JUAN DAVID ZAMBRANO

ANGÉLICA TROCHEZ BRAGA

CONJUNCIÓN

• Las conjunciones son una clase

de palabras que funcionan
como enlaces o nexos entre
palabras, sintagmas u
oraciones.
• Los elementos que unen son de la misma categoría (palabras,
sintagmas, frases) y tienen sentido independiente.
Ejem : me gusta tomar el sol en la playa, pero prefiero bañarme en la
piscina.
COPULATIVAS
• Suman o enlazan palabras.
y, e (cuando la palabra siguiente comienza por i o hi), ni.

Ejem:
Sergio y Daniel pasean.
Se reunieron e hicieron los trabajos.
No hizo los trabajos ni estudió.
DISYUNTIVAS:
• Introducen una oposición o diferencia entre dos cosas entre las que tenemos que elegir.
o, u (cuando la palabra que le sigue empieza por o).

Ejem:
¿llamó pedro o juan?
lo hará uno u otro.
DISTRIBUTIVAS:
• Relacionan reiterativamente dos términos que se dan como opciones.
ya ... ya, bien ... bien

Ejem:
Ya vienes
Vive sano; bien haciendo ejercicio o comiendo de manera saludable.
Ya se pelean, ya se reconcilian todo el tiempo.
ADVERSATIVAS:
• Conectan oraciones entre las que se expresa una oposición o contrariedad.
Mas, pero, aunque, sino
Ejem:
No lo hizo juan sino pedro
Iría contigo pero no puedo
Hizo un juramento, mas no resistimos la tentación de comer un postre
Me gusta aunque no tanto
EXPLICATIVAS:
• Introducen una aclaración a lo dicho anteriormente. Es decir, o sea, a saber, esto es
Ejem:
Nadie lo conoce, o sea que tendrá que presentarse.
Arboleda es un sustantivo colectivo, esto es, una palabra que siendo singular se refiere a
plural.
Tengo que estudiar todo el día, es decir que no saldré hoy.
 SUBORDINANTES.

• Relacionan una oración con una palabra u otra oración, indicando que depende de ella y
la complementa.
Ejem: te perdonó a pesar de que estaba muy enfadado.
COMPLETIVAS
• Introducen oraciones subordinadas que cumple la función de sujeto, complemento
directo o complemento preposicional. Que
Ejem:
Creo que cristina esta de vacaciones.
La persona que tiene el celular en la mano está caminando.
Esa es la soledad , que anda por las calles.
CAUSALES
• Preceden a oraciones en las que se explica algo.
Porque, ya que, puesto que, supuesto que, pues, como, etc.
Ejem:
Me voy a la cama ya que estoy cansado.
Entramos la ropa que estaba tendida, puesto que comenzó a llover.
Deje de bailar porque me dolían los pies.
Fuimos a la piscina, pues hacia mucho calor.
CONSECUTIVAS:
• Introducen oraciones que expresan una consecuencia.
Luego, conque, pues, por consiguiente, así pues, así que, etc.

Ejem:
Estoy muy cansada, así que me iré a la cama.
No fui a la fiesta pues mi mamá me castigó.
Obtuvo el premio, luego le agradeció a todos los presentes.
FINALES:
• Anteceden a oraciones que explican para qué el sujeto realiza algo. Para que, a fin de que,
con el fin de que, a que, que, con vistas a que, etc.
Ejem:
Nos consultaron para que diéramos nuestra opinión.
Comemos sanamente a fin de tener una buena salud.
Tenemos que entregar este presupuesto con el fin de que el cliente lo apruebe.
 CONDICIONALES:
Introducen una condición para que se cumpla lo expuesto en la oración principal. Si, con tal
de que, siempre que, en el caso de que, a menos que, a condición de que, etc.
Ejem:
Podemos ir a la fiesta, con tal de que volvamos a casa a media noche.
Si andas con malas compañías, terminaras metiéndote en problemas.
Mis papás se enterarán de que saliste en la noche, a menos que me ayudes con la tarea.
CONCESIVAS:
• Preceden a oraciones que presentan una objeción u obstáculo a lo expresado en la oración
principal, sin impedir su realización. Aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, bien
que, etc.
Ejem:
No cumpliste tu palabra aunque lo hayas prometido.
Si bien el niño lloró, nadie le hizo caso.
Di la verdad aun cuando puedas meterte en problemas.
DE LUGAR:
• Introducen oraciones que implican una noción espacial.
Donde, adonde
Ejem:
Sé perfectamente hacia donde debemos virar .
Iremos adonde nos diga el destino.
TEMPORALES:
• Preceden a oraciones que expresan tiempo. Cuando, mientras, antes (de) que, después de
que, etc.
Ejem:
Dejaron los regalos junto al árbol antes de que los niños despertaran.
Se quedo dormido apenas comenzó la película.
Te llamare cuando salga.
Pidió perdón después de que le mostraran su error.
MODALES:
• Introducen oraciones que explican el modo en que se realiza la oración principal.
Como, según, de modo que, tal y como, etc..
Ejem:
No me trates como si fuera un niño.
Todo ocurrió tal y como lo esperábamos.
Entraron al edificio sin que nadie lo notara.
COMPARATIVAS:
• Conectan elementos entre los que se establece una relación de superioridad, igualdad o
inferioridad. Más ... que, mayor ... que, mejor ... que, tanto ... cuanto, tant(a) ...Como,
así... Como, menos ... que, menor ... que, peor ... que.
Ejem:
te quiero tanto que no puedo expresarlo con palabras.
La vida es así como una montaña rusa.
Su cabello es más largo que el mío.
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN