TRABAJO COLABORATIVO

PRACTICO
PRESENTADO POR:

NIDIA VARGAS DIAZ

GENETICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD - 2017
 JUSTIFICACIÓN
Los profesionales del campo deben ser competentes en el desarrollo de sus
profesiones, llámese agrónomos, zootecnistas o ingenieros forestales, la importancia
de sus competencias y habilidades de resolución de problemas cotidianos radica en
la necesidad de conocer de fondo la importancia de la genética y de la variabilidad de
posibilidades que esta ofrece, ya sea aplicada en cultivos o animales, su estudio es
vital para el desarrollo sostenible y trasmisión de características deseables por
consumidores y productores, generando un amplio espectro de posibilidades
llamativas y diversificadas. por ello la necesidad de que los futuros profesionales se
capaciten y aprendan las leyes y teorías básicas que rigen la genética con
problemas planteados y solucionados por el pequeño grupo colaborativo.
 PROBLEMAS

1. En algunas razas de perros, el color negro del pelo Primera generación

es dominante respecto al color marrón. Si cruzamos Color negro:NN
una hembra negra homocigota con un perro Color marrón. Aa
marrón. (a) ¿De qué color serán los perritos en la
Gametos N N
generación F1?. (b) Si cruzamos un perro N NA NA
heterocigoto con una hembra heterocigota y tienen n NA NA
12 perritos, ¿cuántos de éstos se espera sean
negros? ¿Cuántos se espera que sean marrones? Genotipo:Nn, 4/4, en la primera generación F1
todos los perros serán negros
Cruzando la F1 entre si tenemos: Proporción 3:1,
Gametos N n Genotipo
N
n
NN
Nn
Nn
nn
AA=1/4
Aa=2/4
Aa=1/4
100% 12
= 9 perritos negros y 3 marrones,
75% X
 2. El pelo corto en los conejos se debe a un gene
dominante, sobre el pelo Largo que es recesivo. Una
cruza entre un macho de pelo corto y una hembra
de pelo cortó, producen 11 conejitos de pelo corto y
1 de pelo largo. (a) ¿Cuál es el genotipo de los
progenitores? (b) ¿Qué proporción fenotípica era de
esperarse en los descendientes.

Pelo corto= L gen dominante

Pelo largo= l gen recesivo.
Macho= Ll Heterocigoto
Hembra= Ll Heterocigoto

Gametos L l
L LL Ll
l Ll ll

Proporción fenotípica 3:1

Genotipo 11 conejos pelo corto, 1 de pelo negro
 3. Describa todos los gametos que producirían
individuos portadores de la siguiente genética:
WwZz, VvRrFF, PpMMNnRrff.

Individuos WwZz Gametos producidos.

W Z WZ

z Wz
w Z wZ
z wz

Individuos Gametos producidos.

VvRrFF

V R F VRF

r F VrF
v
R F vRf
r F vrF
 4. Plantas heterocigotas de flores amarillas (Mm) son
cruzadas con homocigótas recesivas blancas (mm):
prediga las proporciones genotípicas y fenotípicas
esperadas del “retro cruzamiento “de la progenie F1
negra con: (a) el progenitor amarillo y (b) el
progenitor blanco.

Plantas heterocigotos flores amarillas: Mm

Plantas homocigotas recesivas blancas: mm

Gametos m m
M MN Mn
m mm mm

F1
Fenotipo
Flores amarillas heterocigotos 2/4 Mn
Flores blancas homocigotas recesivas 2/4mm
Realizando el retro cruce
Progenitor amarillo Mn
Parental Mn
 Gametos M m
M MM Mm
m Mm mm

1/4, MM homocigota dominante amarillo

2/4, Mn heterocigotoamarillo
1/4, mm homocigota recesivo blanco
Progenitor blanco mm
Parental Mm
Gametos m m

M MM Mm
m mm mm

2/4, mm homocigota recesivo blanco

2/4, Mm heterocigoto amarillo
5. En los perros el alelo A es responsable por la
audición normal, en cambio el alelo, a, provoca la
sordera. Orejas dobladas hacia el frente ( F ) es
dominante a orejas erectas ( f ). El pelo negro ( N ) es
dominante al pelo marrón ( n). Si se cruza un perro
sordo, orejas erectas y de pelo marrón con hembras
de audición normal, orejas dobladas hacia el frente
y de pelo negro, para los tres pares de genes
homocigotas. 1. ¿Cuál será el fenotipo y genotipo
de los cachorros de la F1? 2.¿Cuáles serán las
proporciones fenotípicas y genotípicas de la F2?

A= condición normal
a= sordera
F=orejas dobladas hacia el frente
f=orejas erectas
N=negro
n=marrón
Parentales
Perro perra aaffnn x AAFFNN

=F1=AaFFNN

AaFfNn x AaFfNn
6. Mendel descubrió que el color amarillo de la
semilla de los guisantes es dominante sobre el color En todos los casos dividimos entre la cifra más
verde. En los siguientes experimentos, plantas con baja y redondeamos. Las proporciones que nos
fenotipos conocidos, pero con genotipos quedan son las siguientes:
desconocidos, dieron lugar a la siguiente 1) Amarilla x Verde = 82/78 Amarillas + 78/78
descendencia: 1) Amarilla x Verde = 82 Amarillas + Verdes = 1 Amarilla + 1 Verde. Cruce
78 Verdes. 2) Amarilla x Amarilla = 118 Amarillas + 39 Aa x aa
Verdes. 3) Verde x Verde = 50 Verdes 4) Amarilla x
Verde = 74 Amarillas 5) Amarilla x Amarilla = 90
Amarillas Compruebe estos resultados dando
genotipos y procedimientos matemáticos para
cada caso.

