UNIDAD III

INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTELIGENCIA

CREATIVA
MG. EVELYN KRYSS VIVANCO MORÁN
 REVISIÓN DE TAREAS

• Cuaderno
• Poesía
 Pensamiento creativo

manipulación
de
• Los mayores descubrimientos científicos que ocurrieron durante períodos de
"pensamiento inconsciente".
• un insight en varias maneras, en algún punto la gente creativa parece
"abandonarse" de su enfoque racional y crítico
 CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO
CREATIVO
• La fluidez: Capacidad de generar una cantidad considerable de ideas
o respuestas a planteamientos establecidos: Ej.: de palabra, de expresión.
• La flexibilidad: Capacidad de abandonar sin problema formas de
pensar adquiridas y adoptar nuevas: FLEXIBILIDAD ESPONTÁNEA: “usos para un
objeto común. Ej.: Ladrillo”, FLEXIBILIDAD ADAPTATIVA: Ej.:trazar cuadrados
con el menor número posible de líneas, opta por abandonar la idea común
de que todos tienen que ser del mismo tamaño.
• La originalidad: Aspecto más característico de la creatividad y que
implica pensar en ideas que nunca a nadie se le han ocurrido o visualizar los
problemas de manera diferente. Ej.:
• La elaboración: . Consiste en añadir elementos o detalles a ideas que
ya existen, modificando alguno de sus atributos. Ej.: silla.
• Escoja dos palabras o conceptos al azar.
• Busque relaciones entre ambos.
• Puede utilizar una matriz para anotar atributos.
• Ej.: El Matrimonio Como un Lápiz
Lapiz Matrimonio
Anillo Dorado Recuerda las promesas
Anillo Azul Desahogo. Muy frecuentemente comparto mi depresión con la familia
Lados Planos Rutina diaria, aburrida. Cambiar de actividades
Amarillo Muy tímida. Harold necesita conocer mis verdaderos sentimientos
6 cosas para hacer: Presupuesto, tomar una clase, mejorar la disciplina, ser
Seis Lados
más asertiva, empezar ahora!, mejorar la comunicación.
Borrador Perdonar y olvidar los errores pasados.
Dinero Gastos muy altos. Necesidad de un presupuesto. Conseguir trabajo.
Superior Me siento inferior a mi esposo
Cuerpo o mango (shaft) de Me siento encerrada. Necesito otros intereses. Estoy siendo perjudicada ?
madera (shafted)
Mina (lead) Tome el liderazgo! (lead), hagalo! si presiono más fuerte no lo aguanteré.
Escribir Enviar una nota a Harold diciendole que lo amo.
 III.3 Desplegar la capacidad de
generar respuestas creativas ante
los contratiempos y los obstáculos
Estrategias Creativas: Son un conjunto de métodos o herramientas para
facilitar la interpretación, el análisis o el estudio de problemas o temas
determinados.
El Método creativo: Usado para enfrentar problemas, cuando se enfoca al trabajo
individual también se conoce como pensamiento horizontal (implica una
ampliación de los horizontes, de nuestra visión del problema: No hay solución =
pensamiento vertical). Pasos:
1. Enunciación del problema
2. Enunciación de restricciones y de metas
3. Criterios de evaluación de propuestas de solución
4. Lluvia de Ideas de propuestas de solución (no descartar ni evaluar ninguna de
las opciones)
5. Evaluación de las opciones (Tener en cuenta las metas, restricciones y criterios
de evaluación)
 III.3 Desplegar la capacidad de
generar respuestas creativas ante
los contratiempos y los obstáculos
Estrategias Creativas: Son un conjunto de métodos o herramientas para
facilitar la interpretación, el análisis o el estudio de problemas o temas
determinados.
Los mapas conceptuales
Creado por Joseph Novak y
tienen como objetivo representar
las relaciones existentes entre
conceptos para formar
proposiciones agrupadas en
unidades semánticas; en esencia,
se trata de conceptos clave
unidos por palabras de enlace
que nos dan la percepción de
unidad.
 III.3 Desplegar la capacidad de
generar respuestas creativas ante
los contratiempos y los obstáculos
Estrategias Creativas: Son un conjunto de métodos o herramientas para
facilitar la interpretación, el análisis o el estudio de problemas o temas
determinados.
Los mapas mental
desarrollada por Tony Buzan.
expresión del funcionamiento del
cerebro global con sus mecanismos
asociativos que favorecen el
pensamiento irradiante en el
ámbito concreto de la recepción,
retención, análisis, evocación y control
de la información
uso del color, de imágenes y de símbolos
 III.4.- Desarrollar la personalidad
creadora y las habilidades del
Pensamiento Divergente
• Creatividad y personalidad: características personales que se relacionan
con la creatividad son: la motivación intrínseca, la curiosidad y el espíritu
lúdico.
• Desarrollo del Talento Creador: Genética más condiciones ambientales.
• Cultura y Creatividad: de capacidad creadora y el grado según el cual los
maestros consideran importantes las características particulares de la
personalidad: Creatividad y escuela.
 La Creatividad Puede Ser Medida En La
Valoración De Conductas Referidas A La
Motivación O A La Personalidad
• Personalidad:
• Imaginación activa
• Flexibilidad
• Curiosidad
• Independencia
• Aceptación de diferencias
• Tolerancia a la ambigüedad
• Confianza en el sentido propio
• Apertura al material subconsciente
• Habilidad para trabajar en varias ideas simultáneamente
• Habilidad para reestructurar problemas
• Habilidad para la abstracción
• Intuición
• Independencia
• Dominancia
• Autoaceptación
• Introversión
• Motivación:
• Auto dirigido a metas
• Pasión por su arte o interés
• Aceptación de riesgos
• Resistencia a cierres prematuros
• Preferencia por la asimetría
• Preferencia por la complejidad
• Habilidad para preguntar
• Habilidad para obtener resultados
• Sabiduría para consultar otras personas
• Deseo de ir más allá de lo convencional
 Habilidades del pensamiento divergente

• Habilidad para pensar en las cosas holísticamente para pasar después a

comprender sus partes.
• Impulso natural a explorar ideas, que suele ir acompañado de entusiasmo
y tenacidad.
• Desafío o reto ante lo convencional.
• Independencia de pensamiento.