LA OBSERVACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA.
 1. Concepto de Observación

La Observación es probablemente uno de

los instrumentos más utilizados y antiguos
dentro de la investigación científica

La ciencia inicia su
procedimiento de conocimiento
por medio de la observación, ya
que es la forma más directa e
inmediata de conocer los
fenómenos y las cosas.
Tradicionalmente el acto de
"observar" se asocia con el
proceso de mirar con cierta
atención una cosa, actividad o
fenómeno, o sea concentrar
toda su capacidad sensitiva en
algo por lo cual estamos
particularmente interesados.

A diferencia del “mirar”, que comporta sólo un fijar la

vista con atención la "observación" exige una actitud,
una postura y un fin determinado en relación con la
cosa que se observa.
Para los investigadores, la observación necesariamente
implica el análisis y la síntesis, la actuación de la
percepción y la interpretación de lo percibido.
2. Principios para realizar una observación:

1. Tener un propósito específico.

2. Planeada cuidadosa y
sistemáticamente.

3. Llevarse, por escrito,

4. Especificar duración y
frecuencia.

5. Seguir los principios básicos de

confiabilidad y validez.
 3. Elementos Básicos de la Observación

El sujeto, la persona o
personas que observan los
fenómenos seleccionados

El objeto es lo que se observa,

lo que consctituye el "acto de
conocimiento”.
 Los medios se refieren a los
sentidos particularmente la vista
y el oído, los cuales nos permitirá
conocer y percibir las cosas y
fenómenos.

Los instrumentos toda aquella

tecnología que de una u otra
forma nos ayuda a registrar y
captar lo observado (grabadora,
fotografía, video, cine, etc.)

El marco teórico aquellos aspectos teóricos que nos servirán

de guía y de base en el proceso de la observación.
Simple Estructurada Semi-estructurada Individual Grupal

Número de Participantes

No Científica
No
Científica
Participante
Sistematización
Participación
del Pasiva
Modalidades de
observador
la Observación Participante
Campo según
Activa
Lugar

Laboratorio
Directa
Las Fuentes

Enfoque
Indirecta
Cualitativa Cuantitativa
 5. Recopilación y registro de los datos
obtenidos de la observación.

¿Cuándo debe tomar notas el investigador? ¿Durante o

después de la observación? ¿Global o particularmente?
Los instrumentos que se utilizan en cualquier tipo de
observación son casi los mismos, entre ellos se
encuentran:

Un diario de campo es una

narración minuciosa y periódica
las experiencias vividas y los
hechos observados por el
investigador.
Libreta que el observador lleva
en su bolsillo y donde anota
todo lo observado.

Cualquier procedimiento gráfico

que sirva para organizar,
sintetizar o registrar los datos
observados puede ser útil como
por ejemplo, planillas, cuadros,
columnas, etc.
 Este tipo de medios son muy
5.4 Mapas útiles cuando se realiza una
investigación que abarque
cierto espacio geográfico o
topográfico donde se
ubiquen algunas situaciones
o hechos vinculados a la
investigación
5.5 Dispositivos
mecánicos de registro

Para realizar un registro

sonoro, fotográfico o
fílmico de los diversos
aspectos observados