LIDERAZGO Y

TRABAJO
COOLABORATIVO
LIC. PSIC. JOSÉ EDUARDO CERDA ÁVILA
Maestro en desarrollo organizacional y humano.
PRESENTACIÓ
N

- PRESENTACIÓN DEL
FACILITADOR
- PRESENTACIÓN DE LA
MATERIA
- PRESENTACIÓN DE LOS
PARTICIPANTES.
- PRESENTACIÓN DE LA
EVALUACIÓN
 CALENDARIZACIÓN (12 hrs de trabajo).

NOCTURNO
MIERCOLES 10 VIERNES 12 MIERCOLES 17 VIERNES 19 VIERNES 26
7:30 A 9:30 PM 7:30 A 9:30 PM 7:30 A 9:30 PM 7:30 A 9:30 PM 7:30 A 9:30 PM
MIERCOLES 31
7:30 A 9:30 PM

SABATINO

SÁBADO 3 SÁBADO 17 SÁBADO 24 AGOSTO

8:30 am A 1:00 pm 8:30 am a 1:00 pm 8:30 am a 1:00 pm
SINTESIS CURRICULAR

 LIC. EN PSICOLOGÍA TITULADO POR LA UNAM A TRAVES DEL SISTEMA INCORPORADO EN UNIVERSIDAD DON
VASCO.

 MAESTRO EN DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y HUMANO POR LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC. (UNIVA)

 MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN POR LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC (UNIVA). (ACTUALMENTE

CURSANDO)

 ANTERIORMENTE TRABAJÉ EN:

 CENTRO DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD DON VASCO A.C.

 DIF MUNICIPAL DE URUAPAN (JEFE DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN A MENORES Y ADOLESCENTES EN RIESGO
«PAMAR») ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL 2012-2015.

 GERENTE DE RECURSOS HUMANOS DE SUPER FARMACIA CONSTITUCIÓN.

 COORDINADOR TÉCNICO Y COACH EN PSICOTECNOLOGIAS SERVICIOS EMPRESARIALES.

 MIEMBRO DEL CONSEJO MUNICIPAL DE LA JUVENTUD EN ACTUAL ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL DE URUAPAN

MICHOACAN.

 ENTREVISTADOR EN RED RING TECNOLOGÍA Y CAPITAL HUMANO. (OUTSOURCING).

 SÍNTESIS CURRICULAR (ACTUALMENTE)

 Psicólogo, terapeuta y presidente del centro de atención psicológica integral Uruapan (consultorio
privado de psicología).
 CONAPEP consejo nacional de profesionales y estudiantes en psicología. (coordinador Uruapan y
representante en Michoacán).
 Docente del sistema incorporado UNAM en las escuelas de psicología, pedagogía, administración,
informática, contaduría, en Universidad Don Vasco.
 Docente en la universidad contemporánea de las américas campus Uruapan. en la licenciatura en
psicología, pedagogía, nutrición, enseñanza de lenguas y contaduría.
 Docente de UNIVA en las licenciaturas económico – administrativas,
 Conferencista, tallerista y capacitador para diferentes programas como: programa nacional de
prevención al delito (PRONAPRED), programa lazos, programa escuelas de calidad, semana de la
cultura laboral, emprendedores por Michoacán, programa HABITAT.
 Miembro del Colegio de profesionales de la psicología del estado de Michoacán.
SÍNTESIS CURRICULAR (ACTUALMENTE)

 Reconocimiento al empleado Municipal por el H. Ayuntamiento municipal de Uruapan dentro de la

Administración 2012-2015.
 Reconocimiento por representar a Michoacán como ponente del XIII Congreso Internacional de
Psicología Jurídico – Forense y Criminología 2015
 Reconocimiento por representar a Michoacán en el XII Congreso Internacional de Psicología y
Sexualidades 2015.
 Reconocimiento de conferencista del 2do Congreso de Coaching Mercadológico desarrollado en el
INSTITUTO TÉCNOLOGICO SUPERIOR DE URUAPAN. En octubre 2015.
 Reconocimiento por representar a Michoacán como tallerista del XIII Congreso Internacional de
Psicología Jurídico – Forense y Criminología 2016

 Diplomado en pedagogía interactiva por la UNIVA

 Diplomado en terapia breve sistémica enfocada a soluciones por el Colegio de profesionales de la
psicología del estado de Michoacán.
 MAESTRO EN DESARROLLO
ORGANIZACIONAL Y HUMANO

TAREAS:
tareas_maestroeduardo@hotmail.com

Escribir en asunto:
Nombre de la persona/Escuela/ licenciatura/nombre del trabajo

Ejemplo: RocioVasquezLopez/UNIVA/Administración/trabajo final

OBJETIVO DE LA MATERIA

Diseñar estrategias para

el desarrollo del
liderazgo efectivo en el
trabajo colaborativo,
bajo el análisis e
interpretación de las
principales corrientes del
liderazgo, para gestionar
un ambiente
organizacional altamente
eficiente.
 UNIDAD 1

