INTRODUCCIÓN

El termino madurez hace mención a la edad de un individuo que

disfruta plenamente de sus capacidades y que todavía no
alcanza la ancianidad.
También llamada la crisis de la media vida, porque se considera
que a esa edad se ha recorrido la mitad de los años de
expectativa de vida.
La madurez en los seres humanos, puede asociarse a un nivel
de desarrollo físico, cognoscitivo, emocional y social.
• Es una fase de vida que limita entre la madurez y el
principio de la vejez
• Etapa mas extensa de la vida humana
• Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años , como
en el caso de las demás etapas , es muy difícil determinar
en forma precisa , cuando comienza y cuando concluye . Su
iniciación y duración depende muchos factores tales como la
salud , los hábitos de vida , el vigor físico , la alimentación ,
etc. .
 (20 -40 AÑOS)
Intereses, aspiraciones y
objetivos

LABORAL PERSONAL

Desarrollo de trabajo Formar una familia

 TÍPOS DE MADUREZ
4.1 DESARROLLO FISICO
El desarrollo se refiere a los cambios que son de
naturaleza cualitativa. Consiste en cambios ordenados y
coherentes de estructura que dispone para nuevas
funciones y que se dirigen para la madurez.
Gracias a la maduración, determinado órgano luego de
haberse desarrollado, comienza a funcionar a niveles
mas elevados.
• Se refiere al desarrollo del cuerpo y la
coordinación de los músculos grandes y
pequeños.
• incluye la actitud sana en cuanto al cuerpo, el
cual es el siervo de la personalidad y no el amo.
Ya que una persona “adulta” que siempre admira
su físico ante un espejo esta manifestando su
inmadurez física y emocional.
MADUREZ MEDIA
(40 – 60 AÑOS)
4.2 DESARROLLO COGNOSITIVO
La madurez lleva hacia un desarrollo mas
completo de las capacidades del ser
integro. Es un proceso de razonamiento,
cada etapa de vida posee su propia
madurez.
Los adultos maduros combinan la lógica
con la intuición y la emoción; integran
hechos e ideas conflictivos, así como la
nueva información con lo que ya conocen.
En lugar de aceptar algo por su valor
evidente, lo filtran a través de su
experiencia en la vida y aprendizaje
previo.
• Se trasmiten conocimientos e EJEMPLO
historias inspiradoras que pueden
acudir las generaciones jóvenes en Ejemplos de personas
busca de orientación. que a su edad madura
han logrado el reto de
CREATIVIDAD descubrir que en esa
edad la creatividad esta al
En la edad adulta la creatividad surge
máximo
como una oportunidad a desarrollar todas
las habilidades y talentos de los que uno
posee.
Louis Pasteur a los 40 años Charles Darwin tenía 50 años
desarrollo la teoría del germen cuando presento su teoría de la
para explicar las enfermedades. evolución.
 Se trata de la capacidad de tener
el control de las emociones, no
4.2 consiste en reprimirlas, sino en
reconocerlas y manifestar la
DESARROLLO forma adecuada y asertiva.
EMOCIONAL
 En esta etapa de la vida el
individuo normalmente alcanza
la plenitud de su desarrollo
biológico y psíquico. Su
personalidad y su carácter se
presentan relativamente firmes
y seguros, con todas las
diferencias individuales que
pueden darse en la realidad
4.3 DESARROLLO SOCIAL
Consiguen su autorrealización y
aportan importantes
contribuciones a distintas
generaciones y ala sociedad en
general.
Asumen la función de mantener
los vínculos entre generaciones,
mantener viva la comunicación
entre parientes y acoger y
ayudar en situaciones difíciles
PODEMOS DECIR QUE MADUREZ, CRECIMIENTO Y
DESARROLLO ESTÁN FUERTEMENTE VINCULADOS
YA QUE NO H AY MADURACIÓN SI NO H AY
CRECIMIENTO Y DESARROLLO; Y NO H AY
CRECIMIENTO Y DESARROLLO QUE NO LLEVEN A
LA MADURACIÓN.
E N E S TA E TA PA D E V I D A I N F L U Y E N FA C T O R E S
PERSONALES Y SOCIALES QUE DAN LUGAR A UN
G R A D O D E D E S A R R O L L O M E N TA L , F Í S I C A , S O C I A L
QUE COMO SERES HUMANOS, TENEMOS DESDE EL
D E S A R R O L L O D E L A I N FA N C I A A L A V E J E Z .