INTEGRANTES:

Marielbys Herrera
C.I: 24.162.528
 • Es un proceso que busca despertar en la población una conciencia
que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a
nivel global como local.

• Busca identificar las relaciones de interacción e independencia

que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre.

• Genera conciencia y soluciones pertinentes a los problemas

ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y
los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente.

• Tiene como fin de entender nuestro entorno y formar una

cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus
procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los
problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo
sostenible.

Es muy importante porque
cuidar el ambiente es cuidar
la vida.
En la medida en que
protejamos nuestro ambiente
inmediato, podemos conservar
nuestro planeta y garantizar un
legado de supervivencia para
las futuras generaciones.

El ambiente es de todos, por ello los seres humanos

debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para así
tener un presente y un futuro mejor, la educación
ambiental es responsabilidad de todos.
•· TOMA DE CONCIENCIA: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran
mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.

• CONOCIMIENTOS: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión
básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y
función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.

• ACTITUDES: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un
profundo interés por el medio ambiente, que les impulse a participar activamente en su
protección y mejoramiento.

• APTITUDES: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias
para resolver problemas ambientales.

• CAPACIDAD DE EVALUACIÓN: ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las
medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos,
políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.

• PARTICIPACIÓN: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de
responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los
problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al
respecto.
Conectar a la humanidad con el mundo que nos rodea, enseñándolos
sobre ambientes tanto naturales como construidos.