Según Chomsky; El

lenguaje, se desarrolla
a través de la
interacción con el
entorno.

Forma parte del Según Vygotski

desarrollo de Se adquiere por medio
nuestra socialización de la interacción del
siendo mucho más
amplio que el habla, infante con su entorno.
donde los seres
humanos adquieren Según Bates
la capacidad de
Es la parte subordinada
comunicarnos.
del desarrollo cognitivo
dependiente de
diversos conceptos.

ETAPAS DEL 1.- Etapa

LENGUAJE prelocucionaria: sin
SEGÚN presentación mental ni
LENGUAJE THREVARTH objeto a seguir.
EN, BRUNER
2.- Etapa ilocucionaria:
utilizan recursos
verbales,
gestos,acciones.

3.- Etapa locucionaria:

expresa recursos
verbales que se inicia
en la etapa
ilocucionaria.
Condiciones
para el 1.- Ausencia de lesión
lenguaje en los órganos.

2.- Sistema nervioso

adecuado.

3.- Coeficiente
intelectual.

4.- Motivación o deseo

de comunicación con
las personas que los
rodean.
 Estimula los
organizadores biológicos
y los trasforma en
conductas cognitivas,
EL HABLA afectivas y sociales.
FAMILIAR Se trata de la
socialización y
humanización del bebé,
convirtiéndose en los
primeros profesores de
OBJETIVO lengua (repiten y
DEL HABLA corrigen)

1.- Fase reguladora: sirve

para conseguir un objeto,
con su diálogo, hace
implícitas sus intenciones
y su emisión.

FASES DEL 2.- Fase declarativa:

HABLA Y HABLA comparte el foco
LENGUAJE atencional o dice algo
sobre el objeto.

Fonología: es la
construcción de sonidos
LENGUAJE
RECEPTIVO: Semántica: involucra la
adquisición del habilidad del niño en
lenguaje de relacionar el significado a
una persona las palabras o frases.
que comunica Gramática: sirve para
algo mientras poder progresar en sus
la otra recibe. capacidades de
comunicación.
LENGUAJE
EXPRESIVO:
PRAGMATISMO: el
habilidad de lenguaje funciona en una
transmitir las situación dada.
ideas mediante
pautas lógicas
con fuerza de Donde esta presente la
pronunciación, articulación, la fonología,
timbre, ritmo, y la morfosintaxis y la
cadencias
apropiadas.
recuperación lexical.
 87% del lenguaje esta en
HEMISFERIO
IZQUIERDO esta área. Especialmente
fonología y morfosintaxis.
Melódicos y emocionales.

HEMISFERIO Un porcentaje pequeño

DERECHO de personas tienen el
lenguaje en este lado ambos
hemisferios equipotenciales.

Circunvolución de Heschi:
área auditiva primaria.

Circunvolución de Heschi:
área auditiva primaria.

Área de Werdnicke:
decodificación de la
audición.
AREAS
ÁREAS DEL PRIMARIAS La corteza terciaria:análisis
CEREBRO EN DEL e identificación de rasgos
RELACION CEREBRO morfosintácticos y
CON EL semántica del lenguaje.
LENGUAJE
Pliegue surco del
cerebro: producen
complejas interconexiones
neuronales, capacidad
intelectual y emocional.

Fascículo arqueado
subcortical: relacionado con
el área de Werdnicke.

Área de broca: sistema

motor hacia los núcleos
craneales.

Región pre-frontal:
contenido semántico.