La Colonia en Chile

 En nuestro país se extiende desde el Desastre de Curalaba en 1598

hasta la Independencia de Chile en 1810 con la creación de la
Primera Junta de Gobierno.
 ¿Cómo organizó España los
territorios americanos?

 Virreinatos : eran unidades

De Nueva España territoriales mayores existieron 4
que estaban a cargo de un virrey.
 Gobernaciones: a cargo de un
gobernador.(eran territorios
conquistados y pacíficos)
De Nueva Granada
 Capitanías Generales: a cargo de
De Nueva Castilla o un capitán general ( eran
Del Perú territorios donde la conquista
estaba en proceso)
De la Plata  Chile era una Capitanía General
del Virreinato de Nueva Castilla o
del Perú.
 Autoridades e Instituciones en España

o Rey: Máxima autoridad quien organiza los

territorios administrados por instituciones.
Nombra los funcionarios, otorga
atribuciones y se encarga del reparto de las
tierras.

o Consejo de Indias: Organismo asesor del

rey, encargado de dictar las leyes y
ordenanzas. Vigilaba los funcionarios
enviados a América.

o Casa de Contratación: encargado de

controlar el comercio y cobrar impuestos a
las colonias. Regulaba el monopolio
comercial
 Autoridades e instituciones en
América
 Virrey: máxima autoridad civil, judicial y militar en
América, directo representante del rey.
 Gobernador: máxima autoridad civil, judicial y
militar de cada gobernación
 Real Audiencia: tribunal de justicia de cada
virreinato y gobernación, sus jueces son “oidores”.
 Cabildo: es como el municipio, representa a los
vecinos, se preocupa del aseo, los precios y medidas
 Administración Colonial Española
Rey
EN ESPAÑA EN AMÉRICA

Casa de Consejo de
Contratación Indias
Virreinatos

Capitanías
Gobernaciones Generales

Real Audiencia.

Cabildo.
 Los organismos en América
• Los gobernadores:
• Gobernaban territorios más pequeños que los
virreinatos y que dependían militar y
políticamente de estos.
• Eran nombrados por el rey y dependían
administrativamente de los virreyes.
• Duraban de 3 a 5 años en su cargo y si
fallecían en el cargo, eran sustituidos por un
miembro de la Real Audiencia como interinos.
• En lugares estratégicos y en regiones donde
los indígenas se mantenían en estado de García Hurtado de
guerra, recibían también el título de Capitán Mendoza.
General por el hecho de ser la máxima Gobernador de Chile.
autoridad militar como fue el caso de Chile.
 Los organismos en América
• La Real Audiencia:

• Recibía este nombre cada uno de los

tribunales de justicia que funcionaban en
América, ya sea en los virreinatos o en las
gobernaciones.

• Eran presididos por el virrey o gobernador

respectivo y se componía de cuatro oidores y
un fiscal.
Juicio Real
Audiencia, Chile.
 Los organismos en América
• El cabildo:
• Existía un cabildo en cada ciudad. Era la única
institución elegida por los vecinos.
• Sus atribuciones eran amplias y en la práctica
era el centro que recogía las inquietudes y el
quehacer de las ciudades.
• Estaba compuesto por los vecinos (criollos).
• Se preocupaba entre otras cosas
de:administrar justicia, las ceremonias
públicas, perseguir los juegos prohibidos,
Cabildo de Santiago
practicar detenciones, de los abastos de la
de Chile.
ciudad, de fijar los precios, al aseo y ornato,
etc.
• Actualmente sería la Municipalidad.
 Economía Colonial
o España controlaba todo el comercio con sus colonias.
o El MONOPOLIO COMERCIAL obligaba a las colonias
americanas a vender sus materias primas como
cacao, café, tabaco, oro y plata a un bajo costo a
cambio de los productos de manufacturados como
telas, armas, libros, aceite etc.
o Chile comercia principalmente con el Perú a quien
abastece de cuero, sebo, charqui y trigo.
o El comercio era controlado a través de la Casa de
Contratación organismo que establecía el sistema de
flotas y galeones. La flota era acompañada por
galeones, barcos de guerra que los protegía ante el
ataque de piratas y corsarios.
 Política comercial y económica aplicada para América

Sistema de flotas Monopolio comercial

Sevilla (España)

Una o dos veces al año Veracruz, Portobelo, Callao,

Cartagena
Impuestos

Quinto Real Almojarifazgo

Consistía en Alcabala
Era un derecho de
que lo que se
aduana que se
extrajese en
pagaba en América
oro y plata, la Impuesto a la por los productos
quinta parte le compraventa traídos de España y
correspondía de todo tipo viceversa
al Rey de bienes
 Economía informal

Piratas Corsarios Contrabando

 Sistemas de producción
• Las principales actividades económicas en
América fueron la minería y la agricultura:
1.Minería: especialmente oro y plata

