Alta dirección autoritaria.

Estructura centralizada y personal, sin personal

directivo intermedio.
Supervisión por mukdam: reclutaban mano de obra
con poderes de contratar o despedir, prestándose al
soborno y favoritismo. Sin formación.
Mayor defecto de la dirección de empresa:
ineficacia de la supervisión de primera línea.
Se valora la preparación cultural y la antigüedad.
Lealtad absoluta, subordinación a superiores e
identificación completa con la empresa. Hay un
presidente y un pequeño grupo de directores
generales de los que dependen departamentos
delimitados.
Centralizada en la autoridad principal.
En las decisiones participan varias personas,
funcionando como un consejo de familia.
Las universidades e institutos fueron elementos de
relevancia en el desarrollo de la dirección de empresa.
Se elevó el status de la clase directiva,
profesionalizándola.
Sin embargo, las firmas ….. son pequeñas y no tiene
sentido la super especialización. Esto se compensa
empleando firmas asesoras.
Procesos de decisión democráticos y participativos.
La más alta jerarquía industrial ejerce autoridad
sobre las relaciones industriales y en el ámbito social.
Existe una diferenciación entre la alta dirección y los
intereses de los accionistas representados por el
consejo supervisor.
Se basaron en los conocimientos británicos sobre
organización industrial y métodos de producción.
Nivel de educación muy elevado en los niveles altos e
inferiores. Dirección profesionalizada.
Desarrolla una estructura que aprueba y estimula la
descentralización, la delegación de autoridad y
responsabilidad.
Gran importancia a la calidad de sus subordinados.
Tipo de dirección constitucional con la
implementación de los convenios colectivos siendo
fundamental para las relaciones entre empresa y
sindicato.
1. Predisposición
2. Acercamiento al cliente
3. Creatividad
4. Productividad humana
5. Movilización
6. Dedicarse a lo que uno sabe
7. Estructura simple
8. Flexibilidad
Sistema Orientado hacia el mercado.
Propósito, crear un cliente. Mercado, identificar el
segmento. Cliente, busca comprar un valor.
Posición para el liderazgo
Desempeño innovador
Tasa de rendimiento mínima
Aprendizaje continuo para aumentar la productividad