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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

DIPLOMADO DE EDUCACION SUPERIOR


DOCENCIA UNIVERCITARIA

LA EDUCACIÓN EN LA EDAD
ANTIGUA
Brigitte Saavedra Limachi
Rosario Escobar Ticona
Oscar Chambi Oscorimayo
PRE - HISTORIA
Trasmitir las
tradiciones exactas.
No había maestros.
Características

No existían fines
económicos

Su finalidad era las Se educaba a los


tradiciones y preservar la hombres para la caza,
especie. pesca y la lucha.

Los adultos mayores eran


conservadores.

Se consideraba que la
educación y la religión era lo Se educaba a las mujeres
mismo. para la cocina, la confección
de vestidos y el cuidado a
los hijos (trabajo domestico)
Castigaban a las personas
que intentaban cambiar las
tradiciones.
CONTEXTO DE LA EDAD ANTIGUA
La época de la
diferenciación
social de la
mayoría de las
ciencias y artes
actuales

Surgieron
civilizaciones
como la
egipcia, griega
y la romana.

Desde la invención de la
escritura hasta la caída del
imperio romano
GRECIA

La educación se
adquiría de acuerdo
Teoría del
de las clases
Sócrates Platón
En Atenas la música
sociales. Las escuelas se
ubicaron en las calles
conocimiento
y la gimnasia educa o en una plaza
el alma y el cuerpo. publica después se
construyeron locales Teoría es que el El sujeto conoce
alumno analice e otra vez de los Pensamiento
investigue no se sentidos gusto pedagógico
conforme. vista tacto y oído

La educación era Métodos didácticos Mediante el juego


rígida y fuerte, donde CARATERRISTICAS
que se usaron: Intelecto activo , y la socialización
eran entrenados para Abaco, piedritas de Aristóteles
intelecto pasivo. las ideas son
la milicia. colores, figuras, etc.. eternas.
ROMA
La Educación Romana tenía como objetivo el estudio de la lengua latina , la
literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración y la
organización del gobierno.
Existían dos escuelas:
1. La elemental : Estudiaban los plebeyos
2. La gramática: Estudiaban los hijos de los nobles

Los establecimientos de educación superior iniciaban con la


retórica y, seguían con la enseñanza del derecho y de la
filosofía, una especie de universidad (Ludus Rhetoricae)
EGIPTO
El sistema escolar en el antiguo Egipto contaba con dos modelos:
-Las casas de instrucción, que era la educación elemental y comenzaba a los
6 años. Estaba dirigida por sacerdotes y su programa incluía escritura,
astronomía, religión, música, lenguaje e higiene. Abarcaba todos los sectores
populares y se impartía en templos y a veces en la calle.

-La Escuela de los Escriba, era de carácter superior y además de incluir las
mismas áreas que la educación elemental incorpora los tres tipos de escritura
egipcia: la demótica, la hierática o religiosa, y la jeroglífica.
Los estudios superiores tenían un carácter técnico y profesional. Por lo general,
los maestros pertenecían a la casta de los sacerdotes y su misión era
mantener la supremacía y autoridad de la casta superior y la visión de que las
castas inferiores eran sumisa.
EDUCACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA BOLIVIA
Bolivia cuenta con una tradición que remonta
hasta el 1580 antes de la era cristiana, época de
la cultura de TIWANAKU.
Educación de la Cultura Tiwaku
Su organización exigía una educación en valores
como la solidaridad y la cooperación mutua, que
predominan hasta el día de hoy entre los aymaras.
El educador era solamente un instructor en las
faenas diarias. Esto quiere decir que la
experiencia cotidiana fue su principal escuela
IMPERIO INCA

• Dos personajes dominantes Manco Kapac y Mama Ocllo.


• La Educación pasó por un período de constitución como
tarea del Estado mediante los amautas,
sabios que enseñaban las ciencias a los nobles del imperio.
Era una educación oral, práctica por experiencia.
• Los Yachaywasis eran las casas en donde se reunían estos
sabios. Por eso era la casa del saber, exclusiva de los
nobles. La gente común no era aceptada en estos recintos.
La educación era clasista. La primera escuela de este tipo
fue creada por el Inca Roca en Cusco.
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN INCA
La educación incaica se dio en torno a tres ejes fundamentales, vigentes hasta el día de hoy en los
pueblos originarios bolivianos del altiplano y de los valles:
• AMA SUA, no seas ladrón
• AMA LLULLA, no seas mentiroso
• AMA KJELLA, no seas flojo
La educación entre los incas fue también de tipo clasista y sexista:
• Para las mujeres existía la casa de las escogidas o «Ajllawaci»
• La Yachaywasi era la escuela para la juventud masculina, durante cuatro años