NUEVA LEY EDUCATIVA

“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ”

PRODUCTIVA SOBERANA

PARA VIVIR BIEN

DEMOCRATICA SOLIDARIA
MARCO FILOSOFICO Y
POLITICO
CAPITULO UNICO

BASES

FINES OBJETIVOS
BASES
La sociedad es la base permanente de
la educación

Art. 2 Principios:
• El estado financia la educación
• Es descolonizadora,comunitaria,
democrática, participativa
• Es integradora del territorio
• Es laica, pluralista y espiritual
BASES
La sociedad es la base permanente de
la educación
• Es universal, única, diversa, es fiscal y
gratuita
• Es intracultural, intercultural y
pluringüe
• Es productiva y territorial
• Es científica, técnica, tegnológica y
artística
• Es educación en la vida y para la vida
 Art. 3 FINES
Consolidar, reafirmar, garantizar, desarrollar, promover y
formar:
• Una educación • Potenciar y proyectar la
descolonizada identidad cultural
• La dignidad, unidad e • La intraculturalidad,
integridad territorial interculturalidad y el
plurilingüismo
• Participación de los • Conciencia de
pueblos y naciones convivencia con la
• Principios de naturaleza
reciprocidad y • Educación ligada a la
solidaridad producción
• Educación laica y • Formar integralmente y
pluralista equitativamente
• Educación cívica, humanística, técnica-tecnológica, cultural, artística
y deportiva; a partir de los saberes y conocimientos propios,
fomentando la investigación científica vinculada a la cosmovisión
Art. 4 OBJETIVOS
Promover PARTCIPACION VALORES INVESTIGACION
Consolidar SOCIAL

Contribuir PERSONAS
CON
CIENTIFICA
HUMANISTICA
formar IDENTIDAD
Cultivar RESPETAR UNIDAD ALFABETIZACION
Fortalecer DERECHOS ESTADO
PLURINACIONAL
Fomentar FORMACION DE LA FAMILIA
CONCIENCIA CIVICA A FORMACION
Desarrollar INTEGRADORA SUPERIOR
Formular
FORMACION PLANES
Atender INTEGRAL SOCIOCULTURAL
Universalizar
PROGRAMAS SABERES
Establecer APOYO PROPIOS
FORMACION PERSONAS
PERMANENTE ESPECIALES
DISPOSICIONES GENERALES
El estado reconoce:

Educación U.Es. De Reglamento

privada convenio escalafón

Inamovilidad Organización
funcionaria Sindicalización
estudiantil
docente
 ESTRUCTURA DEL SEN

ADMINISTRACION
ORGANIZACION
GESTION DE LA
CURRICULAR
EDUCACION

APOYO TECNICO
PARTICIPACION
RECURSOS Y
COMUNITARIA
SERVICIOS
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACION CURRICULAR
DESARROLLO INTEGRAL

CONOC. DESTREZAS VALORES NATURALEZA, SOCIAL

HABILIDADES ACTITUDES CULTURAL PRODUCTIVO

DESCOLONIZACION COMPLEMENTARIEDAD CONSTRUCCION

PARTICIPATIVA

POTECIALIDADES NECESIDADES VIDA PROCESUAL - DIALECTICA

CAPACIDADES APRENDIZAJE HISTORICA-CULTURAL

ACTITUDES CRITICAS PRODUCCION IDENTIDADES

CREADORAS-INVETIG. TEORICO-PRACTICO CULTURALES

TRILINGÜE INCLUSIVA EDUC. PERMANENTE

UNIFICA EDUCACION
SEP SIN VILENCIA
 OBJETIVOS : organización curricular

Proporcionar Elementos Necs.persona Ed. permanente

indispensables Comunidad
Satisfacer
Fortalecer Experiencia Sociedad
Intra- intercultural
Acreditar sabiduría plurilingüe
Sabiduría
Recuperar Naciones orig.
Experiencias
Desarrollar de aprendizaje Educación
Facilitar Acceso a la ecológica
Implementar Educación Educación
integral Programas
Incorporar Ed. Técnica Ed. de prevención
Recuperar tegnológica
Prestar Programas
Nutrición Cultura de Atención especial
Fortalecer Niños abandonados
Inform. sexual Seguridad ciudad.
 DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y
LINGÜISTICA
Lengua originaria
Como 1ª lengua L1
Castellano como 2ª
Lengua L2 Castellano como
La educacón
1ª lengua L1
debe iniciarse
La originaria
en la
Lengua extranjera Como2ª lengua L2
Lengua materna
Gradual desde los
1ros. años
En regiones plurinlingües
a elección la lengua
Lenguas en extinción originaria
Impl. Políticas lingüísticas
Para recuperarlas
 SISTEMA DE EDUCACIÓN PLURINACIONAL