Mina de plata de Potosí (Perú) Lavaderos de oro

2. Agricultura: Se convirtió en la actividad más
importante a partir del siglo XVII.

Plantaciones: Ubicadas en zonas

cálidas, mano de obra esclava
(negra), monocultivo (algodón, Haciendas: Ubicadas en zonas
cacao, tabaco, caña de azúcar), templadas, mano de obra
gran extensión. indígena y mestiza (después
jornaleros), productos variados de
consumo agrícolas y ganaderos.
Menor tamaño que las
plantaciones.
 • Sistema de trabajo colonial:
a. Encomienda: Se le entrega un grupo de
indígenas al español para que trabajen para él,
a cambio debe cuidarlos y evangelizarlos.
b.Repartimiento: Desplazamiento forzoso de
indígenas para trabajar.
c. Mita: Sistema de trabajo por turnos, cada
comunidad indígena debía proveer un número
de trabajadores, usado especialmente en
labores mineras.
 La vida en la Colonia
• En un principio las ciudades eran pequeñas
y muy precarias, lo que fue cambiando a
medida que pasó el tiempo.
• La mayoría de la gente se desplazaba a pie,
aunque había personas que andaban en
caballos y carretas.
• En el centro de la ciudad estaba la Plaza
de Armas o Plaza Mayor, al rededor
estaban los edificios más importantes de la
época (autoridades y templo religioso).
• Las fiestas, juegos y comercio, entre otras
actividades se realizaban en esta plaza.
Habitantes de los Suburbios

Mientras el grupo “blanco” de

la colonia habitaba en el centro
de la ciudad, las tierras
adyacentes a las localidades
españolas fueron
paulatinamente ocupadas por
los estratos sociales más bajos:
mestizos, algunos indígenas y
las castas de mezcla, dando
origen a miserables cinturones
de pobreza alrededor de las
urbes.
• En la zona central las casas solían ser de
adobe, con patios interiores. Mientras que
en el sur la mayoría eran de madera.
 Personajes típicos
En el tiempo de la Colonia aparecen
personajes que aun se pueden ver por las
calles como:
• Velero
Ya que no existía la luz
eléctrica, vendía velas para
iluminar las casas
 Aguatero
Se desplazaba a
caballo llevando agua
en un barril, la que
vendía entre los
vecinos.

Sandillero
Vendía pedazos o
sandías enteras en la
plaza o en las ferias.
Motero ¡Motemei, calientito el
motemei!
Vendía mote de maíz, castañas, camotes cocidos,
piñones, etc.
Dulcero
Se paseaba por las calles vendiendo
dulces y pasteles en su canasto de
mimbre.
Chinchinero
Hacía un espectáculo en las calles
tocando el bombo y los platillos,
mientras giraba.

Organillero
 Sereno
Heladero

Panadero
Lechero
 Organización Social Colonial
En esta sociedad. La sociedad colonial es jerarquizada
Tengo privilegios. y rígida, el origen racial era
determinante del lugar que las personas
ocupaban.

Españoles Indígenas Negros

Criollos.

Mestizos Zambos
Mulatos
• La sociedad chilena en la colonia era de
castas, por lo que no existía movilidad
social.
• Españoles o Peninsulares:
Eran los funcionarios y
comerciantes de la Corona.
También tenían cargos más altos en
la iglesia.

• Criollos: Eran los hijos de españoles

nacidos en territorio chileno.
Podían ocupar cargos en el Cabildo,
e ingresar a comunidades
religiosas.
• Mestizos: Los mestizos
surgieron del contacto entre los
conquistadores españoles y las
mujeres indias. Formaban parte
de los sectores populares de la
sociedad, eran campesinos,
mineros, vendedores
ambulantes, sirvientes y
artesanos.
La cultura y la diversión en la colonia
Padre blanco, madre negra e hijo
mulato. Familia conformada por un español y
una indígena, cuya unión da origen a
un mestizo.

“Familia mapuche”, Claudio

Gay, Atlas de la Historia
Física y Política de Chile,
París, 1854.
 La educación y la
iglesia.

o Durante los dos primeros

siglos de la colonia la
educación estuvo en
manos de la iglesia. En
básica se enseñaba
lectura, escritura,
catecismo.
o En secundaria, latín,
gramática, filosofía.
 El sistema educativo
estaba dirigido para
hombres y una minoría,
pues los pobres y la
mayor parte de las
mujeres no recibía
educación.
Sólo las niñas de la
aristocracia eran educadas
en conventos donde además
de bordado aprendían a
tocar algún instrumento.
 Las diversiones coloniales.
o Las entretenciones variaban según la edad y
el grupo social al que se pertenecía.

o La aristocracia: tertulias donde seo Los sectores populares en

habla de política y se toca el cambio, se reunían en
piano. La moda se afrancesó con chinganas donde, se cantaba
pelucas, vestidos de encaje y y bailaba. Se consumían
peinados altos. guisos, vino y chicha.
 Las fiestas más
importantes, y
probablemente el
momento de encuentro
entre los distintos grupos
que componen esta
sociedad eran las fiestas
Fiesta de la Virgen de Andacollo – Chile.
religiosas.
Una tertulia en Santiago, 1790, por Claudio Gay.
 Los niños, jugaban al volantín, el trompo,
la escondida, la gallinita ciega, peleas de
gallos, rayuela, naipes, etc.