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tiene 3 pilares
Favorecer el trabajo
Potenciar los grupo – aula
procedimientos. (Tareas) (aprendizaje
cooperativo)
Crear estructuras de
aprendizaje y apoyo
entre sus compañeros de
clase.(Desarrollo
integral)
Otro gran objetivo de la didáctica de la lengua es la competencia
intercultural que lleva una serie de valores humanistas y apuntan
a:
• Participación activa
• Convivencia
• Sentido critico
• La didáctica de la pronunciación aparece en el
desarrollo de la tarea de aprendizaje las cuales
se produce el aprendizaje de la lengua según
los 3 elementos:
- Input comprensible
- Output comprensible
- Atención a la forma
• Según Willis y Willis organizan la utilización de
tareas en tres fases:
Atención • Es la fase de reflexión, análisis y practica de los elementos formales del lenguaje.
• El profesor recopilará información en el ciclo de la tarea para observar el lenguaje de
a la forma los estudiantes. Se da dos conceptos: auto – corrección y auto – observación.