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Generalidades de la filosofía
Panorama histórico de la filosofía de la Grecia antigua a al idealismo alemán

Presentación Bienvenido a la sesión

En esta primera sesión, te introducirás al estudio de los orígenes de la filosofía, su definición y etimología, además de reflexionar
sobre la importancia de la filosofía en el desarrollo del pensamiento humano.
Es importante que analices con detenimiento los diferentes materiales que se te presentan a continuación.
Recomendación: ubica los conceptos que te presenten dificultad y revísalos con calma para una mejor comprensión de los mismos.

Competencias específicas

• Reflexiona sobre la importancia de la filosofía como parte del desarrollo del pensamiento humano para valorar la
integración del pensamiento crítico como parte de su labor diaria.

Objetivos de la sesión

• Identificar el origen del pensamiento filosófico, su desarrollo e importancia, para comprender el progreso del conocimiento
humano mediante el uso de la razón.
• Reflexionar sobre la importancia de la filosofía en su desarrollo como profesional, para valorar la pertinencia de incorporarla como
una actividad permanente en su práctica.
Panorama histórico de la filosofía de la Grecia antigua a al idealismo alemán

Desafío

Fuente de imagen:
https
://pixabay.com/es/photos/estat
ua-herodot-escultura-herodes-7
56624/

Hubo un momento en la historia en el cual el hombre comenzó a preguntarse por el origen de las cosas, recurrió a mitos
para explicarse el fuego, el rayo, el viento, etc., creó un sistema de conocimiento que le sirvió para analizar la naturaleza y su
propia existencia; sin embargo, ciertos hombres comenzaron a sentir que esa explicación no era suficiente, que necesitaban
razones fuera de dioses y cuestiones sagradas.
Ese es el surgimiento de la filosofía y aun hoy seguimos aspirando a explicar el mundo, la realidad, todo lo que nos rodea
mediante la sola razón, pero te has preguntado, ¿qué tanto conoces realmente sobre la filosofía? Para responder esto,
deberás comenzar por peguntarte:

¿Qué es la filosofía?
¿Cuál es su objeto de estudio?
¿Para qué me sirve la filosofía en mis actividades diarias?
Analizar estas interrogantes te posibilitará acercarte a una ciencia teórica que ofrece bases para un desarrollo intelectual
serio y que propicia elaborar argumentaciones sólidas que son útiles para el desarrollo de cualquier profesional.
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Infografía En la siguiente infografía identifica los temas centrales que verás en esta
unidad de aprendizaje.

Programación: tomar el
archivo anexo de infografía.
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Contexto En esta primera parte de la sesión nos enfocaremos en el estudio de la palabra filosofía, analizando tanto su
etimología como du definición, de forma que comprendas a qué dedica sus esfuerzos esta disciplina.

Video. Pineda, L. (Productor). (16 junio de 2017). ¿Qué es la filosofía? y (¿para qué sirve?) [Archivo de video].
De https://www.youtube.com/watch?v=s-_EwPytZnE

En este video se presenta el origen etimológico del concepto filosofía, además dialoga sobre el conflicto de
definir la filosofía.

Preguntas de comprensión

1. El significado etimológico de filosofía hace referencia a aquél que posee el conocimiento.

a. Verdadero
b. Falso

Falso. El significado etimológico hace referencia a aquél que busca el conocimiento, no a quien lo posee.

2. La filosofía no sirve y es más bien inútil.

c. Verdadero
d. Falso

Verdadero. La filosofía no es un saber útil como la medicina o la arquitectura, siempre y cuando se entienda
por útil algo sistemático y práctico.
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Contexto Lectura. Castillo, G. (2019). Primera parte: ¿Qué es la filosofía? Recuperado de

http://www.biblioteca.udep.edu.pe/BibVirUDEP/libro/pdf/1_37_34_26_233.pdf

De la página 15 a la 22 de esta lectura se hace un repaso conceptual del saber filosófico, su etimología,
definición y objeto de estudio.

Preguntas de comprensión

1. La filosofía se pregunta por las causas últimas de la realidad.

a. Verdadero
b. Falso

Verdadero. La filosofía va más allá de las causas inmediatas, hasta llegar a las causas
esenciales o a principios más radicales de la realidad.

2. El objeto de la filosofía es el pensamiento y su adecuación con la realidad.

a. Verdadero
b. Falso

Falso. Esa es sólo una parte de la filosofía, más bien el objeto es la totalidad de todo lo real.
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Enlace web. Mejia, T. (24 de julio del 2017). ¿Qué estudia la filosofía? (objeto de estudio). [Entrada de blog]. Recuperado de
Contexto https://www.lifeder.com/que-estudia-la-filosofia/

En este enlace encontrarás la respuesta a la pregunta ¿Qué estudia la filosofía? y describe de manera muy concisa las principales
ramas de la filosofía y las diferentes escuelas filosóficas.