 Análisis de los fundamentos teóricos

acerca del liderazgo y el trabajo
colaborativo
 Concepto de liderazgo y trabajo colaborativo
 Principales corrientes del comportamiento
 Diferencia entre conductismo y liderazgo
 Autoridad y poder
 Responsabilidad y disciplina
 Características del trabajo colaborativo
 UNIDAD 2

 2. Interpretación de los principales modelos y teorías del liderazgo.

 Teorías del liderazgo
 Estilos de liderazgo
 Principios básicos del líder
 Habilidades del líder
 Tendencias actuales del liderazgo
 3. Conceptualización, análisis e interpretación del trabajo colaborativo
 Concepto de grupo
 Concepto de equipo
 Diferencia entre el grupo y equipo
 Tipos de equipo
 Trabajo operativo y colaborativo

UNIDAD 3
 4. Diseño de herramientas de liderazgo y trabajo colaborativo en las organizaciones
 Empoderamiento (Empowerment)
 Acompañamiento (Coaching)
 Equipos de alto desempeño
 Equipos autodirigidos
 Equipos autogestivos

UNIDAD 4
 PRESENTACIÓN DEL ALUMNO.

 NOMBRE Y EDAD. (COMO ME GUSTA QUE ME DIGAN).

 A QUE TE DEDICAS
 2 HABILIDADES QUE POSEES.
 EXPERIENCIA LABORAL.
 EXPECTATIVAS DE LA MATERIA
 CONTRATO DE APRENDIZAJE (QUE ESTOY DISPUESTO A CAMBIAR O A DAR, PARA QUE LA
MATERIA SE LLEVE DE MANERA OPTIMA O QUE COMPROMISO QUIERO HACERME PARA
APROVECHAR LA MATERIA).
 EVALUACIÓN GENERAL

ACTIVIDADES
PLATAFORMA
(25%)
PARTICIPACIÓN
ACTIVA EN
CLASE (25%)
EXPOSICIÓN
(25%)
FORO DE
LIDERAZGO
(25%)
 EVALUACIÓN PLATAFORMA

ACTIVIDAD PORCENTAJE

ACTIVIDAD 1. ANÁLISIS DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS 10%

ACTIVIDAD 2. CORRIENTES DEL COMPORTAMIENTO 15%

ACTIVIDAD 3. REFLEXIÓN DE LAS RELACIONES DE AUTORIDAD 15%

ACTIVIDAD 4. HABILIDADES DEL LÍDER 15%

ACTIVIDAD 5. TRABAJO COLABORATIVO Y TOMA DE DECISIONES 10%

ACTIVIDAD 6. FACTORES HUMANOS Y MOTIVACIÓN 10%

ACTIVIDAD 7. DISEÑO DE HERRAMIENTAS DE LIDERAZGO 10%

ACTIVIDAD FINAL. SE CAMBIA POR EL REPORTE/BITACORA DEL FORO DE

LIDERAZGO. 15%
TOTAL 100%
 REGLAS

 PUNTUALIDAD.
 NO INTRODUCIR ALIMENTOS AL SALÓN.
 ASISTENCIA COMPLETA A CLASE.
 CELULARES EN VIBRADOR O SILENCIO.
 RESPETAR IDEOLOGÍAS, PREFERENCIAS, PROCESOS
PERSONALES, CONFIDENCIALIDAD ETC.), EXPRESARSE
ADECUADAMENTE CON EDUCACIÓN Y
PROFESIONALISMO.
 REGLAMENTO UNIVA.

 1. Los alumnos que aparezcan en las listas provisionales, deberán acudir con su coordinador académico sólo
para validar su carga, en la primera semana.
 2. No se permitirá el acceso a los alumnos que no aparezcan en la lista definitiva, hasta que presenten un
memorando de Administración Escolar permitiéndole el ingreso. Y tendrán las faltas correspondientes a los días
en que tarden en solucionar el asunto.
 3. Se aplicarán las disposiciones institucionales referentes a derechos a examen ordinario y extraordinario.
 4. Bajo ninguna circunstancia se justifican o se quitan faltas, por lo que el alumno es responsable de administrar
sus asistencias. (SEGÚN EL REGLAMENTO: SOLO POR ACTIVIDADES INSTITUCIONALES).
 5. Evitar en lo posible la entrada y salida de alumnos durante la clase; en caso de que se detecte esta situación
el alumno deberá ser remitido a la coordinación académica correspondiente para su seguimiento.
 6. Evitar dentro del salón el uso de celulares, sandalias de baño, radios, audífonos, comer o fumar, tanto por
parte de alumnos o de maestros.
7. El uso de lap tops como medio didáctico está permitido, sin embargo, cualquier alumno que sea sorprendido
en el uso indebido de ella, se le podrá consignar y entregarse a la coordinación académica correspondiente
para el seguimiento debido.
 8. No se permiten trabajos especiales para mejorar la calificación.
 9. La puntualidad se debe respetar tanto al inicio como al final.