepción y un término que se refiere a un proceso interpretativo aún más complejo que involucra la adquisición,
almacenamiento, recuperación y uso del conocimiento.
La percepción: es un proceso mental que se encarga de interpretar y codificar los datos que aporta la sensación. Es el resultado de
procesos de orden superior por integración o adicción de mensajes. Tiene tres fases:
 Recepción.
 Discriminación, e identificación de las impresiones sensibles.
 Unificación de impresiones actuales con experiencias pasadas. (JAMES, 2008).
El aprendizaje: Es necesario definirlo "como un cambio duradero de conducta causado por la experiencia, la cual determinara
nuestras destrezas motoras, imaginación, autoimagen, motivación, lenguaje, etc.;" (monografias.com, 2014). De esta definición es
importante destacar que el aprender es una actividad interna del organismo que directamente no se puede observar, ya que los que
aprenden son los que adquieren nuevas asociaciones, información, aptitudes, etc. Por lo tanto, suelen comportarse de diversas
maneras que se pueden observar y medir. Tomando en consideración tres elementos necesarios para el funcionamiento adecuado
de la memoria los mismos que son:
a) Codificar
b) Almacenar
c) Recuperar
Estos elementos son sumamente necesarios dentro del aprendizaje, ya que este es un proceso de naturaleza compleja caracterizado
por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad.
La motivación: Es necesario partir definiendo que es motivación, "la palabra es originaria del latino que significa moverse, por lo tanto la motivación es una
necesidad o deseo de dinamizada la conducta, dirigiéndola a una meta. Los psicólogos usan la palabra motivo, para distinguir los procesos internos
hipotéticos que parecen explicar la conducta, pero que no se pueden observar ni medir directamente." (definicion.de, 2014). Hay diferentes tipos de
motivos los mismos que son:
 Impulsos Básicos: Son los que activan una conducta que se orienta a satisfacer necesidades fisiológicas y relacionadas a la supervivencia, como
alimento.
 Motivos sociales: Son aquéllos cuya satisfacción depende del contacto con otros seres humanos, como el sentirse amado.
 Motivos para estimulación sensorial: Es aquella cuando el humano se da su tiempo para escuchar, sentir, cantar, etc. el ser humano opera con mayor
eficiencia y creatividad cuando el hombre se da esos espacios de auto estimulación, de lo contrario se agobia e irrita con mayor facilidad. (JAMES,
2008).

La emoción: "Son estados internos que no se pueden observar ni medir directamente, en el momento en que las personas reaccionan a sus experiencias"
(definicion.de, 2014), las emociones tienen tres componentes:
 Subjetivos: también llamado experiencia consciente se refiere a las sensaciones y a la cognición, al darse cuenta como me siento, que quiero, etc.
 Fisiológicos: se refiere a las palpitaciones, enrojecimiento facial, aumento del ritmo cardiaco, y todas las reacciones que se manifiestan en el cuerpo.
 Conductuales: conocidas también como conducta expresiva, son aquellas que se expresan con el lenguaje corporal como gestos, posturas.
Así pues tenemos que las emociones o afectos son estados internos que se caracterizan por cogniciones, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas
expresivas.
  La psicofísica es una rama de la psicología que estudia la
relación entre la magnitud de un estímulo físico y la
intensidad con la que este es percibido por parte de un
observador. Su objetivo es poder hallar un escalamiento en
donde pueda colocarse esta relación.
 Se entiende psicofísica a la rama de la psicología cuyo
principal objeto de estudio es la relación entre la
PSICOFÍSICA estimulación externa y sus cualidades y la percepción de un
sujeto de dicha estimulación.
 La psicofísica nació en un inicio dedicada al estudio de la
percepción visual.
 La psicofísica ha empleado diferentes métodos para medir
la sensación. Entre ellas encontramos la descripción por
parte del sujeto de lo percibido, el reconocimiento de éste,
la detección, la percepción de la magnitud o la búsqueda
del estímulo.
 Los métodos psicofísicos representan un vehículo de investigación, de manera
precisa, que permite cuantificar cuatro tipos básicos de comportamientos
perceptivos: la detección, la discriminación, el reconocimiento y la estimación.
En la actualidad, la psicofísica tiene como objetivo estudiar los procesos que
median de lo objetivo a lo subjetivo, de lo físico a lo psíquico. En otros términos,
el objetivo de la Psicofísica es el estudio de las relaciones entre los estímulos
físicos y las sensaciones psicológicas que suscitan.