Docente:

Ps. Iliana
Serrepe
Zapata
Diseño de imagen
con leyenda
Leyenda
El bullying o acoso escolar es uno de los
peores problemas a los que puede
enfrentarse un niño. Se define como una
agresión física o verbal que se repite
durante un periodo de tiempo
determinado. Además, para ser
considerada como tal, debe haber un
desequilibrio de poder entre las personas
implicadas.

Lamentablemente, no siempre es
sencillo saber cuándo un niño está
siendo víctima de bullying. Diversos
factores pueden hacer que los
afectados por este problema decidan
no hablar sobre él.
SÍNTOMAS
• Heridas inexplicables.
• Pérdida o ruptura de objetos personales.
• Malestar físico o intentos de fingirlo.
• Cambios en el apetito.
• Problemas para dormir.
• Falta de autoestima y estado de ánimo negativo.
• Empeoramiento de los resultados escolares.
• Pérdida de amistades o incapacidad para formarlas.
 CAUSAS
Los factores que más
parecen influir son una
personalidad agresiva, una
baja autoestima por parte
del acosador, problemas
familiares, y la necesidad
de ser el centro de
atención.
TIPOS
Bullying físico
Incluye todo tipo de acciones de carácter
violento.
Bullying psicológico
El bullying psicológico incluye todas las
acciones directas o indirectas que están destinadas
a atacar la autoestima de la víctima.
Ciberbullying
El ciberbullying es un tipo de acoso de
reciente aparición, que tiene que ver con el uso de
las nuevas tecnologías.
 PREVENCIÓN
• Información

• Comunicación

• Respeto

CONSECUENCIAS
• Bajo rendimiento escolar
• Afecta la salud física y
mental
• Suicidio
 DINÁMICA DE PRESENTACIÓN DINÁMICA FINAL
N°1 EL CARTERO N°2 GLOBO EMOCIONAL
-Se forma un círculo con todas las sillas, una para
Consiste en una cantidad de globos de colores
cada participante; se saca una silla y el compañero
de acuerdo al n° de integrantes.
que se queda de pie inicia el juego, parado en
medio del círculo. Cada globo significara una emoción la cual le
está trayendo problemas o le hace sentir mal,
-Este dice: TRAiGO UNA CARTA PARA... TODOS LOS
una vez teniendo la emoción identificada se infla
COMPAÑEROS QUE TIENEN BIGOTE; todos los
el globo lo más grande que pueda ya listo se
compañeros que tengan bigote deben cambiar de
puede reventar o desinflar el globo como le
sitio. El que se queda sin sitio pasa al centro y hace
guste al participante esto hará que la emoción
lo mismo, inventando una nueva característica.
se vaya.
Ejemplos: UNA CARTA PARA... TODOS LOS
COMPAÑEROS QUE TIENEN BIGOTE, QUE HOY SE
BAÑARON, USAN ZAPATOS NEGROS