Teoría Evolutiva de Jean Piaget

Piaget pretende construir a través del

método genético

una teoría que analice

la evolución Y adquisición

como producto de la interacción

del sujeto con el objeto

Teoría Evolutiva de Jean Piaget

 En la teoría de Piaget la adquisición y transformación del conocimiento
sobresalen tres características en la que éste apoya fuertemente sus
estudios psicogenético a lo largo del desarrollo del individuo.

La dimensión
biológica,

La interacción El constructivismo
sujeto-objeto, y psicogenético.

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 Según Piaget, el objeto se
conoce solo a través de las
actividades que el sujeto realiza,
con el fin de aproximarse a ese
objeto.

A esta relación se la conoce

como relativismo

Teoría Evolutiva de Jean Piaget

 Como consecuencia de esta interacción, el sujeto adquiere experiencias que
asumen un papel esencial en la formación de las estructuras lógico-
matemáticas

las cuales se desprenden dos

tipos de experiencias o
abstracciones:

1. Experiencia física o
abstracción empírica

2.Experiencia lógico-
matemática o abstracción
reflexiva

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 2.Experiencia lógico-
1. Experiencia física o
matemática o abstracción
abstracción empírica se
reflexiva consiste en actuar
refiere a la abstracción de
sobre el objeto, con el fin de
las propiedades esenciales
extraer información sobre la
del objeto con respecto a
coordinación de acciones
una situación particular.
que el sujeto ejerce sobre el
Para ello, el sujeto actúa
objeto. Es concebida como
sobre el objeto y extrae
una acción realizada por el
solo aquellas propiedades
sujeto la cual de presenta a
relativas a un conocimiento
lo largo del desarrollo des
dado.
individuo.
 El niño tiene manejo de las
Construcción de nociones del objeto, el
lo real espacio, la casualidad y el
tiempo.

La formación del Se destacan los estudios

de la imitación, el juego y
símbolo la representación.

Es la noción de la
La génesis del conservación y en las
número nociones de clase,
relaciones y números.

La conservación para la
Las cualidades de explicación de las
los cualidades físicas
esenciales, substancias,
Objetos físicos peso y volumen.

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 El aprendizaje es una adquisición de conocimientos, en
función de la experiencia. Caracterizado por ser un
proceso mediato que se desarrolla en un tiempo dado.

Maduración Desarrollo de las

Partiendo de esta estructuras
definición, Piaget hereditarias.
establece la
diferencia entre:
Aprendizaje Proceso del
aprendizaje por
experiencia directa.

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 La asimilación y la acomodación son esquemas de acción
que se presentan a lo largo del desarrollo mental.

APRENDIZAJE La interacción entre

ellas dan paso al
aprendizaje

Acomodación Asimilación

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 Piaget con su teoría construye la forma de valuar la interacción
entre el individuo y el medio circundante.

El desarrollo afectivo es concebido como una relación

existente entre las operaciones mentales (lógicas) que
determinan la interacción social y a su vez es lo que
permite al niño organizar sus operaciones mentales.

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 Agrupación
lógico-mentales

Teoria
de Jean
Piaget
Interacción
El niño
social

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