5: Le niveau de la

représentation
- Se construire une représentation
mentale du 3D
- Décoder un dessin 2D
- Produire un dessin 2D
 La représentation
mentale spatiale
- Construire un modèle mental Objet Idée
d’une forme 3D
- Traduire (encodage) cette image à
l’aide d’un langage (dessin Image Image
technique, maquette virtuelle)
mentale mentale
- Transmettre ces informations à un
tiers
- Lire (décodage) le message pour
reconstituer la forme 3D initiale, Décodage Codage
sans perte d’informations et sans
interprétations fausses
Une exigence: utiliser un langage
géométrique et graphique Informations
univoque.
 Construire une image
mentale
Des approches complémentaires pour s’approprier et
communiquer :

- La vue… pour voir globalement

- Le toucher… pour appréhender finement
- La parole… pour reformuler

- Les vues… pour montrer

- Le croquis… pour faire comprendre
- Le dessin normé… pour être précis
 Les difficultés de codage-
décodage
Et si l’on jouait un peu … à :
Décoder des Représenter
formes par le Décalage ? (croquis) les
toucher formes comprises

Image mentale Image mentale

Les décrire Interpréter le

oralement Message oral message
L’écart entre réel et
modèle…
 Fiche activités 5: la
représentation mentale
Dossier Réel Virtuel

-Décomposer une pièce en

volumes élémentaires
-Reconstruire une pièce en pâte à
modeler
-Identifier des formes au toucher
-Verbaliser un agencement de
volumes
-Faire le croquis d’une pièce à
partir d’une pièce
-Faire le croquis d’une pièce à
partir de sa description orale
 Décoder et interpréter
un plan
-Le besoin: être capable de « lire » un plan en 2
dimensions, pour:
 Utiliser des dossiers « papier » qui existent encore…
 Comprendre des détails précis concernant des formes, des
dimensions…
 Connaître les vraies grandeurs d’un système (courses,
jeux…), d’une pièce à fabriquer et à contrôler.

-Les moyens: être capable d’interpréter de façon

univoque un dessin normé, respectant des normes
de représentation et de projections…