ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Yojana Hurtado Bernal

Codigo:097200112019

Maestría en Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas

Universidad del Tolima

Ibagué
Junio, 2019
 LA PEDAGOGIA COMO HERRAMIENTA ESTRUCTURAL EN LA
INTERVENCION PARA EL DESARROLLO DE UNA ECONOMIA SOLIDARIA E
INCLUYENTE EN LA CREACION DE LA “RUTA DEL CACAO” EN EL
MUNICIPIO DE NILO CUNDINAMARCA
Formulación del Problema
Ausencia de conocimiento técnico
que posibilita la creación y
construcción de nuevos productos
turísticos para el desarrollo
sostenible regional de la comunidad
rural de las veredas: Margaritas,
Buenos Aires, Aguadiocito y San
Jerónimo del municipio de Nilo
Cundinamarca.
 Delimitación del Problema

Población sin capacitación para

hacer sustentable el desarrollo de
productos turísticos en la región.
¿Por qué es importante la contextualización técnica para la identificación y
desarrollo de un producto turístico?
Objetivo General

Diseñar e implementar un instrumento de

intervención pedagógica que permita
reproducir la estrategia didáctica para
integrar la formación turística rural con el
desarrollo regional que se enmarca en la
población del proyecto “Ruta del Cacao”
en el municipio de Nilo Cundinamarca.
 Objetivos Específicos
 Esquematizar módulos pedagógicos que recopilen
evidencias exitosas de comunidades que han aportado
desde su conocimiento técnico y empírico un elemento
transformador para el desarrollo económico de su
región.

 Construir un Objeto Virtual de Aprendizaje que sirva

como herramienta de autoformación.

 Generar un efecto multiplicador en la comunidad de

interés.

 Medir la trazabilidad del alcance de las mediaciones

tecnológicas desarrollas durante el proceso de
intervención pedagógica.
 Justificación
En la actual perspectiva regional el turismo es una actividad emergente que
presenta un gran potencial para elevar el nivel competitivo de la región y dinamizar
la economía al corto y mediano plazo, lo anterior requiere identificar las nuevas
tendencias de gestión y planificación comunitaria, la necesidad de desarrollar un
turismo sostenible, analizar los productos turísticos regionales que guíen la toma
de decisiones de los actores del sector, de manera coherente y pertinente de
acuerdo a las condiciones y características del territorio turístico Cundinamarqués.

La Pedagogía posibilita, además, nuevas y mejores metodologías y técnicas para

resignificar los procesos de construcción de nuevas alternativas a partir del
aprovechamiento de los recursos naturales; orientando una sistematización
proporcionando a las comunidades rurales elementos que faciliten la asimilación de
los conceptos y la construcción de los saberes. En este sentido, puede decirse que la
Pedagogía se constituye en el medio a través del cual, la Educación adquiere un
valor más allá de la instrucción. Es el instrumento que permite el reconocimiento de
un proceso de desarrollo, oportunidades, destrezas y potencialidades.