Del esquema al texto

Nivelación de Lenguaje
2016-1
 LOGRO DE LA SESIÓN
• Al final de la sesión, el alumno elabora un
esquema de párrafo de desarrollo que se
deriva de la situación comunicativa de la
semana anterior.
 ¿Cómo redacto un párrafo a partir de un
esquema?
PUNTO 1: Antes de redactar un párrafo de desarrollo, es importante considerar el
tipo y la jerarquía de las ideas presentes en el esquema elaborado previamente. Si
este instrumento tiene como finalidad organizar la información previamente para
redactar de manera ordenada y lógica, no tendría sentido prescindir del mismo.

1. Principales causas de la adicción al celular

1.1. Intolerancia a la soledad
1.1.1 Ir a la cama con el celular
1.2. Aparato tecnológico multifuncional
1.2.1. Redes sociales, reproductor de videojuegos, cámara y
reproductor de música
 1. Principales causas de la adicción al celular
1.1. Intolerancia a la soledad
1.1.1 Ir a la cama con el celular
1.2. Aparato tecnológico multifuncional
1.2.1. Redes sociales, reproductor de videojuegos, cámara y
reproductor de música

PUNTO 2: Además de respetar el tipo y la jerarquía de las ideas, es fundamental

entender que una idea del esquema puede equivaler a una oración en un párrafo
(ES LO RECOMENDABLE). Sin embargo, las ideas principales, secundarias o
terciarias pueden expresarse en más de una oración, lo cual permitirá que el texto
sea propiamente explicativo. En ese sentido, aunque el esquema del ejemplo está
compuesto por cinco ideas, el párrafo de desarrollo debería poseer una cantidad de
oraciones superior a dicha cifra (POR LO MENOS 5). Asimismo, es importante
que las ideas estén vinculadas con conectores apropiados.
¿Cuáles son los enlaces más importantes para unir
ideas en un párrafo de desarrollo?

Los enlaces “protagónicos” para un primer acercamiento al párrafo de desarrollo son

los que indican relación de adición, secuencia y orden.

Conectores lógicos Frases

ADICIÓN • .Además,
• .También, • .Adicionalmente a lo anterior,
(Expresan que la • .Aparte de ello, • .A ello se suma
idea que viene a • .Asimismo, • .Además de lo expuesto,
continuación agrega • .Incluso,
información.) • .Inclusive,
 Conectores lógicos
Conectores lógicos
• .En primer lugar,
ORDEN • .En segundo lugar, SECUENCIA • .Luego,
• .Antes, • .Después,
(Organizan ideas a • .Después, (Indican sucesión o • .Mientras tanto,
partir de criterios • .Finalmente, continuación entre • .Mientras,
jerárquicos) • .Por último, dos o más ideas o • .Por un lado,
• .Posteriormente, acontecimientos.) • .Por otro lado,
Por ejemplo:

La adicción al celular puede originarse por dos causas importantes(I.P.). Por un

lado, aquellas personas que no toleran la soledad son más propensas a recurrir a
estos nuevos aparatos tecnológicos para evadirse de aquella situación (I.S.1). Es
decir, no soportan estar desconectados de las personas ni de los acontecimientos
de su círculo social. De esta manera, se observa casos tan extremos de individuos
que urgen tener al lado su celular al momento de acostarse. Este hecho es análogo
al del niño que necesita de su “osito de peluche” para sentirse seguro al dormir
(I.T.). Por otro lado, los celulares generan conductas adictivas porque son
dispositivos multifuncionales (I.S.2). En otras palabras, seducen a las personas
por la cantidad de servicios que pueden brindar. Por ejemplo, permiten acceder a
las redes sociales, plataformas indispensables en la vida de la mayoría de jóvenes
y adolescentes a nivel mundial. Asimismo, sirven como reproductor de música,
videos, videojuegos, etc. Finalmente, pueden ser utilizados como cámara
fotográfica.
 PARA LA SIGUIENTE SESIÓN

• Deben traer a clase la

redacción de su párrafo
de desarrollo.