SUBSISTEMAS

EDUCACION REGULAR ED. ALTERNATIVA ED. SUPERIOR

Y ESPECIAL

ED. COMUNITARIA ED. REGULAR FORMACION

EN FAMILIA ALTERNATIVA TECNICA SUPERIOR
0 a 5 años Y ARTISTICA

ED. COMUNITARIA EDUCACION FORMACION

VOCACIONAL PERMANENTE DE MAESTROS
8 años duración

ED. COMUNITARIA EDUCACION FORMACION

PRODUCTIVA ESPECIAL MILITAR Y POLICIAL
4 años

FORMACION
UNIVERSITARIA
 0 a 3 años
Conservación de la salud
Estimulación sensorio-motriz,
Afectivo, espiritual, cognitivo
Pertinente a su cultura
ED. EN FAMILIA
COMUNITARIA
4 a 5 años
Desarrollar capacidades
cognitivas, lingüísticas,
psicomotrices, socioafectivas
Espirituales, artísticas
Funciones simbólicas, operaciones
lógico-matemáticos
lógico espacio temporales
 Habilidades y destrezas:
BASICA -Comunicativas, orales
VOCACIONAL -De lectura comprensiva
5 años -Producción escrita
-Etica – moral, espiritual
-Razonamiento lógico-matemático
- Técnica-tecnológica
ED. COMUNITARIA -Educación física, artística
VOCACIONAL -Y de experimentación
Principios y valores espirituales,
Ético-morales con pensamiento
Crítico, reflexivo y propositivo
Manejo adecuado de la comuni-
AVANZADA ción oral, escrita y lingüística
VOCACIONAL Conservación del medio ambiente
Producción ecológica
Pensamiento lógico-matemático
En relación a act. Científicas y
Productivas.
 EDUCACION PRODUCTIVA
ES CIENTIFICO
TECNICO-TECNOLÓGICO

CIENCIAS CIENTIFICO
ARTISTICAS HUMANISTICO
CIENCIAS CIENCIAS FISICAS
DE LA •Ciencias nat.
PRODUCTIVAS DEPORTIVAS •Ciencias exactas
TECNOLÓGICAS SALUD •Música, Danza
•Nutrición •Ciencias sociales
•Ed. Agropecuaria •Teatro •Formación cívica
•Ed. Comercial •Medicina natural •Art. Plásticas, artesanías
Y tradicional •Ciencias
•Ed. Industrial •Ed. Física Humanísticas
•Ed. En NTIyC •Primeros •Disciplinas deportivas
auxilios Filosofía
•Seguridad Psicología
Ciudadana Antropología
•Ed. Comunitaria Epistemología
Moral y ética
 EDUCACION ALTERNATIVA
REGULAR ED. ESPECIAL
ED. PERMANENTE
ALTERNATIVA