Preguntas de comprensión

1. Para el estudio de la filosofía es necesario dividirla en disciplinas.

a. Verdadero
b. Falso

Verdadero. La filosofía es un campo amplio, difícil de definir y conocer por completo, por ello la
necesidad de dividirla en disciplinas específicas.

2. La filosofía necesita de la experimentación para la comprobación de sus supuestos.

c. Verdadero
d. Falso

Falso. La filosofía pocas veces confía en la experimentación y tiende a confiar principalmente en la

reflexión de los fenómenos.
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Práctica semanal Ejercicio de reforzamiento

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones responde mejor a la pregunta sobre qué es la filosofía?
a) Etimológicamente significa “amor a la sabiduría” y aunque no existe una definición oficial,
los cuestionamientos sobre su naturaleza forman parte del quehacer filosófico
b) Por etimología y definición significa “amor a la sabiduría”
c) Su significado etimológico es “amor a la sabiduría” y se define como un conjunto de
teorías sobre la vida humana en sociedad
d) Su significado etimológico es “amor a la sabiduría” y se define como una reflexión
individual que construye una perspectiva única sobre el ser humano y la vida

2. Un joven se cuestiona sobre la vida, tiene el sentimiento y la extrañeza de no saber sobre aquello
que realmente define a la esencia humana. Se trata del sentimiento que según Platón y Aristóteles da
origen a la filosofía, es decir:
e) Del asombro
f) De la curiosidad
g) De la conciencia
h) Del altruismo

3. Catalina es una ingeniera que quiere introducirse a la filosofía y practicarla. ¿Cuál sería la
recomendación más pertinente para ella?
i) Leer una colección sobre historia de filosofía y realizar un portafolio con resúmenes
j) Juntarse con personas con su mismos objetivos y que sean de distintas carreras
k) Inscribirse a una clase de filosofía que considere los cuestionamientos actuales
l) Memorizar las teorías de los principales filósofos de la época griega
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Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Video. Unboxing Philosophy. (Productor) (30 septiembre de 2015) ¿Qué es la

filosofía? (primera parte). [Archivo de vídeo]. De
https://www.youtube.com/watch?v=xHmO_wuv278
Para saber más…

Enlace web. Núñez, D. (2009). Filosofía. Introducción a su estudio. Capítulo

5. Etimología del término. Recuperado de
http://www.mailxmail.com/curso-filosofia-introduccion-estudio/etimologia-termino
-filosofia

Enlace web. EcuRed. (s.f.). Filosofía. Recuperado de

https://www.ecured.cu/Filosof%C3%ADa
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Fuente de imagen: https

Desafío ://pixabay.com/es/photos/bus
tos-fil%C3%B3sofia-arist%C3%
B3teles-756620/

La vuelta de la filosofía a las aulas es realmente reciente. Por un largo tiempo se consideró que
una asignatura de naturaleza reflexiva, como la filosofía, solo estaba de “relleno” en el
currículo; pues bien, no ha sido así. En países como México y España, el retorno de la filosofía a
los planes de estudio se ha convertido en un fenómeno y, después de haber sido reconsiderada,
hoy se ha reincorporado y se constituye como una asignatura clave para diferentes planes de
estudio.
Pero, ¿qué es la filosofía?, ¿por qué tanto debate sobre si debe de estar o no dentro del plan de
estudios?, ¿es realmente necesaria?, ¿está al nivel de otras materias como química o
matemáticas?, ¿qué aporta al desarrollo del estudiante saber filosofía?
Estas cuestiones, y muchas otras, surgen entorno a la filosofía. Las respuestas, obviamente, no
son ni sencillas ni únicas, sin embargo, una respuesta que sea lógica -ya sea a favor o en contra-,
exige una argumentación clara y bien fundamentada. Y perfilar una respuesta que atienda a
estas condiciones, solo será posible estudiando filosofía.
Si estuvieras en la posición de tener que explicar a un comité la importancia de la filosofía en el
plan de estudios de cualquier carrerea, ¿cómo lo harías?, ¿qué información buscarías
compartirles con respecto de su importancia, valor y aplicabilidad en la actualidad?
Analizar estas preguntas te posibilitará elaborar una postura personal respecto de la
importancia o no del estudio de la filosofía y su incorporación a la formación de todo
profesional.
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En la siguiente infografía identifica los temas centrales que verás en esta unidad de
aprendizaje.
Infografía

Programación: tomar el
archivo anexo de
infografía.
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En esta segunda parte de la sesión estudiarás la importancia de la filosofía, su pertinencia y su inicio, y causas del origen de un
Contexto nuevo tipo de pensamiento que supera el mito religioso.

