EL CONOCIMIENTO

CIENTIFICO
FILOSOFIA DE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGIA
CONOCIMIENTO HUMANO

 Esel conjunto de conocimientos

que las personas tenemos sobre el
mundo que es producto de una
herencia cultural y evolutiva.
Como especie, hemos
desarrollado actividades
destinadas a conseguirlos ya sea
en forma empírica o científica.
 EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
 Por lo tanto; el ser humano
aprende permanentemente por
estas dos vías: La empírica y la
científica.
 El Conocimiento Empírico

 Esun conocimiento basado en la

experiencia que se acumula con los
años, puede sin embargo, transferirse
de generación en generación como un
hecho cultural pero carece de un orden
sistemático. Es simplemente
recordado sin que medie una intención
por producirlo.
EJEMPLO

 SI
LOS SOMETO A TODOS VOSOTROS
A LAS SIGUIENTES IMÁGENES
¿ QUÉ CREEN QUE OCURRIRÁ?
¿ Qué esta por ocurrir ?
¿ Es necesario ser un
científico para saber que
lloverá?
El conocimiento empírico es valioso
para todos, pero no nos permite
describir, analizar y predecir los
fenómenos como un todo. Nos
permite reconocerlos pero no
explicarlos exhaustivamente ni
predecir su comportamiento
 Conocimiento cientifico
 Es el saber humano que se obtiene de
forma racional y conciente mediante una
metodología lógica y rigurosa. Se basa en
el conocimiento previo y se considera una
hipótesis verdadera que nos aproxima a
la realidad, siendo esta , por lo tanto una
verdad temporal sujeta a validación
permanente.
¿ Qué esta por ocurrir ?
Características del conocimiento
científico según Heler

 Saber critico y fundamentado.

 Sistemático.
 Explicativo.
 Verificable.
 Metódico.
 Objetivo.
 Comunicable.
 Provisorio
¿LOS SABERES HUMANOS
EVOLUCIONAN?

Si, permanentemente
EL CONOCIMIENTO COMO PROCESO

 Elconocimiento es el resultado del

proceso de conocer ; lo que saca el
sujeto, que conoce , del objeto que
es conocido
 EL PROCESO DE CONOCER:
APREHENSION COGNOSCITIVA

SUJETO RELACION OBJETO

CONCIENCIA

INTENCIONALIDAD
YO
CONOCIMIENTO

PERCEPCION SENSACION
El proceso de conocer:

 Enel proceso de conocer

podemos distinguir 4
elementos:
El sujeto que conoce.
El objeto que es conocido.
La relación entre ambos ; y ,
El producto o conocimiento.
El sujeto que conoce:
Este debe poseer:
La conciencia .
El “yo” : centro de la
vida racional y psíquica.
La intencionalidad de la
conciencia.
El objeto que es conocido :

 Esla parte de la realidad a

la que se dirige nuestra
conciencia en virtud de su
propiedad, de
intencionalidad; objeto al
que hacemos nuestro
racionalmente , através de
una aprehensión
cognoscitiva.
La aprehensión cognoscitiva:

 Esun fenómeno racional que

consiste en “apoderarse”
mentalmente del objeto
conocido através de sus
atributos , características ,
propiedades , elementos
relaciones, etc...; pero sin
modificarlo o alterarlo
físicamente
La sensación y la percepción:
La sensación :
Se llama sensación cuando se
utiliza un sentido como medio
para coger un dato presente en
una aprehensión cognoscitiva..
 Las sensaciones permiten obtener
conocimientos (datos) en el
presente sobre el objeto del
conocer.
Sensaciones y Percepciones:

 La percepción:
 Es considerada una
estructuración de datos , de
sensaciones presentes con
registros de conocimientos
anteriores , que tenemos en la
memoria para ver una situación,
un ser o un problema como un
conjunto estructurado.
Sensación y percepción:
Conocimientos

Percepciones Sensaciones

Enunciado de los
conocimientos
Dos aspectos importantes del
conocimiento :
El Concreto: que es algo que
se puede observar o sentir
físicamente.
El Abstracto : constituye las
ideas que se elaboran acerca
del concreto.
.
La cognición de lo Falso y lo
Verdadero:

