TETS GUESTÁLTICO

VISOMOTOR BENDER Para

Niños
 FUNDAMENTOS

LAURETTA BENDER
“En el ser humano hay
una tendencia, no solo a
percibir Gestalt en, sino a
completarlas y
reorganizarlas de
acuerdo a principios
biológicamente
determinados por el
patrón sensomotor de
acción “
FUNDAMENTOS
 USOS & APLICACIONES

Lauretta Bender afirma y propone 3 usos y aplicaciones

de la prueba:

Determinación del nivel maduración de los

niños

Examen de Patología mental Infantil

Examen de patología mental de adultos


Categoría
Nivel de maduración de los niños
Examen de patología mental
Examen de la patología mental de
adultos
USOS & APLICACIONES
Descripción
La función visomotora esta asociada
con la capacidad de lenguaje,
inteligencia, memoria, percepción
visual, capacidad de organización y
representación.
Sirve para diagnosticar esquizofrenia
infantil, debilidad mental, demencias
infantiles.
retrasos globales de maduración
incapacidades verbales fenómenos
perceptuales
 USOS & APLICACIONES
USOS ACTUALES DEL BENDER - KOPPITZ

Evaluar la percepción visomotora al inicio de la

escolaridad
Como test de sondeo para evaluar problemas de
aprendizaje
Predecir desempeño escolar

Diagnostico problemas de lectura y aprendizaje

Evaluar dificultades emocionales

Determinar necesariamente la psicoterapia

Lesión cerebral

Retardo metal
EDAD DE APLICACIÓN

El test de Bender – Koppitz ha sido

estandarizados para niños con
edades comprendidas entre los 5
años 0 meses hasta los 10 años 11
meses
 FICHA TECNICA

NOMBRE: Test Guestáltico Visomotor de Bender para niños

NOMBRE ORIGINAL: The Bender Gestalt test forYoung childen
NOMBRE ABREVIADO: test B.G
AUTOR DE LA TECNICA: Elizabeth Munsterbeng Koppitz
FORMA DE APLICACCION DE LA TECNICA: individual
TIEMPO DE APLICACIÓN: n hay tiempo limite
AMBITO DE APLICACIÓN: para niños y niña entre 5 y 10 años de edad cualquiera sea
su insuficiencia o el tipo de problema que tenga que presente
SIGNIFICACIÓN: técnica psicométrica útil para el diagnostico de problemas de
aprendizaje, perturbaciones emocionales y disfunciones neurológicas
NORMAS DE APLICACIÓN
LAMINAS DEL BENDER
LAMINAS DEL BENDER
LAMINAS DEL BENDER
LAMINAS DEL BENDER
LAMINAS DEL BENDER
 NORMAS DE CORRECCIÓN E
INTERPRETACIÓN BENDER. KOPPITZ

En el sistema de calificación de Bender - Koppitz

Cada dibujo del test es puntuado con base en 4 categorías:
1. Distorsión
2. Rotación
3. Integración
4. Perseveración
En la edad madurativa se basa en los errores cometidos al
copiar los dibujos, que son signos de inmadurez en función
visomotora. Entre mas alto el puntaje en errores cometidos
indica un pobre desempeño, en tanto que un puntaje bajo
en errores refleja una buena actuación
 DISTORCIÓN DE LA FORMA

FIGURA A
ROTACIÓN
INTEGRACIÓN
PERSEVERACIÓN
¡IMPORTANTE!

Se otorga 1 punto por cada

error, cada figura puede
contener de 3 – 4 errores
según protocolo de aplicación.
El puntaje máximo de errores
de Bender – Koppitz es de 30
 ORDEN CONFUSO

Las figuras del test de Bender sin ninguna secuencia ni orden lógico,
son comunes en los niños de 5 - 7 años, asociados a un fallo en la
capacidad de planificación, en los niños mas inteligentes, mayor es el
Orden confuso puede también reflejar confusión mental. El orden
confuso se da mas a menudo en niños con dificultades de
aprendizaje y en los protocolos del test de los niños
 LINEA ONDULADA EN LAS FIG. 1 Y 2

Dos o mas cambios abruptos en la dirección

de la línea de puntos o círculos.
Parece estar asociada con un pobre
coordinación motora y/o inestabilidad
emocional.
Se hallo que discriminaba significadamente
pacientes psiquiátricos y entre alumnos con y
sin problemas emocionales
CASO