UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA EN ELECTRICIDAD
TEMA:
REGLAMENTO GENERAL, ESTRUCTURA Y
FORMATO DE PRESENTACIÓN PARA EL
PROYECTO INTEGRADOR

INTEGRANTES:
GARCÍA LÓPEZ CRISTHIAN
CHANG GARCÍA LUTHER ARON
BRIONES ZAMBRANO DIEGO ANDRES
OROSCO TORAL ERICK DAMIAN
GOYES AGUIRRE CRISTIAN LEONARDO
TUTOR:
ING. CRISTIAN LAVERDE ALBARRACIN, MSc.
CAPÍTULO I - DE LA
REALIZACIÓN DEL TRABAJO
METODOLÓGICO.

Art. 8. Los académicos del módulo son un grupo

interdisciplinario, que representa a las diferentes
unidades de aprendizaje que lo constituyen,
dirigidos por un Coordinador que también será
responsable del Proyecto Integrador.

Art. 9. Los académicos del módulo tendrán como

principales funciones:
Art. 9. Los académicos del módulo tendrán como principales funciones:

a. Lograr el mejor desarrollo del proceso

enseñanza-aprendizaje garantizando el
cumplimiento del programa general del
módulo.
b. La actualización permanente de los
contenidos de las unidades de
aprendizaje.
d. La participación en el diseño de los
planes de estudios.
Art. 76. Los tipos fundamentales del trabajo
investigativo de los estudiantes son:
a. El proyecto integrador del módulo.
b. El trabajo de graduación y titulación.

Art. 77. El proyecto integrador del módulo es el tipo de

trabajo investigativo de los estudiantes que les permite,
mediante la solución de problemas profesionales,
profundizar, ampliar, consolidar y generalizar los
conocimientos adquiridos.
Art. 79. La estructura del proyecto integrador deberá contar como mínimo con los siguientes elementos:

a.) Desde el 1er módulo hasta b.) Desde el 4to módulo hasta el
el 3er módulo de cada carrera: último módulo de cada carrera:

• Portada
• Índice
• Portada
• Resumen ejecutivo
• Introducción • Introducción
• Desarrollo • Problematización: Diagnóstico,
• Conclusiones Formulación y Sistematización del
Problema.
• Bibliografía • Justificación
• Objetivos
• Hipótesis
• Fundamentación teórica
• Metodología de la investigación
• Resultados
• Conclusiones
• Recomendaciones
• Bibliografía
 Art. 80.
El proyecto integrador podrá realizarse por varios estudiantes, de acuerdo con
los objetivos y la complejidad del tema, siempre que se garantice el trabajo
individual de cada uno.

CAPÍTULO III - DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

Art. 109. La defensa del proyecto integrador es el tipo de evaluación final que
comprueba el grado de cumplimiento, por cada estudiante, de la competencia y los
objetivos que tributan al módulo.

Art. 110. El 60% de la nota total corresponde al desarrollo del proyecto, y a la

presentación final del documento. El 40% restante corresponde a la defensa del proyecto
en sí.

Art. 111. Para emitir la calificación del 60% de la nota total del proyecto
integrador, todos los académicos del módulo correspondiente contarán con una
matriz que contenga los siguientes indicadores:
 Art. 112. Para emitir la calificación del 40% de la nota total
todos los académicos del módulo correspondiente,
contarán con una matriz que contenga los siguientes indicadores:

a.) Planteamiento del problema.

b.) Cumplimiento de los objetivos
planteados.
c.) Presentación del trabajo.
d.) Conclusiones claras y precisas
e.) Carácter y pertinencia de la
bibliografía utilizada.
• a.) Dominio del tema investigado.
• b.) Dominio de los métodos científicos
y técnicos característicos de su profesión.
• c.) Expresión oral con fluidez y calidad
utilizando un vocabulario correcto y
adecuado al contexto.
• d.) Expresión no verbal de manera
congruente con su expresión oral.
• e.) Escuchar con atención.
 DE LA EVALUACIÓN DEL MÓDULO

Art. 146. La evaluación del módulo se concretará con la

elaboración, presentación y defensa del proyecto integrador. Para
ello, el tribunal calificador conformado por todos los académicos
del módulo tendrá en cuenta entre otros los siguientes
indicadores:

a) En el desarrollo y presentación del proyecto b) En la defensa del proyecto integrador

(70% de la nota total del proyecto integrador) (30% de la nota total del proyecto integrador).

• Planteamiento del problema Dominio del tema investigado

• Cumplimiento de los objetivos
planteados.
• Presentación del trabajo.
• Conclusiones claras y precisas.
• Pertinencia de la bibliografía utilizada.
•Dominio de los métodos científicos y
técnicos característicos de su profesión
•Expresión oral con fluidez y calidad
utilizando un vocabulario adecuado al
contexto.
.
 2. FORMATO GENERAL DE
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN

a. Toda la redacción del documento debe realizarse de forma impersonal, es

decir, evitando autoreferirse en primera persona del singular o del plural (“yo”,
“me”, “nosotros”, “usamos”, “pienso”, etc.).

f. Deberán ser numeradas todas las páginas desde la

portada, (aunque la portada no lleve la numeración
impresa). (ejemplo: i, ii, iii, iv, etc.). Y (1, 2, 3, etc.).
 h. La jerarquización de títulos y
subtítulos se ejemplifica en el cuadro
siguiente:
i.) Cada capítulo inicia en una
nueva página.

BIBLIOGRAFÍA