POBLACIONES CON
NECESIDADES
JOVENES - ADULTOS FAMILIAS Y
EDUCATIVAS
Y ADULTOS MAYORES COMUNIDADES
ESPECIALES DESDE
EL NACIMIENTO A
Niveles de atención: Desarrolla sus acciones:
LA EDAD ADULTA
1. Alfabetización biling. 1. Familiar comunitaria
2. Ed. Comunitaria al interior de la fami-
Se desarrolla en:
vocacional lia y comunidad.
1. Discapacidad intelectual
3. Ed. Comunitaria 2. Multi-sectorial entre
2. Dificultades específicas
productiva ministerios, parlamen-
de aprendizaje
4. Ed. Comunitaria to y otros sectores de
3. Discapacidad físico –
artística acuerdo a demandas.
motora.
5. Ed. Comunitaria 3. Educación abierta, en
4. Discapacidad auditiva
técnica con una profe- cualquier espacio o
5. Disminución visual
sión de oficio temas emergentes.
6. Multi discapacidad
7. Talento superior
 EDUCACION SUPERIOR FORMACION
TECNICA SUPERIOR FORMACION FORM. MILITAR
ARTISTICA POLICIAL UNIVERSITARIA
MAESTROS
NIVELES TITULO
1. TEC. MEDIO CON GRADO DE MILITAR: COMPRENDE:
2. TEC. SUPERIOR LICENCIATURA
1. Técnico medio
RECONOC. DEL •Universidad
COMPRENDE: Es. Nac. Mag. 2. Téc. Sup. En cien-
pública
-Téc. Agropecuario cias y arte militar
-Téc. Artesanal 3. Lic. En ciencias y •Universidad
NIVELES Y ESPE-
-Téc. Informática CIALIDADES arte militar comunitaria
-Téc. Industrial -Ed. en familia •Universidades
-Téc. Comercial comunitaria (Inic.) POLICIAL privadas
-Téc. en comunicación -Ed. comunitaria
-Téc. En estética vocacional (Prim.) 1. Téc. Medio Se crea el
-Téc. En bellas artes -Ed. Comunitaria 2. Téc. Superior Consejo
-Desarrollo social productiva (Sec.) 3. Lic. En ciencias
Acádemico
comunitario -Ed. Física y depor. policiales
Nacional de
-Lengua cultura y -Ed. Musical
turismo AMBAS Educación
-Ed. Artes plásticas
-Ecología y medio -Ed. Artística CON POSIBILIDA- Superior
ambiente -Ed. Alter. Especial DES A POST GRADO CANES
-Salud -técnica-tecnológica
-Ed.física y deportiva -ed. en lenguas
ADMINSTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION
ESTRUCTURA
ADMINISTRATIVA Y GESTION

DIRECCIONES DIRECCIONES
GENERALES DEPARTAMENTALES
MINISTERIO
DE
EDUCACION
Y CULTURAS DIRECCIONES
DIRECCIONES
DE DE
ZONA NUCLEO

DIRECCIONES
DE
Us. Es.
 APOYO TECNICO DE RECURSOS Y SERVICIOS
BRINDA APOYO A: SE CREA:
I I E P
•AUTORIDADES
N N D E
•PERSONAL DOCENTE DEL SISTEMA S V U D
T D E C A
•PERSONAL DE JERARQUIA
I E S A G
•PERSONAL DE FUNCION DIRECTIVA T T T O
U I I G
ABARCA A LOS NIVELES:
T G V I
•DIRECCIONES GENERALES O A A C
S C S A
•DEPARTAMENTALES
I S
•ZONALES O
N
•NUCLEARES
E
•UNIDADES EDUCATIVAS S
 PARTICIPACION COMUNITARIA POPULAR
Concejos CONFORMADOS POR Concejos
educativos ESTUDIANTES, DOCENTES, Educativos
Comunitarios PADRES DE FAMILIA Y Comunitarios
De ORGANIZACIONES COMUNITARIAS De
U. E. ORGANIZACIONES SINDICALES núcleo
Y POPULARES
Concejos CONGRESO Concejos
Educativos PLURINACIONAL Educativos
Comunitarios DE Comunitarios
zonales EDUCACION Departamentales
Concejos
Educativos Concejo
De Educativo
Pueblos plurinacional
Originarios
 DISPOSICIONES GENERALES

EL MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAS

REGLAMENTARÁ LA PRESENTE LEY EN
COORDINACION CON:

• ORGANIZACIONES SOCIALES
• INSTITUCIONES
• SECTORES INVOLUCRADOS CON EL AMBITO
EDUCATIVO PARA SU APLICACION PROGRESIVA
 DISPOSICIONES TRANSITORIAS
SISTEMA DE ESCUELAS
EVALUACION DE REVISION
Reglamento FRONTERA EVALUACION
específico Selección de docentes CERTIFICACION
Infraestructura Universidades
PLAN Equipamiento Institutos
DE U. E. privadas
EFICIENCIA
Administrativa INSTITUCIONALIZACION
financiera PERIODICA DE CARGOS INSTITUTOS
De Direcciones Generales ESCUELA
A Direcciones de Us. Es. BELLAS ARTES
REAPERTURA Certificar
ISE-T e ISE-LP UNIFORME Acreditar
Se prescinde del estudios
uniforme único