Toulmin

Rondoy culqui Anthony

• la retórica epistémicamente como una forma de conocimiento que genera
conocimiento, acuerdos y cambios conceptuales, señalan que la creación de
nuevos paradigmas no surge de revoluciones que ignoran las antiguas
creencias y concepciones. El paradigma involucra la lectura crítica de la
realidad en un ambiente de competición en el que la verdad no se concibe
como algo inmutable, sino contingente y creada tanto en un contexto
retórico argumentativo como en uno histórico cultural
 Estructura
• . Ya que la estructura del modelo toulmin que son los siguientes:
• Tesis: es el punto de visa de que se desea exponer sobre un tema y que se quiere defender o
mantener.
• Evidencias: es el sustento, la información (o los datos) en los que se basa la conclusión.
• Garantías: son aquellas que justifican la relevancia de la evidencia y responden a la pregunta
¿porque?
• Respaldo: asegura que las garantías sean fidedignas y conformes al contexto en el que se predican.
• Reserva: se refieren a las salvedades u objeciones a la tesis planteada.
• Un argumento de D a C se llamará analítico si y solo si el respaldo para la garantía que autoriza el
paso de D a C, incluye explícita o implícitamente información dada en la conclusión.
• La estructura del modelo da cuenta de: 1) los componentes que son
necesarios en un buen argumento, y 2) el orden en el que deben ir estos
componentes dentro del discurso. El modelo debe comprenderse de la
siguiente manera. A partir de un conjunto de hechos, evidencias y datos (los
primeros componentes, data), nuestra mente puede realizar una inferencia
(segundo elemento del modelo, claim).
 Ejemplo No. 3 del modelo de Toulmin

• Aserción: - José Martí propicia una identificación, por vía afectiva y estética, con el indígena latinoamericano en el texto:
“Las ruinas indias”.
• Evidencia (datos): La evidencia está en el texto citado: Las ruinas indias, en el cual el Apóstol cubano para atrapar al lector
niño:
• a) Asocia la historia y los productos culturales de los indígenas con objetos estéticos como el poema, el cuento y la novela. -
No habría poema más triste y hermoso que el que se puede sacar de la historia americana. No se puede leer sin ternura…” -
Se leen como una novela las historias de los nahuatles y mayas de México, de los chibchas de Colombia, de los cumanagotos
de Venezuela, de los quechuas del Perú, de los aimaraes de Bolivia, de los charrúas del Uruguay, de los araucanos de Chile. -
“¡Qué hermosa era Tenochtitlan, la ciudad capital de los aztecas, cuando llegó a México Cortés! Era como una mañana todo
el día y la ciudad parecía siempre como en feria.”
• b) Magnifica la grandeza de las obras: - Allí se describen pirámides más grandes que las de Egipto; y hazañas de aquellos
gigantes que vencieron a las fieras; y batallas de gigantes y hombres; y dioses que pasan por el viento echando semillas de
pueblos sobre el mundo; y robos de princesas que pusieron a los pueblos a pelear hasta morir; y peleas de pecho a pecho,
con bravura que no parece de hombres; y la defensa de las ciudades viciosas contra los hombres fuertes que venían de las
tierras del Norte; y la vida variada, simpática y trabajadora de sus circos y templos, de canales y talleres, de sus tribunales y
mercados.
• c) Exalta la belleza de las ruinas indias: - Y ¡qué hermosa era Tenochtitlán, la ciudad capital de los aztecas, cuando llegó a
México Cortés! Era como una mañana todo el día, y la ciudad parecía siempre como en feria. -Pero las ruinas más bellas de
México no están por allí, sino por donde vivieron los mayas, que eran gente guerrera y de mucho poder, y recibían de los
pueblos del mar visitas y embajadores. (…). Pero ni el Palenque se puede comparar a las ruinas de los mayas yucatecos, que
son más extrañas y hermosas. -Pero de lo que queda en pie, de cuanto se ve o se toca, nada hay que no tenga una pintura
finísima de curvas bellas, o una escultura noble, de nariz recta y barba larga….
• Garantía. La identidad se construye socialmente por medio del discurso y la cognición.
• Respaldo.- Los recursos discursivos están dirigidos a que lector simpatice con el mundo presentado por el autor medio de
sentimientos de admiración o compasión. -El uso de un estilo hiperbólico está dirigido a causar asombro en el lector. -Al
comparar la historia de América con un poema o novela Martí la define como portadora de belleza y admiración, la
representa estéticamente. -Retamar, Tedesco, Cintio Vitier afirman la visión indigenista de Martí. (En este caso deben
citarse directamente las palabras de estos críticos).
• Reserva - A menos que la persona no comprenda el texto.