REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA EMILIO DALL ORA
BACHAQUERO – ESTADO ZULIA

PLANIFICACIÓN POR ÁREAS DE FORMACIÓN

Docente: Msc Francis Breton Área: Quimica Lapso: I I I Año: 3 ero Sección: A,B,C
PEIC: IMPULSANDO ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES EN EL PROCESO FORMATIVO A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN INTEGRA
Proyecto:__________________________________________________________________________________
Referente Ético: Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta
Temas Indispensables: Peservacion de la vida en el planeta

Unidad de
Evaluación
Aprendizaje Referente Estrategia Actividad Fecha de
Fecha Recursos Estrategia
Tema Generador Teórico Practico Pedagógica Pedagógica Evaluación
Porcentaje
Tejido Temático

-Laminas
-Sustancias A través de
- Explorand químicas. formación de Se -Texto de -Producción
o el • Oxidos equipo de desarrollan colección escrita y oral
Basicos,
misterioso Oxidos
trabajos, discusiones bicentenaria. 30%.
mundo de acidos abordar cada grupales
29-04-2019 la materia. Bases, una de las mediante pizarrón. Entrevista
A Sales Acidos temáticas preguntas 30%.
12-07-2019 • Metales y hidracidos. presentadas dirigidas, que Marcador.
• Mezclas,
no tipos.
en el promueve la Revisión de
metales. • Metodo de contenido, integración y Cuaderno. cuaderno
• Sustancias separacion y apoyándose compresión 20%.
químicas. concentracio en mesa de del tema Tabla
• Casi todo n de trabajo. periódica. -Actividad
disoluciones.
es una remédiales
mezcla. pendiente
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA EMILIO DALL ORA
BACHAQUERO – ESTADO ZULIA

PLANIFICACIÓN POR ÁREAS DE FORMACIÓN

Docente: Msc Francis Breton Área: Quimica Lapso: III Año: 4 to Sección: A,B,C
PEIC: IMPULSANDO ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES EN EL PROCESO FORMATIVO A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN INTEGRA
Proyecto:__________________________________________________________________________________
Referente Ético: Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta
Temas Indispensables: Peservacion de la vida en el planeta

Unidad de
Evaluación
Aprendizaje Referente Estrategia Actividad Fecha de
Fecha Recursos Estrategia
Tema Generador Teórico Practico Pedagógica Pedagógica Evaluación
Porcentaje
Tejido Temático

• Lenguaje de • Compuestos -Laminas

la química. inorgánico,
formulas A través de Se
• Nombre
comun de químicas. formación de desarrollan -Texto de -Producción
• IUPAC, equipo de discusiones colección escrita y oral
los
nomenclatura
compuestos de acuerdo a trabajos, grupales bicentenaria. 30%.
inorganicos. la IUPAC, abordar cada mediante
29-04-2019 • Aplicación e tradicional, una de las preguntas pizarrón. Entrevista
importancia. stop y
A • Aplicaciones sistematica de temáticas dirigidas, que 30%.
12-07-2019 uso e los oxidos presentadas promueve la Marcador.
impacto (basicos y en el integración y Revisión de
acidos), sales,
ambiental de contenido, compresión Cuaderno. cuaderno
acidos base.
los apoyándose del tema 20%.
• Identificacion
compuestos de analicis de
inorganicos.
en mesa de Tabla
las sustancias
quimicas trabajo. periódica. -Actividad
presentes en remédiales
diferentes pendiente
etiquetas
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA EMILIO DALL ORA
BACHAQUERO – ESTADO ZULIA

PLANIFICACIÓN POR ÁREAS DE FORMACIÓN

Docente: Msc Francis Breton Área: Fisica Lapso: I I I Año: 4to Sección: C
PEIC: IMPULSANDO ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES EN EL PROCESO FORMATIVO A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN INTEGRA
Proyecto:__________________________________________________________________________________
Referente Ético: Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta
Temas Indispensables: Peservacion de la vida en el planeta

Unidad de
Evaluación
Aprendizaje Referente Estrategia Actividad Fecha de
Fecha Recursos Estrategia
Tema Generador Teórico Practico Pedagógica Pedagógica Evaluación
Porcentaje
Tejido Temático

• Interacciones • Cotexto de la -Laminas

que explican ciencia
el movimiento A través de Se -Producción
relacionado
de traslación
con la idea
formación de desarrollan -Texto de escrita y oral
de los equipo de discusiones colección 30%.
de
cuerpos.
• Contexto interaciones. trabajos, grupales bicentenaria.
cotidianos que . abordar cada mediante Entrevista
29-04-2019 pueden ser • Regularidad una de las preguntas pizarrón. 30%.
explicados es en las
A como interaciones
temáticas dirigidas, que
12-07-2019 interacciones , leyes de presentadas promueve la Marcador. Revisión de
entre cuerpo movimiento en el integración y cuaderno
físicos.
de contenido, compresión Cuaderno. 20%.
• Aplicaciones
movimiento apoyándose del tema
de las leyes
de newton y de Newton,
ley de
en mesa de -Actividad
movimientos y
ser revisado gravitacion trabajo. remédiales
como objetos universal. pendiente
mecánicos.
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA EMILIO DALL ORA
BACHAQUERO – ESTADO ZULIA

PLANIFICACIÓN POR ÁREAS DE FORMACIÓN

Docente: Msc Francis Breton Área: Fisica Lapso: II Año: 5to Sección: B,C
PEIC: IMPULSANDO ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES EN EL PROCESO FORMATIVO A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN INTEGRA
Proyecto:__________________________________________________________________________________
Referente Ético: Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta
Temas Indispensables: Peservacion de la vida en el planeta

Unidad de
Evaluación
Aprendizaje Referente Estrategia Actividad Fecha de
Fecha Recursos Estrategia
Tema Generador Teórico Practico Pedagógica Pedagógica Evaluación
Porcentaje
Tejido Temático

• Corriente Fuente de -Laminas

eléctrica y sus
voltaje A través de Se
aplicaciones al
mundo energetico y
cotidiano y potencial
formación de desarrollan -Texto de -Producción
socio productivo electro joule. equipo de discusiones colección escrita y oral
• Contexto trabajos, grupales bicentenaria. 30%.
Construcion de
cotidiano que
pueden ser pilas abordar cada mediante
29-04-2019 explicado como ecologicas. una de las preguntas pizarrón. Entrevista
corriente naturaleza
A electrica.
ondulatoria de
temáticas dirigidas, que 30%.
12-07-2019 • Construcion de presentadas promueve la Marcador.
circuito la luz.
electricos de Fenomenos en el integración y Revisión de
corriente. crepusculares contenido, compresión Cuaderno. cuaderno
• Aplicaciones
de la luz, para apoyándose del tema 20%.
tecnologiacas
de las el cuerpo negro,
radiacciones y efecto foto
en mesa de
fisico nuclear. electrico, trabajo. -Actividad
• Modelo remédiales
electro compton
crepuscular y
ondulatoria de pendiente
la luz.