Universidad de La Frontera

Facultad de Medicina
Oficina de Educación en Ciencias de la Salud
Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias
de la Salud

TENDENCIAS EDUCACIONALES
 ROL DEL ESTUDIANTE

Proceso de enseñanza-aprendizaje impartido en la

Teorías de aprendizaje
actualidad
Actualmente el alumno se presenta bajo una dualidad Conductismo dentro de
de roles (pasivo-activo). los primeros años de
- Receptor pasivo de conocimiento estudio y en la mayoría
- Solo genera interés por afinidad a las áreas de de la educación teórica.
estudio.
- Poco manejo de herramientas investigativas
- Psicológicamente viene desde un modelo muy
conductista (Educación Media)
 ROL DEL ESTUDIANTE

Proceso de enseñanza-aprendizaje impartido en la

Teorías de aprendizaje
actualidad
Avanzada su aprendizaje: Constructivismo al
- Ente activo de su propio aprendizaje conocer mejor el
- Tiene dudas, demuestra mas interés contexto educacional en
- De la base de sus conocimientos construye nuevos el que se desarrolla y el
conocimientos a la realidad practica interés que demuestra.
- Procesador de información Se trata de conciliar dos
estilos distintos
(conexionista)
 ROL DEL ESTUDIANTE

Proceso de enseñanza-aprendizaje impartido en la

Teorías de aprendizaje
actualidad
En parte es un proceso por lo que la exigencia debe ser Constructivismo
medida, pero creemos que el estudiante debe ser un Cibernetico Conexionista
participante mas activo desde un principio.

- Resolver dudas activamente

- Participar de su desarrollo intelectual como social
- Tener claro sus interéses propios y objetivos
 ROL DEL PROFESOR

Proceso de enseñanza-aprendizaje impartido en la

Teorías de aprendizaje
actualidad
 METODOLOGÍA

Proceso de enseñanza-aprendizaje impartido en la

Teorías de aprendizaje
actualidad
 EVALUACIÓN

Proceso de enseñanza-aprendizaje impartido en la

Teorías de aprendizaje
actualidad
 CONTEXTO EDUCATIVO

Proceso de enseñanza-aprendizaje impartido en la

Teorías de aprendizaje
actualidad