 Algo es FALSO , cuando el

abstracto (idea creada acerca
del objeto) no se superpone
al concreto (a lo que el
objeto realmente es).
 Algo es VERDADERO , cuando
hay superposición entre lo
concreto y lo abstracto
.
Realidad y verdad
 No son equivalentes.
 LaREALIDAD existe en el plano
material, independientemente del
sujeto; sea que éste la conozca o no.
 LaVERDAD existe en el plano mental .
Sólo existe cuando hay un sujeto , y
éste elabora la idea que corresponde
exactamente al objeto real.
Dra. María A. Pourchet. “Metodología de
la Investigación Científica”

 “La VERDAD consiste en la coincidencia

de lo real con lo que de ella es afirmada ;
la existencia de la verdad es el punto
básico para la concretización del
conocimiento, que es la disponibilidad de
datos verdaderos . El conjunto de
conocimientos así obtenidos es definido
como CIENCIA.”
Dos tipos de
conocimientos :
 Científico:  Empírico:
 Es Objetivo .  Objetivo en
 Es sistemático y menor grado.
riguroso.  No lo es.
 Fundamento  También lo
empírico. tiene; pero en
 Es metódico. menor grado.
 Puede ser  No lo es.
obtenido por  Generalmente
inducción o por por deducción.
deducción.
Ciencia.
La Ciencia, en un sentido amplio, se refiere
a un sistema de conocimiento objetivo. En un
sentido más restringido, la ciencia es un sistema
para adquirir conocimientos haciendo uso del
método científico, así como de un cuerpo
organizado de conocimientos obtenidos
mediante este mismo tipo de investigaciones.
Los campos de la ciencia
comúnmente se clasifican en dos:

Las ciencias naturales, que estudian

fenómenos naturales, incluyendo la vida.
 Las ciencias sociales, que estudian el
comportamiento humano y las
sociedades.
*Ciencias fácticas o empíricas: ciencias
naturales y sociales.
* Ciencias formales : Matemáticas y
estadística.
 Método científico
• Nos proporciona un proceso objetivo para
hallar soluciones ante problemas en diversos
campos científicos y tecnológicos
• El método científico trata de explicar las
complejidades de la naturaleza de una
forma replicable (repetible) y usar estas
explicaciones para adelantar predicciones
útiles.
 Método científico

 Un seguimiento estricto del método

científico, es un intento para minimizar
la influencia personal del científico
sobre los resultados de la observación
de un fenómeno o de un experimento.
Funciones de la ciencia

 Describir.
 Analizar.
 Predecir.
Los fenómenos o hechos
A través de Métodos

 Observacionales.
 Experimentales.
Racionalizando a través
de Métodos:
 Inductivos.
 Deductivos.
La semilla del conocimiento es la
hipótesis como respuesta a un
problema.
Una hipótesis es un argumento que
no ha sido ni sustentado ni
rechazado por alguna observación
o experimento.
 Teoría:
Una teoría, en el contexto científico, es
un modelo o marco de referencia
lógicamente consistente, para describir
el comportamiento de cierto fenómeno
natural. Típicamente, una teoría
describe este comportamiento en un
sentido más amplio que la hipótesis
(comúnmente un gran número de
hipótesis pueden ligarse lógicamente
dentro de una sola teoría).
Ley:

• Una ley física o una ley de la

naturaleza es una generalización
científica basada en una gran cantidad
de observaciones empíricas, que se
considera completamente verificada.
Tecnología
“Por Tecnología se entiende un conjunto de
conocimientos de base científica que
permiten describir, explicar, diseñar y
aplicar
soluciones técnicas a problemas prácticos
de forma sistemática y racional”
Técnica
“Se entiende por técnica un conjunto de
habilidades y conocimientos que sirven para
resolver problemas prácticos”...”Los
resultados de aplicación de las técnicas
productivas son los que llamamos artefactos,
algunos de los cuales como las herramientas
y máquinas son a su vez instrumentos
técnicos”.