2) Amarilla x Amarilla = 118/39 Amarillas + 39/39 Verdes = 3 Amarillas + 1 Verde.

Cruce Aa x Aa
3) Verde x Verde = 50 Verdes Cruce aa x aa
4) Amarilla x Verde = 74 Amarillas Cruce AA x aa
5) Amarilla x Amarilla = 90 Amarillas Cruce AA x aa o AA x Aa
Entonces:
1) Aa x aa
2) Aa x Aa
3) aa x aa
4) AA x aa
5) AA x A-
7. Se sabe que un par de alelos codominantes en el fríjol de soja, determina el color de las
hojas. El genotipo F O F O, produce el color oscuro; el color verde pálido por el genotipo
FP F P y color amarillo por el genotipo FO F P, el cual tiene pocos cloroplastos y debido es
este fenómeno las semillas no alcanzan la madurez. Si se polinizan plantas verdes de color
oscuro, con plantas verdes pálidas y se obtienen la generación F1 y F2. ¿Cuál sería las
proporciones fenotípicas y genotípicas de la F2?
Color verde oscuro FOFO
Color verde pálido FPFP
Color amarillo FoF

Al cruzar parentales FOFO x FPF

Gametos F° F°

FP F°FP F°FP

FP F°FP F°FP
F1: FO FP100% semillas amarillas
En la F2 tenemos:

F2Frecuencia genotípica: 1.2:1FOFO: 1/4 oscuras,

homocigotos
FO FP: 2/4 amarillas heterocigotos
FPFP: 1/4 verde pálido homocigoto Proporción
fenotípica
FOFO: 1/4 oscuras, FO FP: 2/4 amarillas
FPFP: 1/4 verde pálido
8. En el maíz existen dos tipos de genes situados en los cromosomas tres y nueve que son dominantes y producen una
aleurona de color, los genes son B1 y B2 respectivamente. Todas las demás combinaciones dan lugar a una aleurona sin
color. Dos sepas puras sin color son apareadas en la F1 toda es de color.
(a) ¿Cuáles son los genotipos de los padres de la F1?
(b) ¿Qué proporciones fenotípicas se puede esperar en la F2?
(c) ¿Qué proporción genotípica existe de color en la F2?
B1B2=aleurona de color
B1B1=aleronasin color
B2B2= sin color
Cruzando dos sepas puras sin color
B
1
B
1
xB
2
B
2
B1B1 x B2B2
a) F1= 100% B1B2aleurona de color genotipo de los padres homocigotos dominantes
Cruzando F1 x F1
Cruzando F1 x F1
b) Las proporciones fenotípicas que se pueden esperar en F2 son:B1B1= 25% sin colorB2B2= 25% sin colorB1B2=50% con
color
C) la proporción fenotípica que existe de color en la F2 es de 50% y 50% sin color.
9. La talasemia es una enfermedad sanguínea
hereditaria, que en los individuos que la padecen,
sufren de anemia. La anemia severa conocida
como talasemia mayor es producida por los
homocigotos (TMTM) y una forma intermedia
conocida como talasemia menor, es producida por
el heterocigo (TMTN). Si todos los individuos con
talasemia mayor mueren antes de la madurez
sexual.
a. Del cruce entre individuos con talasemia menor y
normales, qué proporción de los adultos F1 se espera
sea normal?
b. Del cruce entre individuos con talasemia menor,
qué fracción de la F2 adulta se espera sea anémica
(con talasemia menor).

Individuos con anemia severa homocigotos (TM TM)

Individuos heterocigotos con talasemia menor (TM
TN)
Individuos normales (TN TN) Cruce de individuos con
talasemia menor y normal TM TN x TN T
Gametos TM TN

TM TMTM TNTN

TN TMTN TNTN

En F1, se espera que el 50% de los individuossea normal

TM TN= 50% de individuos con talasemia menor
TN TN= 50% de individuos con talasemia normal.
Cruce de individuos con talasemia menorTM TN x TM T.
Gametos TM TN

TM TMTM TMTN

TN TMTN TNTN

TM TM= 25%, individuos con anemia severa

TNTN=25%, Individuos con talasemia normal
TM TN =50%, individuos con talasemia menor
10. El color negro, el sephia y el albino; son fenotipos
del pelaje de conejillos de indias de laboratorio. Se
cruzaron entre sí animales individuales (no
necesariamente líneas puras) que presentaban
dichos colores; os resultados se muestran en la tabla
adjunta, donde se usa la abreviatura A para albino,
N para negro, C para crema y S para sephia. El
número de individuos obtenidos para cada clase
fenotípica fue:

a). Deduzca el modo de herencia de estos colores

del pelaje, eligiendo sus propios símbolos genéticos.
Indique los genotipos de todos los parentales y
descendientes.
b). Si se cruzan entre si los descendientes negros de
los cruzamientos 7 y 8.
¿Qué proporciones fenotípicas y genotípicas se
obtendrían según su modelo?
Deduzca el modo de herencia de estos colores del
pelaje, eligiendo sus propios símbolos genéticos.
Indique los genotipos de todos los parentales
y descendientes.
N=negro
S=sepia
A=albino
C=crema
Cruces;
1. NA*NA= 1/4NN=25% negro
2/4
NA=50% 75% negro
¼ AA=25% albino
2. NA*AA=2/4NA=50% negro
2/4AA=50% albino
3. CA*CA=1/4CC=25% crema
2/4CA=50% crema 75% crema
1/4AA=25% albino
5. NA*AA=2/4 NA=50% negro
2/4 AA=50% albino
 CONCLUCIONES

Con la realización de los diferentes ejercicios propuestos en el presente trabajo fue

posible poner en práctica los diferentes conocimientos adquiridos acerca del tema de
cruces genéticos Mendelianos y no mendelianos.