SISTEMATIZACIÓN Y MEJORA DE LA

PRÁCTICA DOCENTE
DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

• …esta orientada hacia un proceso pedagógico que

contribuirá al refuerzo de temas en el área de
matemática, mediante actividades que afiancen, de una
mejor manera, el desarrollo de las competencias del
CICLO I.
 MÓDULO 6: RELACIÓN DE FORMAS Y PATRONES

1. Formulación de Estrategias de acción para resolver problemas y/o

situaciones con elementos de la geometría ( rectas, ángulos, trazo de
polígonos).
2. Formulación de estrategias de acción para resolver problemas y/o
situaciones que involucren elementos de geometría ( triángulos, cuadriláteros
y circunferencia).
3. Evaluación de estrategias de acción para resolver problemas o situaciones
que involucren elementos de geometría.
 MÓDULO 8: LENGUAJE ALGEBRAICO

1. Estudio o investigación de situaciones de aprendizaje que involucran la

simplificación de expresiones algebraicas utilizando las operaciones de
polinomios.
2. Formulación de estrategias de acción para resolver problemas y/o
situaciones que involucran representación geométrica de la factorización.
3. Formulación de estrategias de acción para resolver problemas y/o
situaciones que involucran simplificación de fracciones algebraicas.
4. Evaluación de las estrategias de acción para resolver problemas o
situaciones que involucran expresiones y lenguaje algebraico.
 MÓDULO 10: MODELOS MATEMÁTICOS

1. Estudio e investigación de situaciones de aprendizaje que involucran

planteamiento y solución de problemas mediante ecuaciones de primer
grado.
2. Formulación de estrategias de acción para resolver problemas y/o
situaciones que involucren modelado de situaciones contexto.
3. Evaluación de estrategias de acción para resolver problemas o situaciones
que involucran resolución de ecuaciones de grado 1.
4. Estudio e investigación de situaciones aprendizaje que involucran sistemas
de ecuaciones lineales con dos variables
 PRIMERA ENTREGA

1. Capitulo 1. PRÁCTICA DOCENTE (completo).

1.1 Introducción a la Práctica docente
1.1.1 ¿ Dónde y cuándo se realizó?
1.1.2 ¿ Quiénes participaron?
1.1.3 ¿ Cuál fue el contexto en cual se desarrolló esta experiencia?
 PRIMERA ENTREGA
2. Capitulo 2. ASPECTOS CENTRALES DE LA SISTEMATIZACIÓN Y ALCANCES.
2.1 Área de planificación
2.1.1 Criterios pedagógicos considerados para la práctica docente.
2.1.2 Elaboración de formatos e instrumentos de planificación.
2.2 Área de preparación
2.2.1 Perfil del grupo de estudiantes.
2.2.2 Descripción y fundamentación teórica de las innovaciones propuestas.
2.2.3 Procedimientos y listados de contenidos contextualizados.
2.2.4 Recursos y materiales de aprendizaje para el desarrollo de la práctica
2.2.5 Definición de procedimientos y elaboración de instrumentos de
evaluación.
 REUNIÓN EN GRUPOS

SELECCIÓN DEL TEMA

SEGÚN SU EXPERIENCIA DE LOS MÓDULOS APLICADOS