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¿Para qué?
LA FORMACIÓN POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
EN COLOMBIA
DISEÑO CURRICULAR:
DESCUBRIENDO LOS CICLOS PROPEDÉUTICOS
Denominación Académica del Programa
① Recursos Financieros
Aspectos Curriculares ② ⑮
③ Bienestar
Universitario
Organización de las ⑭
actividades de
formación ④ Condiciones Política y
por créditos
académicos Mínimas de ⑬ Estrategias de
Seguimiento a
Formación
⑤ Calidad Egresados
Investigativa ⑫ Autoevaluación
⑥
Proyección Social ⑪ Estructura
⑦ ⑩ Académico
⑧ ⑨ Administrativa
Selección y
Infraestructura
Evaluación Personal Medios
de Estudiantes Académico Educativos
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HABLAMOS DE UNOS SUPUESTOS
Neutralidad...
Ciclos y propedéutica, son de la autonomía
Política de articulación...
Los consensos...
Los ciclos de la 749 no son una novedad.
Alcances y limitaciones de la norma.
Ha revivido y relanzado un viejo debate...
La exclusividad...
Conflictos de intereses e idiosincrasia
Expectativas
Política y programa de Gobierno
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¿DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO?
De la formación técnica y tecnológica.
De nuestra concepción y práctica
sobre...
De la historia legal e ideológica de...
De la historia de las IES
De su tipología
De sus programas y estudiantes
De su articulación y desarticulación
De los conflictos de intereses
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0%
15%
30%
45%
60%
75%
90%
PORTUGAL
SUDAFRICA
Fuente: UNESCO
COLOMBIA
TAILANDIA
ISRAEL
COSTA
RICA
N. ZELANDA
COREA
URUGUAY
CHILE
AUSTRIA
FRANCIA
R. CHECA
Universitarios
CROACIA
REINO
UNIDO
PAISES
TÉCNICA vs UNIVERSITARIA EN COLOMBIA
BAJOS
TÉCNICA vs UNIVERSITARIA EN COLOMBIA
100%
79% 79% 79% 76% 77% 78%
80%
60%
40%
21% 21% 21% 24% 23% 22%
20%
0%
1998 (1) 1999 2000 2001 2002 2003
Técnicos y Tecnológicos Universitaria
Fuente: MEN / 04
HISTORIA CULTURAL Y DISCURSIVA
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Decreto 088/76:
MODELO 1: Ni media ni superior…
“Arranca” la historia…
...
Educación Media e Intermedia**
Educación superior
Ingreso: bachillerato
Duración: 4 semestres
Diversificada en ramas profesionales
Grado de Técnico Profesional Intermedio
Esencialmente práctica **
Diploma acredita para el ejercicio legal de las
profesiones técnicas y auxiliares.
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Decreto-Ley 080 /80: MODELO 2:
Las buenas intenciones…
Formación Intermedia Profesional
Formación Tecnológica
Formación Universitaria
Formación Avanzada o de
Postgrado
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Decreto-Ley 080 de 1980:
M2: Propósitos de las modalidades
La Formación Intermedia
profesional: predominantemente
práctica para el ejercicio de
actividades auxiliares o
instrumentales concretas.
La investigación: orientada a
facilitar la comprensión de los
procesos involucrados en sus
actividades y a mejorar su
calidad.
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Decreto 080-Ley de 1980.
M 2: Los propósitos
Dos direcciones:
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Decreto-Ley 080 de 1980.
M 2: Aparecen los ciclos…
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Decreto 80 /80.
M2: Tipología
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Decreto 80 /80. M2: Tipología
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Decreto 80 /80.
M2: Tipología…
Instituciones universitarias: Además
podrán:
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LEY 749 DE 2002: Modelo 4: Ciclos,
movilidad, articulación, registro, redefinición
Articulación: básica, media y superior
Registro de programas a obligación legal
Cambio de carácter a norma legal
La figura de la Redefinición para las T y T.
Silencio administrativo
Las T y T estatales requisitos de la 749 /02
Acabar concepción y práctica educación
terminal
Revivió un trasnochado debate
Ha generado expectativas, dudas y retos...
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OPCIONES DE LA LEY 749:
Implicaciones:
Instituciones Instituciones
Técnicas A instituciones Técnicas
Profesionales Universitarias o Profesionales
Escuelas
Instituciones Instituciones
Tecnológicas
Tecnológicas Tecnológicas
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¿POR QUÉ LOS CICLOS AHORA?
Nuevas y cambiantes exigencias de cualificaciones y
titulaciones del mundo laboral.
Insuficiencia de los sistemas de formación para el trabajo.
Incremento de la demanda social
Crisis en la formación profesional universitaria.
Ampliación de cobertura.
Democracia social y geográfica.
La crisis económica.
Educación permanente y continua.
Ofertas educativas flexibles y pertinentes
La movilidad de los estudiantes, trabajadores y
profesionales.
El auge de las competencias laborales.
Articulación entre el mundo de la educación y el mundo
laboral
La educación terminal.
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¿ QUÉ ES UN CICLO EN RELACION CON
PROGRAMAS DE FORMACIÓN ?
CORPORACIÓN UNIVERSITAS
¿ QUÉ ES UN CICLO EN RELACION CON
PROGRAMAS DE FORMACIÓN ?
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CICLO I: TÉCNICO
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CICLO II: TECNOLÓGICO
Ofrecerá una formación básica común, que se
fundamente y apropie de los conocimientos
científicos y la comprensión teórica para la
formación de un pensamiento innovador e
inteligente, con capacidad de diseñar, construir,
ejecutar, controlar, transformar y operar los
medios y procesos que han de favorecer la
acción del hombre en la solución de problemas
que demandan los sectores productivos y de
servicios del país.
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CICLO III: PROFESIONAL
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CORRELACIÓN DE NORMAS PARA CICLOS
Decreto 2216 /03
Decreto 2566 /03
Resolución 3462 /03
Resolución 2773 /03
Resolución 2767 /03
Resolución 4357 /03
Leyes que reglamenten profesiones
Ley 30 /92
Ley 789 /02
Estatutos y reglamentos internos IES
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UNIVERSIDADES Y LOS CICLOS
Autonomía...
Número de ciclos
Acreditación
Áreas
Registro calificado para cada uno
Plazo programas actuales
Articulación básica y media
Articulación otras IES
Diseño y Rediseño curricular
Ajustes a reglamentos
Flexibilidad
Sistema de créditos académicos
Políticas de relación con la producción
Políticas de pasantitas y prácticas empresariales
Replantear figura del convenio profesionalizante
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ES DIFERENTE …
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Reflexión…
La tarea de la educación superior es
formar seres humanos para el
presente, para cualquier presente,
seres en los que cualquier otro ser
humano pueda confiar y respetar,
seres capaces de pensarlo todo y
hacer lo que se requiera como un
acto responsable desde su conciencia
social
Humberto Maturana
¡Muchas Gracias!
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