TRABAJO PRACTICO

PROF: PEDRO
MARTINEZ
ALUMNO:VILTE NOEL
CURSO: 5to 1ra
LA ESTETICA DE ROBERTO ARLT
 Arlt era hijo de un prusiano y una
Italiana que había llegado a la Argentina.
No tuvo una educación solida, a los 8
años lo expulsaron del colegio y, a partir
de ese momento su formación fue
autodidacta. Arlt escribía mal , esos
errores de escritura como la sintaxis
poco cuidada a la inclusión de términos
lunfardos- sin embargo, pueden leerse
en dos sentidos. En primer lugar, se
encuentra la relación , expresión y la
construcción de los primeros personajes
que protagonizan sus obras. En
segundo lugar es lo que se construye a
una nueva y particular figura de escritor.
LA PROFESIONALIDAD DEL ESCRITOR
 Arlt fue unos de los primeros escritores de
la Argentina desde el principio del siglo
XX. No tenia un respaldo económico que
permitiese dedicarse a la literatura por
puro placer. Por lo contrario vivió por su
escritura periodística.
También desarrollo sus obras literarias en
el tiempo que le quedaba libre en el bullicio
de la redacciones de los diarios, la practica
cotidiana de los periodismos también
influenció sus textos literarios.
El juguete rabioso, novela de aprendizaje
 Se trata de la primera novela de Arlt. Así es como fue escritor en el
año 1922, recién varios años después , en el año 1926 se publicaría,
ya que las editoriales consideraban que no se adopta al gusto del
publico.
Esta novela podría caracterizarse como una novela de aprendizaje a
Bildungsroman ( en alemán se decía «novela de formación» o « de
aprendizaje». Suele designarse por el termino en alemán porque fue
una novela del escritor alemán) J.W.Goethe, los primeros años de
aprendizaje de Wilhelm Meister(1796). Las novelas de aprendizaje se
caracterizan por lo siguiente:
.Muestra el proceso de aprendizaje , desarrollo del aprendizaje
después de su nacimiento hasta la madurez que alcance.
.Incluye cierto personaje que es constituido en guías o modelos
del protagonista, son sujetos, que este toma como maestros o
referente de distintas etapas de formación.
.Se propone experiencias en que el protagonista aprende
lecciones de vida como negativas y positivas.
LA VIDA PUERCA
 En el juguete rabioso se narra etapas de la vida de
Silvio Astier. Comienza cuando el protagonista y
narrador tiene 14 años, y cuenta sobre un momento
iniciático: un zapatero de su barrio, una figura , inicia el
goce de la literatura. Desde entonces su lectura marca
los sueños y aspiraciones del protagonista que fantasea
en convertirse en poeta o un bandido de novelas de
aventuras, entre sus deseos aparece el cambo en su
condición social. La pertenencia a una clase sin
aspiraciones , limita a la rutina y a la aceptación critica
de otra clase, genera en muchas ocasiones humillación
y violencia.
El titulo presenta al protagonista como un juguete en
manos de otras personas, que se vuelve rabioso por
manipulación. Frente a su realidad , la literatura y la
delincuencia se transforma para el protagonista como vía
de escape de una vida mediocre y denigrante. Por eso el
titulo original es rechazado por el valor comercial, había
sido La vida puerca.
Don gaetano y Silvio
 En el juguete rabioso el personaje de don Gaetano
constituye una suerte de inversión de la figura guía, ya
que resulta ese modelo que Silvio aborrece del que
quiere escapar. Gaetano es un ser mediocre y egoísta
que maltrata a sus empleados, acepta los malos modos
de su mujer con resignación por miedo d perder lo poco
que tiene. El espacio en el que Silvio trabaja parece
participar de esa lógica de la degradación. La «la
caverna» de don Gaetano resulta ser la negación de lo
que esperaría encontrarse en una librería: allí la
literatura esta reducida al lugar de mercancía. Silvio
pasa el día entero rodeado de libros, su empleo no
guarda ninguna relación con la literatura , al contrario
parece subrayar y ser visible por contraste,
degradación a la que se siente sometido.