Video. Pineda, L. (Productor). (9 marzo del 2018). El inicio de la filosofía: mito y logos [Archivo de video].
Recuperado de https://youtu.be/LhSc_9laEt4

En este video se realiza un esquema para explicar el origen de la filosofía con una descripción sencilla y
concreta.

Preguntas de comprensión

1. La filosofía amplia un salto muy grande que va del mito a logos.

a. Verdadero
b. Falso

Falso. No es en realidad un salto tan grade, pues más bien es gracias al contexto particular de la época y una
transición en la manera de pensar de los antiguos griegos.

2. La filosofía en Grecia nace con el afán de combatir el mito y a la casta sacerdotal.

a. Verdadero
b. Falso

Falso. La filosofía convivió con el mito, más bien su afán era la de divulgar el conocimiento.
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Contexto

Lectura: S.A. (s.f.). Filosofía. Recuperado de https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/15/Filosof%C3%ADa.pdf

Lectura concreta que presenta el origen de la filosofía, su concepto etimológico y el concepto según ciertos filósofos
importantes. También describe brevemente las características de la filosofía y cada una de sus distintas ramas.

Preguntas de comprensión
1. La pregunta filosofía pretende crear abstracciones de la realidad y no se preocupa por los fines de las
cosas.
a. Verdadero
b. Falso

Falso. La pregunta filosófica pretende llegar a la raíz de las cosas mediante el uso de la razón.

2. La gnoseología busca explicar qué es el conocimiento y las facultades con las que se conoce.
c. Verdadero
d. Falso

Verdadero. La gnoseología estudia el conocimiento del ser u objeto en general.

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Contexto Enlace Web. Rubio, J., (2017). ¿Para qué sirve la filosofía (si es que tiene que servir para algo)?
Recuperado de https://verne.elpais.com/verne/2017/01/23/articulo/1485172191_865768.html

En este enlace encontrarás un artículo que habla sobre el lugar de la filosofía en la sociedad actual. Cita a
diversos autores y presenta argumentos para defender la importancia de su estudio.
Preguntas de comprensión

1. Según ciertos autores, la filosofía no es ni útil ni inútil, simplemente es necesaria.

a. Verdadero
b. Falso

Verdadero. La filosofía posibilita que el ser humano desarrolle un pensamiento crítico que es fundamental para tener una formación integral.

2. La razón nos posibilita cuestionar las decisiones políticas que van en contra de la libertad.
c. Verdadero
d. Falso

Verdadero. La filosofía hace posible tomar distancia de las cosas, analizarlas y denunciar cuando la libertad está en peligro.
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Práctica semanal Tipo de actividad: Ejercicio de reforzamiento

1. En la Antigua Grecia se consideraba que la vida de los hombres dependía completamente de los
intereses de los dioses. Sin embargo, a lo largo del tiempo, los filósofos han desarrollado diversas
teorías que intentan explicar la vida humana desde una perspectiva racional. Lo anterior es un ejemplo
de:
 
a) La evolución en los estudios sobre el libre albedrío
b) La transición del mito al logos
c) La relación entre la historia griega y la filosofía
d) La importancia de la Antigua Grecia para la filosofía

2. El director de una institución organiza un debate entre sus maestros para determinar si tiene sentido
seguir impartiendo la asignatura de Filosofía. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un argumento a
favor de la Filosofía como asignatura?
 
e) La filosofía se cuestiona sobre aquello que nos constituye como seres humanos. Si la
dejáramos de lado, perderíamos nuestra humanidad.
f) La filosofía proporciona herramientas de pensamiento crítico que nos ayudan a
cuestionar la tradición y la autoridad.
g) La filosofía nos apoya a discernir qué metas queremos perseguir con nuestros
conocimientos profesionales, aunque sean técnicos.
h) Las tres opciones anteriores son argumentos válidos a favor.

3. Marco comprendió que la filosofía consiste en realizar preguntas sobre la vida y responderlas. ¿Qué
características de la filosofía debería considerar para complementar su concepción?
i) Es laica y crítica
j) Es resultado del azar y el intelecto
k) Es racional y metódica
l) Reflexiona y busca verdades absolutas
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Para saber más… Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:
Lectura. Höffe, O.,
Lectura. Salas, M., y (2003). Breve historia
Sánchez, F. (2010). ilustrada de la filosofía: el
Introducción a la filosofía. mundo de las ideas a
(pp. 12–22). Recuperado través de 180 imágenes.
de [Versión PDF] (pp. 9–18).
https://historialbatros.fi Recuperado de
les.wordpress.com/2010/02/ http://www.ddooss.org/l
unidad-i.pdf ibros/OTFRIED_HoFFE.pdf