Modelo Educativo

Tradicional
Presentado por:
Doris Itzel Santos Martínez
Carlos Roberto González Solís
ACTIVIDAD DEL ÁRBOL
VIDEO
 Objetivos
• Conocer los enfoques del modelo educativo tradicional.
• Conocer los roles del docente y del alumno en el modelo educativo
tradicional.
• Conocer las características de las clases del modelo educativo
tradicional.
• Conocer ventajas y desventajas del modelo educativo tradicional.
El modelo de enseñanza tradicional concibe la enseñanza
como un arte y al profesor como un artesano, mismo que
debe moldear al alumno.

Profesor

Alumno
No hace referencia a las
necesidades del entorno.

Muestra poca influencia de los

avances científico- tecnológicos.
 • Se considera el poseedor
del conocimiento y por ello

Profesor
es el centro de la clase;
tiene la obligación de
establecer normas y hacer
que estas se cumplan.

• Es considerado un imitador
del profesor, obedece a

Alumno
todo lo que le dicen,
además que no critica ni
reflexiona.
RELACIÓN MAESTRO- ALUMNO

El profesor es
quien transmite
el conocimiento
de manera
inflexible e
impositiva

Modelo
tradicional.

El alumno tiene
un papel pasivo
y su
participación en
la clase es muy
poca.
 ENFOQUES
Enfoque enciclopédico: el
profesor es un especialista
que domina la materia a la
perfección.
Enfoque comprensivo:
donde el profesor es el
intelectual que comprende
la estructura de materia y
trasmite de modo que
todos puedan entender.
 Es el centro del proceso de
Docente enseñanza y educación; es el
sujeto principal.

Se utiliza comúnmente la clase

tipo conferencia, numerosos
Método apuntes, la memorización y
resolución de cuestionarios.

Elementos

Tiene poco margen para pensar

El alumno y elaborar conocimientos; su
actividad es pasiva.

Los contenidos se presentan

como temas, sin tomar en
cuenta la extensión ni la
La información profundidad con la que deben
enseñarse, unos temas se
desarrollan mas que otros y el
nivel de aprendizaje es diferente.
 Se realizan pocas Se adquieren
actividades conocimientos a
prácticas con el través de la
alumno . memorización.

No hay
experiencias Son grupos y
vivenciales y los clases 100%
contenidos son presenciales.
desfragmentados.

EL modelo
Transmisión verbal Características utilizado es el
de gran volumen
de información. de la clase mismo para todos
los alumnos.
 CONTENIDOS

Saberes
Habilidades Habilidades
Cálculo cultos y
de lectura. de escritura
clásicos
 METODOLOGÍA
El aprendizaje se
da por
memorización y
repetición.

Se desarrolla el Los temas se

pensamiento imparten al pie de
teórico del la letra y no hay
estudiante. reflexión.

El método apunta Los objetivos los

a disciplinar la plantea el profesor
mente y formar de forma
hábitos. descriptiva.
 EVALUACIÓN

Se da por verificaciones a corto

plazo con exámenes orales.

A largo plazo con pruebas

escritas y tareas.

El conocimiento se refuerza de
manera negativa.
Ventajas Desventajas

Es una forma
Fomenta el
económica de educar
aprendizaje pasivo.
a la población.

Impide una buena

comunicación al
Se reacciona ante el
impedir utilizar todos los
comportamiento real
sentidos, haciendo
de los alumnos.
énfasis solo en el
“auditivo”.
 CONCLUSIONES
Un modelo educativo tradicional, se basa en un programa de estudios
en donde sus elementos son mínimos, no hay un plan estructurado y
esta centrado principalmente en la enseñanza. El docente expone y el
estudiante escucha y es en esta dinámica como principalmente se
ejecuta el proceso de este modelo.

Consideramos que para efectos de la educación superior, y llevándola

específicamente al contexto de nuestra realidad actual, un modelo
educativo ideal es aquel que debe adaptar sus estructuras y métodos
de enseñanza acordes a las necesidades de la sociedad actual. Pasar
de una enseñanza basada en la simple transmisión de conocimientos a
otro mas compleja y bien estructurada centrada en el aprendizaje del
estudiante y el desarrollo de competencias, mediante el dominio
conocimientos, habilidades , actitudes, capacidades y valores.
Dudas, comentarios o
sugerencias…
Referencias:
http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/tradicional.htm

https://sites.google.com/site/pedagogiaydidacticaesjim/Home/ca
pitulo-iii-la-formacion-docente-en-educacion-informatica/sesion-
15-hacia-la-practica-docente

http://es.scribd.com/doc/50572422/MODELO-TRADICIONAL-
1#scribd

http://www.monografias.com/trabajos87/los-modelos-
pedagogicos/los-modelos-pedagogicos.shtml